3_محور علمی:
علم نوری است که خدا در قلب می اندازد
یعنی ظرف علم، ذهن نیست، قلب است
لذا ابتدا
پذیرش(تشنگی و اقبال)
بزرگی(شرح صدر)
و تمیزی(تزکیه)
ظرف اهمیت دارد.
"تشنگی" و رشد علمی، با فعالیت و عمل به دانسته ها،
"بزرگی" قلب با مسئولیت پذیری
و "تزکیه" آن با کار جهادی
محقق میشود
لذا ابتدا کارهای معرفتی
و عمل به دانسته ها
و بعد تجربه گیری
و تحقق ساختارها مهم خواهد بود.
علوم و کتابهای آموزش و پرورش و دانشگاه
غالبا غیر کاربردی
و غیرنافع است
و چون دانش آموز برای علم غیرنافع وقت میگذارد
دیگر برای علم نافع و مهمتر
و بروز
وقت ندارد.
و باید جایگزین سازی انجام گیرد...
مدرسه معرفتی،مهارتی،علمی "شیخ بهایی"
@madresesheikhbahaei