#قالبهای_موثر_آموزش گزیده ۱۶ #توصیه‌های_عملیاتی کلاس‌داری یا جلسه‌داری 🔷 لازم است با تشویق به پرسیدن، کلید تفکر دانش‌آموزان را فعال کنیم. آیات و روایات زیادی به ضرورت به کارگیری این شیوه دلالت دارد. یکی از این روایات از وجود مقدس رسول خدا صلی الله علیه و آله به شرح زیر است: «وَ قَالَ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ: اَلْعِلْمُ خَزَائِنُ وَ مَفَاتِيحُهُ اَلسُّؤَالُ فَاسْأَلُوا رَحِمَكُمُ اَللَّهُ فَإِنَّهُ يُؤْجَرُ أَرْبَعَةٌ اَلسَّائِلُ وَ اَلْمُتَكَلِّمُ وَ اَلْمُسْتَمِعُ وَ اَلْمُحِبُّ لَهُمْ» دانش گنجينه‌هاست كه كليدهایش پرسش است. خدا شما را رحمت كند بپرسيد زيرا كه در سؤال چهار نفر پاداش داده مى‌شود: 1- پرسش‌كننده 2- متکلم (پاسخ‌دهنده).3-شنونده 4-كسى كه اينها را دوست دارد. 🔶 دقت کنید لازم نیست به همه سوالات دانش‌آموزان فوری پاسخ دهید. اغلب پاسخ ندادن به سؤالات و بيان کدهایی که کمک کند خود دانش‌آموزان به پاسخ برسند بهتر است. 🔷 در برخی موارد لازم است معلم با پرسیدن سوالات بجا و دقیق، فرصت تفکر دانش‌آموزان را فراهم کند. برای این منظور سؤال خود را طورى طرح كنيد كه فكر شاگردان را به كار اندازد و آنها را در حل مسئله كمك كند، نه اينكه فقط نادانى آنها را ظاهر سازد. البته اینکه از چه چیزهایی بپرسیم نیاز به تامل بیشتر دارد! 🔶 در هنگام سؤال كردن، درس را از افراد متفاوت كلاس بپرسيد نه از افراد خاص. گاهى می‌‏توانيم با طرح سؤال يا لحظاتى سكوت به كلاس تمركز بدهيم، اين روش از چند بار گچ روى تخته يا ميز زدن بهتر است. @morabian_gh_aghasizadeh