معاونت سیاست ورزی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر شیراز در رابطه با کد رشته‌های جدید الورود دانشگاه فرهنگیان در دفترچه انتخاب رشته بیان داشت: 🔸️“نگاه غیر عدالت‌محور، این است که ما در کشور مدارس پیشرفته‌ی مجهز به بهترین تجهیزات در یک جاهایی و مدارس محروم کپری یا شبه‌کپری در یک مناطق دیگر داشته باشیم؛ معلم ممتاز برجسته برای تعدادی از مدارس، و معلمان خسته یا کم‌سواد برای تعداد دیگری از مدارس داشته باشیم؛ این درست ضدّ نگاه عدالت‌محور است. نتیجه چه خواهد شد؟ نتیجه اینکه: جمعی از کودکان امروز ما بدون هیچ دلیلی (جز اینکه یا پول دارند یا در یک منطقه‌ی برخوردار زندگی می‌کنند) از عالی‌ترین تحصیلات برخوردار خواهند شد و یک عده‌ی دیگر در سطوح بسیار پایینی خواهند ماند، پیش نخواهند رفت و استعدادهایشان رشد نخواهد کرد. البته عدالت به معنای این نیست که ما با همه‌ی استعدادها با یک شیوه برخورد کنیم؛ نه، استعدادها بالاخره مختلف است؛ نباید بگذاریم استعدادی ضایع بشود و برای پرورش استعدادها بایستی تدبیر بیندیشیم؛ در این تردیدی نیست. امّا ملاک، باید استعدادها باشد، لاغیر." (مقام معظم رهبری، ۱۲ اردیبهشت ۱۳۸۵) 🔸️آنچه نرخ پیشرفت را در‌ آینده بیش از پیش جابه‌جا می‌کند، یافتن استعداد و پرورش آن‌هاست و باید مشخص کرد ملاک این انتخاب ثروت است یا استعداد؟! 🔸️آنچه در اهداف کلان سند تحول آموزش و پرورش ترسیم شده، تربیت انسان عدالت خواه است اما آیا این نظام آموزشی که جریاناتی را چون پته سازی، جداسازی ظرفیت مدارس خاص و اتفاقاتی از این قبیل را از سر خود می‌گذراند، توانایی آموزش چنین نیرویی را دارد؟ 🔸️اهمیت این مهم در نظام آموزش جهانی و سخنان رهبر معظم انقلاب و سند تحول بنیادین بارها گوشزد شده اما اینکه عملکرد در جهت بروز آن است یا برخلاف آن، در سیاست گذاری ها و اجرا مشخص است! 🔸️اجرا سازی این طرح هیچگاه از سمت دانشجومعلمان دغدغه مند و تحول خواه و دلسوزان آموزش و پرورش پذیرفته شده نخواهد بود. 🔸️به امید آن روز که پرچم عدالت آموزشی در نظام آمورش و پرورش ایران اسلامی برافراشته شده باشد.. ➖️➖️➖️➖️➖️➖️➖️➖️ معاونت سیاست‌ورزی پایگاه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شیراز @mohallemfars