آتش فصل پنج سند۲٠۳٠ بر خانه مادر خطبه فدکیه را در منابر، همراه با بخش برابری جنسیتی سند ۲٠۳٠بخوانید نظام مقایسه، یکی از مهمترین ابواب قواعد اصولی فقه‌البیان است مبتنی بر آیات و روایات (آیه ۲۵۶ سوره بقره/ نهج‌البلاغه خطبه ۱۴۷)، بیان، در صورتی هدایت‌آفرین خواهد بود که هر دو جانب و را کامل و روشن به مردم برساند دائماً انسان را متوجه بدعت‌های زنده و کنونی جامعه می‌کند و ما را به متن نبرد همیشگی حق و باطل و نور و ظلمت می‌کشاند بی توجهی به این مسئله باعث شده که بسیاری از مؤمنان گمان کنند، کسانی که به صراحت دنبال حذف حضرت مادر سلام‌الله‌علیها و خاموش کردن در زمین بودند (آیه ۸ سوره صف)، دیگر از بین رفته و آن مسائل جانسوز، صرفاً حوادثی تاریخی بوده که تمام شده و کار ما تنها گرامی‌داشت آن است و مگر برای سقیفه سازمان ملل، چیزی بهتر از این تصور خام و باطل هم وجود دارد؟ بیان مبتنی بر نظام مقایسه می‌گوید: در صورتی می‌توانید از هیئات، سخنرانی‌ها و مجالس فاطمیه سلام‌الله‌علیها برای علیه‌السلام (زیارت آل یاسین) نیرو بسیج کنید که بگویید در حال حاضر، دقیقاً چه کسانی با چه عناوینی و از چه راه‌هایی برای حذف مادر و مادری در تلاش شبانه‌روزی‌اند که فرمود: وَ مَن نَامَ لَم يُنَم عَنهُ (نهج‌البلاغه نامه۶۲) چرا که عالم حقیقی کسی است که اولاً را بشناسد و ثانیاً با آنها مقابله کند (علل‌الشرایع جلد ۱ صفحه ۲۳۵) وگرنه تو با خیال راحت بر مادر گریه می‌کنی و اصحاب سقیفه سازمان ملل هم با خیالی راحت‌تر از تو، مشغول پیش‌برد اهداف ظلمانی خود سازمان ملل، سقیفه امروز است و سند ضاله توسعه پایدار۲٠۳٠، بویژه فصل پنجم آن _برابری جنسیتی_ برنامه جامع حکومتی رهروان و فلانی برابری جنسیتی به معنای حقیقی کلمه یعنی حذف مادری و در مرحله بعدی حذف جنسیت و خانواده یعنی ایجاد تغییر حداکثری در به عنوان یکی از مهم‌ترین برنامه‌های ابلیس (آیه ۱۱۹ سوره نساء) برابری جنسیتی می‌گوید: هررررر نوع تفاوتی که به خاطر جنسیت، بین زن و مرد وجود دارد تبعیض است و باید رفع شود فی‌المثل اینکه زن بخاطر زن بودنش باید حجاب داشته باشد، یک نوع تبعیض و ظلم در حق بانوان است و باید به آن خاتمه داد یا اینکه زن چون زن است پس مادری هم می‌کند، تبعیض است و باید به آن پایان داد و یا در مسائل سطحی‌تر: اینکه زن و دختر بخاطر جنسیت‌شان نباید وارد ورزشگاه فوتبال مردان شوند، تبعیض و ظلم است و باید از بین برود حال چه باید کرد؟ پاسخ همان راهی است که حضرت مادر سلام‌الله‌علیها نشان بشریت دادند: بازگشت به امام و علم لایتنهایی ایشان که: النّاسَ لَوْ عَلِمُوا مَحاسِنَ کَلامِنا لاَتَّبَعُونا (عیون‌اخبارالرضا جلد ۱ صفحه ۳٠۷) در مدرسه فقهی هدایت، دوازده اولویت تمدنی بر اساس آیات و روایات، برای احیای گرانسنگ‌ترین جایگاه عالم یعنی مادری ارائه شده است دریافت اولویت‌های تمدنی دوازده گانه نسل آفتاب