💠 سید مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش: استعدادیابی، پرورش خلاقیت و کار گروهی از رئوس برنامه های آموزش و پرورش است که در پژوهش سراها جاریست.
🔸 در نشست دبیران علمی قطب های دوازده گانه کشوری پژوهش سراهای دانش آموزی که در روز سه شنبه ۱۴۰۳/۱۰/۱۲ در دفتر معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با حضور سید مصطفی آذرکیش برگزار شد، وی ضمن بیان این مطلب افزود: پژوهش سراها از مراکز مهم شناسایی، هدایت و حمایت و پشتیبانی از استعدادهای دانش آموزی هستند و مقام عالی وزارت بر تقویت پژوهش سراهای دانش آموزی تاکید کرده اند.
وی با اشاره به حمایت بی نظیر آقای دکتر پزشکیان رئیس جمهور از آموزش و پرورش یادآور شد: استعدادیابی، پرورش خلاقیت و کارگروهی از رئوس برنامه های آموزش و پرورش است که در پژوهش سراها جاریست.
ایشان با اشاره به تاریخچه تاسیس پژوهش سراهای دانش آموزی ابراز کرد: در گذشته بسیار از ناظران فعالیت های برنامه ریزی شده و ماموریت های طراحی شده برای این مراکز را متناسب سطوح عالی تحصیلی کارشناسی ارشد و دکتری می دانستند، اما دو دهه فعالیت این مراکز نشان داد که در جای خود به درستی قرار گرفته اند.
دکتر آذرکیش با برشمردن بندهایی از اسناد بالادستی از جمله سند تحول، ارتقای توان کارآفرینی دانش آموزان را از مهمترین آن ها دانستند که در قالب فعالیت های پژوهش سرا قابل تحقق و دستیابی است. وی همچنین ارتقای صلاحیت های حرفه ای و تخصصی دانش آموزان و معلمان در بستر پژوهش سراهای دانش آموزی به عنوان یکی از محیط های متنوع تعلیم و تربیت را لازم دانسته و با بیان اینکه همه رشته های فعالیت پژوهش سراهای دانش آموزی در لبه علم و فناوری هستند بر نیاز به توسعه آن ها تاکید کرد.
ایشان بر لزوم یکپارچه سازی برنامه ها تاکید کرد و خواستار ایفای نقش پژوهش سراها در هماهنگ سازی جشنواره ها و رویدادهای همراستا شد.
ایشان تنوع برنامه های پژوهش سرا را زمینه ساز تحقق تربیت تمام ساحتی دانست و تاکید کرد که مجموعه دبیران علمی قطب های کشوری و همکاران ستادی باید در راستای ارتقای این ساختار بکوشند. ایشان با مثبت ارزیابی کردن اخبار دریافتی از فعالیت این مراکز بر لزوم اشتراک گذاری تجربه های موفق این مراکز تاکید کرد.
ایشان ادامه داد: یکی از جاهایی که می تواند ایده های رییس جمهور را اجرایی کند پژوهش سراهاست و حتما باید تدوین برنامه های پژوهش سراها با مشارکت خود پژوهش سراها صورت گیرد. وزیر محترم آموزش و پرورش در صحبت های خود در روز پژوهش نگاه ویژه ای به پژوهش سراهای دانش آموزی داشتند. پژوهش سراهای دانش آموزی از این حیث که می توانند به ما ایده بدهند حائز اهمیت هستند و لذا باید در راستای توسعه و تقویت پژوهش سراهای دانش آموزی بکوشیم.
معاون متوسطه وزارت آموزش و پرورش در بخش دیگری از صحبت های خود ابراز داشت: شناسایی ظرفیت های پیش روی پژوهش سراهای بسیار مهم است و این موضوع باید از طریق تشکیل جلسات هیات امناهای آن ها با حضور اعضای تاثیرگذار و در زمان مناسب پیگیری و محقق شود.
ایشان اعلام کرد تمایلی به محدود کردن پژوهش سراها نداریم و فقط اصرار داریم برنامه های پژوهش سراها در چارچوب اساسنامه باشد. پژوهش سراهای دانش آموزی و گروه های آموزشی در اولویت ما هستند و جایگاه پژوهش سراهای دانش آموزی یک جایگاه ویژه علمی و یک حلقه واسط است. ما باید یک نقشه راه برای فعالیت پژوهش سراهای دانش آموزی تهیه و تدوین کنیم و باید این نقشه راه را برای استفاده حداکثری از ظرفیت های این مراکز به جلسه هیات دولت برد و مصوب کرد تا با استفاده از اختیارات رییس جمهور بتوانیم در راستای تحقق اهداف ترسیم شده تلاش کنیم.
📌در ابتدای این نشست که با حضور کریمی بیرانوند مدیر کل دفتر آموزش متوسطه نظری، شیرزادی معاون آموزشی و پژوهشی دفتر، اصلانی رئیس گروه پژوهش سراهای دانش آموزی وزارت، تعدادی از همکاران ستادی و دبیران علمی قطب های کشوری پژوهش سراهای دانش آموزی برگزار شد، تعدادی از دبیران علمی قطب های کشوری پژوهش سراهای دانش آموزی به بیان دیدگاه ها، برنامه ها و فرصت ها و چالش های پیش روی فعالیت این مراکز پرداختند.
🇮🇷کانال رسمی پژوهش سراهای دانش آموزی کشور
@pajouheshsara