. 🔻 طراحی چالش‌های عملی اگر اولویت اول حوزه "تبلیغ" هست، این مهارت‌ها باید آموزش داده شود: همدلی، حل مسئله، متقاعدسازی ارائه‌مطلب، انگیزه‌بخشی، رهبری پرسش‌گری، جذب، شبکه‌سازی و ... اما اکثرا احساس می‌کنن که بلد هستن و اصلا نمیرن به‌دنبال مهارت‌افزایی🤦🏻‍♂️ با این تیپ از افراد در کارگاه چه کار کنیم؟ چطوری توجه‌ آنها را به درس جلب کنیم؟ یک راهکار عالی می‌شناسم که جواب میده: ایجاد یک چالش و اقدام‌گیری از مخاطب سه مثال کاربردیش رو از پشتیبان بگیرید: @saebi_poshtiban عکس: سه روز در زابل و زاهدان هستم امسال، این سومین سفرم به سیستانه .

. 🔻 شناخت تفاوت‌ها برای شناخت بهتر مخاطبین، می‌توان آنها را دسته‌بندی کرد برای یافتن این طبقه‌بندی‌ها میشه به سراغ تست‌ها رفت مثلا آزمون دیسک، MBTI هالند، NEO، گاردنر، HBDI لازم نیست این تست‌ها رو بریم از مخاطب‌‌مون بگیریم بلکه منظورم بهره بردن از مدل و قالب اون تستهاست عکس‌ها: زابل، کارگاه آموزشی ویژه مبلغین .

. 🔻 داستان سیستان کارگاه مبلغین طرح امین، اساتید دانشگاه سیستان، دانشجو معلم‌های فرهنگیان، پاسدارها، فعالان تربیتی و ... عکس: کتاب داستان سیستان به قلم هنرمندانه رضا امیرخانی سال ۸۴ که دانشجو شدم خوندمش و شد سرآغاز آشنایی بنده با سیستان 📚 پیشنهاد میدم حتما مطالعه کنید .

. 《سلام عرض ادب دیروز جلسه ام‌ با جمعی از مدیران و معلمان مدارس تحولی برگزار کردم و از دو فایل خشت اول و تدریس سمی البته برای ارائه خودم و نه معلمین استفاده کردم تکنیک های که گفته بودید را دقیق انجام دادم و مهارت کوچینگی هم که داشتم ضمیمه شد چهار ساعتی که فکر میکردم به شدت زیاد و کسل کننده است برای مخاطب، به شدت موثر و عالی و با فیدبک بالا تمام شد. توی جلسه وقتی چشمان پر از اشتیاق مخاطبین را می‌دیدم دعاتون میکردم زیاد 》 بازخورد یکی از دنبال‌کنندگان کانال در مورد لایوهای آخر شهریور (👈 اینجا) طی روزهای آینده دوباره میخوام چند تا لایو برم ان شاءالله .

. رشدواره زمستانی❄️ شروع: نیمه دی ماه پایان: نیمه اسفندماه کلیک کنید👈 #رشدواره .