. 🔴🔴 راهکار طلایی تثبیت نشانه های هم صدا با ترفند #مـدیـریـت_ذهـن دانش آموزان در همه ی پایه های دبستان👇👇 ⛔ نشانه های هم صدا یا نشانه های عربی با توجه به حافظه ی دیداری دانش آموزان قابل یادگیری است.و حتی گاها هم بصورت شنیداری هم باید کار کنیم تا با توجه به صدای آن تشخیص درست داشته باشند. ⛔ چون هم صدا هستند اکثر دانش آموزان در تشخیص آنها با چالش های بیشتری مواجه می شوند. ⛔ وقتی معلم یا مادر املا می گوید، تمام #توجه دانش آموز روی #گوشش هست👂 تا آنچه را که شنیده بنویسد. ⛔ و متاسفانه ناخودآگاه ممکنه به جای نوشتن صابون بنویسد... سابون و یا بجای نوشتن رضا بنویسد... رزا و یا.... ⚠️⚠️نکـــــــــــــــــــته👇👇 ⛔ تـوجه داشته باشید که حتما به او یاد آور شوید که هنگام شنیدن نشانه های هم صدا، چند لحظه مکث کند و کلمه ی شنیده شده را از آموخته های خود یادآور شود و در ذهن خود تصور کند، و #هوا_نویسی کند،(فیزیوتراپی) سپس اقدام به نوشتن کند. و حتما از روش های #کد_گذاری هم استفاده کنید، که باعث یادگیری و پردازش سریع می شود. 🔅در این حالت #دقتش بیشتر می شود. 🔅هم باعث ایجاد #غلطهای_املایی نمی شود 🔅و هم #مهارت این را داشته است که ذهن خود را مدیریت کند. 🧠✌ ▪️▪️▪️منبـــــــــــع👇👇 ✅کانال تمرکز کودکان🧠 https://eitaa.com/tamarkoz_bartar .