معاونت پژوهش مدرسه عالی فقهی (اعلانات)
🔒سؤال: در ارزیابی مقاله‌ام گفته شده که «خواننده در متن گم میشود و تشتت دارد و موجب سردرگمی می‌شود. م
✅پاسخ: گاهی طبیعت یک متن علمی دقیق، این است که اقوال مختلف، احتمالات گوناگون و شقوق متفاوتی دارد. در اینجا خواننده ممکن است سردر گم شود و گاهی گتج شود که این ثانیاً دقیقا مربوط به کجاست (مشابه اتفاقی که گاهی در رسائل و مکاسب و کفایه شاهدش هستیم) راه حل این است که موضوع را تفکیک کنید و با اعداد و گاهی حروف (الف، ب، ...) آنرا تفکیک کنید. به این مثال دقت کنید: (موضوع مقاله [مثلاً]: بررسی تفاوتهای «مسئله تزاحم و مسئله تعارض» از منظر شیخ و آخوند) 1️⃣فصل اول: مفاهیم و کلیات: 1-1- تعریف تزاحم 1-1-1- تعریف شیخ انصاری: ارکان تعریف: 1-1-1-1- عدم موضوع برای یکی از دو دلیل 2-1-1-1- وجود ملاک برای فقط یکی از دو دلیل 2-1-1- تعریف آخوند خراسانی: ارکان تعریف: 1-2-1-1- بازگشت تباین به مقام اثبات 2-2-1-1- وجود ملاک برای فقط یکی از دو دلیل 2-1- تعریف تعارض 1-2-1- تعریف شیخ انصاری ارکان تعریف: 1-1-2-1- وجود موضوع هر دو دلیل 2-1-2-1- عدم احراز فقدان ملاک در هریک از دو دلیل، و امکان احراز ملاک أقوی 3-1-2-1- عدم امکان احتیاط 2-2-1- تعریف آخوند خراسانی: ارکان تعریف: 1-2-2-1- بازگشت تباین به مقام ثبوت 2-2-2-1- احتمال وجود ملاک و عدم احراز فقدان ملاک 3-2-2-1- عدم احراز ملاک اقوی 2️⃣فصل دوم: اشتراکات و تمایزها: 1-2- اشتراکات 1-1-2- در تعریف تزاحم 2-1-2- در تعریف تعارض 2-2- تمایزها 1-2-2- در تعریف تزاحم 2-2-2- در تعریف تعارض