حالا که این پستو دیدین، بد نیست یه مطلب علمی هم مطالعه کنید که البته بیشتر به درد معلمها میخوره.تعدادقابل توجهی از دانش آموزان در درک متون مشکل دارند. آنها قادر به انجام تکالیفخواندن در سطحی نیستند که حداقل مورد نیاز برای مشارکت کامل در جامعه در نظر گرفتهمی شود و مشکلاتی را در مدرسه تجربه می کنند، زیرا درکمتون برای کسب دانش در حوزه های مختلف محتوایی مورد نیاز است. این مشکلات تا حدی به انگیزه خواندن دانش‌آموزانمربوط می‌شود، که می‌توان آن را به عنوان «محرک خواندن ناشی از مجموعه‌ای جامع ازباورها، نگرش‌ها و اهداف یک فرد برای خواندن» تعریف کرد . تحقیقات نشان می دهد که دانش آموزانی که انگیزهخواندن دارند، بیشتر مطالعه می کنند و توانایی درک مطلب بهتری دارند. با این حال،تعداد قابل توجهی از دانش‌آموزان دارای انگیزه خواندن پایینی هستند و به ندرتمطالعه می‌کنند . بنابراین، استدلال می‌شود که آموزش خواندن نه تنها باید بر آموزشمهارت‌ها تمرکز کند، بلکه باید بر ارتقای انگیزه خواندن نیز تمرکز کند. تحقیقیدر سال 2023 انجام شده است که در آن مداخلاتی برای افزایش انگیزش و علاقه دانشآموزان برای خواندن دروس مدرسه انجام شد. نتایج حاکی ازین بود که مداخلات از سویمحققان، تاثیر بیشتری نسبت به مداخلات معلمان داشت. مداخلات برای دانش اموزان مقطعابتدایی نسبت به دبیرستانی تاثیر بیشتری دارد و همچنین مداخلات برای دانش آموزانیکه مهارت مطالعه را بلد هستند نسبت به دانش اموزانی که در خواندن مشکل دارند،تاثیر بیشتری دارد.جملهآخر به این معناست که نمیتوان از دانش آموزی که مهارت مطالعه و خواندن را بلد نیستانتظار داشت که با علاقه کتاب خواندن را پیگیری کند. بلکه قبل از شروع مداخلاتبرای افزایش انگیزش، باید مهارت خواندن و یادگرفتن را در او ایجاد نمود.