✅ معاون آموزش متوسطه در خصوص آزمون های شبه نهایی گفت: 🔹سعی شده طراحی سوالات و فرایند برگزاری و حضور مراقبان و کنترل های قبل از ورود به آزمون مانند شرایط آزمون های نهایی باشد. 🔹محمد مهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: امیدواریم شرایطی که‌ در آزمون های شبه نهایی ایجاد شده است، زمينه سازی عدالت آموزشی و همچنین ارتقای کیفیت آموزش و آشنایی بیشتر دانش آموزان و از سوی دیگر کاهش استرس دانش آموزان در امتحانات نهايی باشد و سعی شده طراحی سوالات و فرایند برگزاری و حضور مراقبان و کنترل های قبل از ورود به آزمون مانند شرایط آزمون های نهایی باشد. 🔹در ادامه، معاونت‌ آموزش متوسطه جزئیات آزمون های شبه نهایی را تشریح کرد‌ و‌ گفت : آزمون شبه نهایی که برنامه اش تحت عنوان طرح سه نما توسط معاونت آموزش متوسطه برگزار شد با هدف توجه به دروس لازم التوجه و شناخت نقاط ضعف آموزشی در فرآیندهای یاددهی و یادگیری و برنامه ریزی برای بهبود نقاط ضعف و همچنین آشنایی دانش آموزان با امتحانات نهایی به ویژه با رویکرد سوالات مفهومی و استاندارد بوده است. 🔹با توجه به آنکه برای اولین بار آزمون نهایی در پایه های دهم و یازدهم نیز انجام می شود و هیچ سابقه قبلی ندارد، تمرکز ما در آزمون های شبه نهایی بر روی پایه های دهم و یازدهم است که در چهار عنوان واحد درسی،۲ عنوان درس عمومی و ۲ عنوان درس اختصاصی انجام می شود. به استان ها اعلام شده است طوری برنامه ریزی شود که محیط آزمون شبیه ساز آزمون های نهایی باشد که دانش آموزان آمادگی بیشتری را در این رابطه داشته باشند که خود زمینه ساز کاهش استرس دانش آموزان در امتحانات نهایی خرداد ماه می شود. 🔹تصحیح اوراق توسط خود معلمان دانش آموزان و آزمون هم در همان مدرسه ای که دانش آموزان هستند برگزار می شود. 🔹شروع آزمون ها هم از ۲۷ فروردین بوده است و تا ۴ اردیبهشت ماه ادامه خواهد داشت و در ۴ روز (۲۷،۲۹فروردین و۱،۴ اردیبهشت) با فاصله زمانی که در آزمون های نهایی برنامه ریزی شده و طراحی سؤالات شبه نهایی بر اساس چارچوب و الگوی مفهومی که کار مشترک سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و مرکز سنجش بوده در اختیار دبیر خانه های راهبری دروس قرار گرفته است و در طراحی سوالات سعی شده متناسب با همین چارچوب مفهومی که الگوی طراحی سوالات امتحانات نهايي هم خواهد بود انجام شود. 🔹برای شرکت در آزمون ها الزامی نیست اما به جهت آمادگی بیشتر برای امتحانات نهایی توصیه شد که همه دانش آموزان پایه های دهم و یازدهم در این امتحانات شرکت کنند ضمن این که پس از تصحیح اوراق نقاط ضعف دانش آموزان مشخص می شود و می توانند رفع اشکالات و نواقص یادگیری توسط معلم و حتی خود دانش آموزان انجام دهند. 🔹طراحی سوالات هم از ۹۰ درصد محتوای برنامه درسی و کتاب درسی و با رویکرد سوالات مفهومی و استاندارد به شیوه امتحانات نهایی و بر اساس همان چارچوب و الگوی درسی امتحانات نهایی هست. 🔹امیدواریم با شرایطی که ایجاد شده است زمينه سازی عدالت آموزشی و هم چنین ارتقای کیفیت آموزش و آشنایی بیشتر دانش آموزان و از سوی دیگر کاهش استرس دانش آموزان باشد و سعی شده فرایند برگزاری و حضور مراقبان و کنترل های قبل از ورود به آزمون مانند شرایط آزمون های نهایی باشد. جلسه تبیینی و توجیهی در این رابطه برای معاونین و‌ کارشناسان آموزشی مناطق و سرگروه های آموزشی و همچنین مدیران مدارس برگزار شد و از طرف معاونت آموزش متوسطه و مرکز سنجش نکات مورد نیاز منتقل شد. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 💢 روابط عمومی و اطلاع رسانی ناحیه چهار 🆔 @medu4qom ╚══════🍃🌺🍃═════╝