⚡️
سوالات فراوان پاسخ داده نشده در کشور توسط حوزه های علمیه!!
♦️
علت: ناتوانی و عدم جامعیت اسلام❓یا ضعف قواعد مُمهّده ی استنباط در حوزه علمیه❓
🔸 آنچه فقهای بزرگوار در
فقه مُعذّر و مُنجّز به وسیله ی
قواعد مُمهّده ی مرتبط با آن، به دنبال آن هستند، دستیابی به
حجّت برای اعمال مکلفین در
احکام خمسه (وجوب، حرمت، استحباب و کراهت) است.
مثل: استنباط وجوب نماز و روزه حج، حرمت شرب خمر و اکل مال یتیم، استحباب خواب قیلوله، کراهت ایستاده آب خوردن در شب و...
🔸 ولی سوالات فراوانی، در جامعه وجود دارد؛ مانند:
- نظر اسلام در مورد مدیریت شهری چیست؟
- نظر اسلام در مورد ساختمان چیست؟
- نظر اسلام در حوزه سلامت جامعه چیست؟
- نظر اسلام در بودجه ریزی و تقسیم بیت المال چیست؟
- نظر اسلام در مورد طراحی بازار چیست؟
- نظر اسلام در مورد محرومیت زدایی چیست؟
- نظر اسلام در مورد هوش مصنوعی چیست؟
و ...
🔸پاسخ به این سوالات؛ یا توسط حوزه های علمیه داده نشده و یا اینکه به صورت بسیار
کلی و غیرکاربردی داده شده است!
نتیجه هم این شده است که:
دستگاه های دانشی دیگر (دانشگاه های مبتنی بر علوم ترجمه شده غربی)، و سند ۲۰۳۰ توسعه پایدار پاسخگویی اینها را به دست گرفته اند!
❓آیا
عدم جامعیت اسلام (در پاسخگویی به تمام سوالات جامعه) را بپذیریم؟
و یا
احتمال ضعف قواعد ممهده ی استنباط و نیاز به
ارتقاء قواعد مُمهّده را؟
سلسلسه جلسات تبیین قواعد اصولی فقه البیان؛ ارائه
پیشنهاد مدرسه فقهی هدایت برای ارتقاء قواعد مُمهّده علم اصول است.
✍ شاگرد مدرسه هدایت. قم
چهارشنبه. ۲۵ بهمن ۱۴۰۲
https://eitaa.com/shagerdemadresehedayat