۵. غیرِ درآمد زا بودن ساختار بچه هایی که در این ساختار بزرگ میشن، کمترین هنر ی که درآمد زا باشه رو یاد نمیگیرن، در توضیح هنر ، همین بس که شیخ اجل ، سعدی شیرازی در گلستانش میگه:" هنر چشمه ی زاینده است و دولت پاینده، و گر هنرمند از دولت بیوفتد، غم نباشد که هنر در ذات خود دولت است،هر جا رود قدر ببیند و در صدر بشیند و بی هنر لقمه چیند و سختی ببیند" ۶. علم و عمل علم و عمل دو بال یک پرنده هستند که همونطور که هر کدوم ازینها که نباشه پرنده نمیتونه پرواز کنه، انسانی هم که هر کدوم ازین ها رو نداشته باشه نمیتونه رشد کنه و به سعادت وکمال برسه. اگر فرضا اسم اون علومی رو که در مدرسه درس داده میشه رو علم بذاریم، باز جای عمل ، در این ساختار کاملا خالی هست. هم در مدرسه و هم در دانشگاه. ۷. هزینه ای بودنِ ساختار چرا باید برای علم آموزی هزینه پرداخت؟؟ منظورم از هزینه ، یکی دو میلیون و ۶ ۷ میلیون تومان نیست! منظورم مدارسی هست که شهریه های ۷۰ ۸۰ میلیونی دارند! و از دوسال قبل از شروع مدرسه ی بچه، پدرو مادر باید جای بچه رو رزرو کنن! "از این مدارس تا تمام دانشگاه های آمریکا ، بلا استثنا پولی هستند" ، در صورتی که در مکتب و ساختار علم آموزیِ امامان ما بهترین علوم ، بدون هیچ هزینه ای درس داده می شده است، فقط امام صادق (ع) ۴ هزار شاگرد داشتند که دینار، درهم و حتی یک پول سیاه هم ازین ها نگرفتند!! و بهترین علوم رو هم به شاگردانشون یاد دادند(مثلا کتاب توحید مفضل که در اون امام صادق ع در سه بخش، شگفتی های بدن انسان، حیوانات و طبیعت رو گفتن، پیشنهاد میکنم این کتاب رو بخرید و برای بچه ها بخونید، واقعا انسان رو به فکر فرو میبره) ۸. زمان های خاص بچه های ما فقط باید در پاییز ،زمستان و بخشی از فصل بهار تشنه ی علم و دانش باشند، اما در تابستان نباید به دنبال علم باشند. چراکه در تابستان مدارس تعطیل هست، آیا دلیلی ازین پوچ تر و بیهوده تر برای تعطیلیِ علم و دانش سراغ دارید؟؟؟ و در نقطه‌ی مقابل زمانی که طبِ انبیا و پیامبران رو میخونیم می‌بینیم که بهمون میگن حداکثر فعالیت طبیعت در بهار و تابستان هست، و انسان هم باید موافق با طبیعت باشه. یعنی حداکثر فعالیت انسان در فصل بهار و تابستان باشه، نه در پاییز و زمستان که انسان دوست داره مثل طبیعت آرامش و سکون داشته باشه. و اصلا چرا اون زمانی که پایه ی مدارس در این کشور بنا نهاده شد، گفتند شروع مدارس از اول فصل پاییز باشه؟؟ برای جواب این سوال، به صحبت های دکتر علی عبدالعالی در اینترنت مراجعه کنید، ایشون مدیر شبکه آموزش و یکی از منتقدین سرسخت نظام آموزشی فعلی کشور هستند، در یکی از صحبت هاشون چنان طومار ساختار آموزش و پرورش رو درهم می‌پیچند که میگن، اگه بچه ها مثل زمان آدم و حوا در طبیعت بزرگ بشه، ازین چیزی که در مدرسه بزرگ میشه بهتر میشه. اینها فقط نصفی از اون دلایلِ خاصی بود که در اون متن گفتم و بنا بر همین دلایل منو همسرم بچه ها مون رو به مدرسه نمی فرستیم. کلام آخر : ما شما رو با ساختاری آشنا میکنیم که در اون ساختار : ۱.سر سوزنی اجبار نیست، ۲.علوم نافع و بافایده به بچه ها آموزش داده میشه. ۳.به صحیح ترین شیوه،تکنیک کل به جزء ۴.در این ساختار پسر ، پسرانه و دختر دخترانه تربیت میشه ، پسر اقتصاد و دختر هنرهای دخترانه رو یاد میگیره. ۵.دختر و پسر باعلم همسرداری در زمان های مناسب آشنا میشن و در زمان مناسب هم همسر انتخاب می‌کنند و تشکیل خانواده میدن ۶.این آموزش ها صد در صد رایگان هست، چرا که ما به تاءسی از امامانی آموزش میدیم که اونها برای آموزش علوم شون هیچ پولی نگرفتند ، حتی یاد گیریِ علوم به روزی مثل کامپیوتر و رباتیک هم در این ساختار کاملا رایگان هست. ۷.اوج فعالیت مون هم برعکس مدرسه و موافق با طبیعت در بهار و تابستان هست.