✳️متن مطالبه انتقادی یکی از اساتید حوزه و دانشگاه 👇 بسم الله الرحمن الرحیم قَالَ رَسُولُ اَللَّهِ (صَلَّى اَللَّهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ): « كَادَ اَلْفَقْرُ أَنْ يَكُونَ كُفْراً» ( الکافي، جلد۲، صفحه۳۰۷) 🔴شهریه طلاب؛ زیر صفر خط فقر ◀️مسلم است که تأمین معیشت از منظر عقل و دین اهمیت ویژه‌ای داشته است؛ از این رو، رهبران دینی، مصلحان اجتماعی و حاکمان سیاسی عادل همواره سعی و تلاش نموده‌اند که برای تامین ضروریات معاش مردم برنامه ریزی و مدیریت نمایند. ◀️اهمیت این موضوع برای اقشاری که منشأ آثار علمی، معرفتی بوده و به عنوان هادیان معنویت و تاثیرگذاران فرهنگی و رشد و تعالی اخلاقی جامعه هستند، به مراتب حائز اهمیت بیشتری خواهد بود. ◀️از آنجایی که دهه اخیر و به‌خصوص در این سه ساله گسترش موج بیماری کرونا و تحقق اهداف شوم حکمروایان وضع موجود، جامعه انسانی، علمی؛ به ویژه جامعه متولیان دینی، فرهنگی و حوزویان دچار رکود، پراکندگی و تقلیل پایگاه‌های تبلیغی شده، سختی معیشت این قشر با افزایش تورم و عدم تأمین مالی حداقلی، سرخوردگی و سرزنش و تحقیر در میان خانواده و اطرافیان را به دنبال داشته است. ◀️لذا باید سرمایه عظیم اعتماد حوزویان را بازآفرینی کرد و با حفظ، مراقبت و اصلاح وضع معیشت حوزویان موجود، زمینه را برای جذب دلهای جوانان مستعد به سوی حوزه‌های علمیه فراهم کرد و با ایجاد ساختار و نظام تربیت و آموزش متناسب با نیاز روز، آنها را تربیت و با پرهیز از هرگونه بی‌عدالتی به ساماندهی و بکارگیری آنها در ارکان مختلف نظام اسلامی همت گمارد. ◀️امروز بیش از هر زمان دیگر، تب معیشت در حوزه شدید است و عموم طلاب و همسر و فرزندان آنان در انواع مشکلات و محرومیت ها بسر می‌برند! ❌-گسترش تنفر اجتماعی از قشر روحانیت به جهت عملکرد نادرست برخی مدیران حکومتی، ❌- واکنش تحریمی و حراستی در برابر دلسوزان و منتقدان، ❌- میل و رفتار قبیله‌ای در میدان مدیریت و عدم استفاده بایسته از دیدگاه‌ها و نیروهای مستعد و کارآمد، ❌- منسوخ بودن و عدم کارآمدی نظام آموزشی و ارزشیابی، ❌- ضعف و رکود سرمایه اجتماعی حوزویان نسبت به سایر اقشار اجتماعی، ❌- بی عدالتی و شکاف عمیق نظام پرداختی حقوق و مزایا میان اقشار حوزوی ❌- و البته تبلیغات مسموم رسانه‌ای دشمن، مزید علت برای دفع حداکثری حوزویان از اشتغال به تحصیل، مطالعه و فعالیت علمی و تبلیغی شده است؛ 🔴نمونه اخیر، شرکت بسیاری از طلاب واجد شرایط در آزمون استخدامی در اوایل اسفندماه سال جاری(1400) که نسخه آبرومندانه آن است و تا آنجایی می‌رسد که عده کثیری از طلاب مستعد و حتی اساتید و مبلغان به جهت سوء مدیریت وعدم مدیریت بایسته بحران در وضعیت کنونی توسط متولیان امر، به جهت اضطرار، به مشاغل دون شأن و ناهمگون با شئون حوزوی روی آورده به گونه‌ای که صدای دلسوزان، مراجع عظام تقلید، علما و بزرگان حوزه نیز به اعتراض بلند شده و همواره هشدار می‌دهند. ◀️از سویی دیگر، عدم مدیریت بهینه سرمایه انسانی حوزویان، سبب شده بخش دیگری از خسارت غیر قابل جبران (جذب حداقلی) را بر حوزه علمیه هزار ساله شیعه تحمیل نماید؛ استقبال محدود و جذب حداقلی به لحاظ کمی و کیفی علاقه‌مندان علوم دینی –ورود داوطلبان با استعدادهای متوسط به پایین در حوزه علمیه- به سوی نهادهای آموزشی دینی و حوزه‌های علمیه، آفت و بحرانی است که از ترک فعل‌هایی همچون عدم تدبیر وضع موجود، فقدان آینده پژوهی متناسب و برنامه مدون و چاره اندیشی به‌هنگام متولیان حوزه علمیه ناشی شده‌است؛ ◀️ این بحران زمانی با عمق جان احساس می‌شود که با گسترش روز افزون دانش آموختگان حوزه‌های علمیه پیروان مکتب خلفا مواجه می‌شویم! ولی در مقابل اقدامات ایجابی مناسب تدارک نمی شود. ◀️حوزه‌های علمیه شیعه همواره با حمایت‌های متدینان و شیعیان در قالب‌های مختلف از جمله موقوفات، تبرعات، هدایا، وجوهات شرعیه اداره می‌شده، توجه به این مقوله در شرایط کنونی دنیای معاصر که گفتمان تقابلی میان علم و دین گسترش یافته و انگیزه نهادهای علمی سکولار، سیاسیون و به تبع، افکار عمومی در کم رنگ نشان دادن دین، نمادهای دینی و متولیان امر دین، شدت پذیرفته، اهمیت بسزا و دو چندان یافته است. ◀️لذا ضمن حفظ احترام، از مراجع عظام و علمای اعلام و اشخاص حقیقی و حقوقی مرتبط با حوزه علمیه مطالبه داریم تا ابنیه و اماکن تحت تصرفی که از طریق وجوهات شرعیه، تبرعات و هدایا تهیه شده را شفاف سازی نموده و با توجه به شرایط بحرانی معیشتی طلاب، مواردی که نگهداری آن ضرورت ندارد و یا جایگزین دیگری از مجاری شرعی برای تأمین معیشت حداقلی عموم حوزویان وجود ندارد –همچون اموال دولت که به فروش می رساند و مبالغ را به بودجه تزریق می کند- به فروش رسانده و یا تهاتر نموده و نسبت به افزایش حداقل دو برابری شهریه طلاب حوزه‌های علمیه اقدام فرمایند. https://eitaa.com/naghde_kh/482