💡نقش حوزه در تحول آموزش و پرورش (۱)
✅معتقدم که ظاهر و باطن عالَم با هم مرتبط و متصل اند و از وحدت و یگانگی عمیق برخوردارند.
✅اتفاقات و تحولات و افت وخیز های رفتاری و کنش و واکنش های یک «شخص» انسان برآمده است از درون او که «روحیات» و «افکار» او می باشد.
✅برای تغییرات بنیادین یا همان«تحول» در یک شخص انسان نیاز به تغییراتی در فضای فکری، باورها،
#ایمان ها، و حالات و روح و روان او هستیم.
✅دقیقا بر همین اساس «جوامع» انسانی که بمانند شخص انسان خود دارای روح و شخصیت و زندگی است همین قواعد حاکم است.
⬅️لذا برای تغییر و تحول در یک جامعه و ساختار اجتماعی می بایست اندیشه ها و باورهای آن و حالات روحی آن جامعه تغییر کند.
✅مطابق قواعد حاکم بر «جامعه»، این تغییرات وابسته است به تغییراتی در تک تک آحاد افراد جامعه. این یعنی تغییر و تحول بنیادین یا «
#انقلاب» در یک ساختار انسانی اجتماعی وابسته به تغییرات بنیادین
#نیروی_انسانی آن اجتماع است.
✅و این یعنی برای انقلاب در ساحت اجتماعی و ساختار ها و ... نیازمند
#انقلاب_درونی نیرو انسانی آن اجتماع هستیم. و همه این ها همان معنای عمیق
#توبه است.
✅و این همان معنایی است که
#آقا نسبت به آن تعبیر
#فتح_الفتوح انقلاب اسلامی داشتند وامام عزیز-روحی فداه- از انقلاب انفسی مردم دوران انقلاب سخن گفتند.
⬅️با این مقدمه برای
#تحول_آموزش_پرورش نیازمند تحول نیرو انسانی آن هستیم. تحولی و تغییری در جنس نیرو انسانی موجود و نیرو انسانی آینده دستگاه آموزش پرورش. یعنی
#تربیت_معلم.
✅✅و این همان باری است که بر دوش حوزه علمیه انقلاب اسلامی است.
#دانشگاه_فرهنگیان
#تربیت_معلم
#حوزه_علمیه_عملیه
#محتوا
#تپش_قلم
💠"تشکل طلبگی ربیون"
🌐
@rebbiion