👆👆
#پست_شماره_277
مساله پژوهشی بر اساس بازی آ-ب-ث که می توان آن را در جمع دانش آموزان علاقمند مطرح کرد:
الف) بیش ترین تعداد مثلث های منفی و مثبت را که در هر مرحله این بازی امکان پذیر است، محاسبه کنید.
ب) اگر بازی به جای چهار مرحله، n مرحله داشت، آیا می توان قاعده ای برای محاسبه بیش ترین تعداد مثلث های منفی و مثبت در هر مرحله (از 1 تا n) یافت؟