#دهه_فجر
#ایران_استوار_۴۴_سال_افتخار
#حلقات_صالحین
برگزاری جشنواره ورزشی "جام فجر" در رشته های دارت، والیبال، فوتبال دستی ،تنیس روی میز ویژه نوجوانان به مناسبت دهه فجر به همراه اهدای جوایز نفیس به برگزیدگان با حضور مسئول ورزش های #بومی_محلی شهرستان قرچک.
#پایگاه_صالحین
#حوزه_حضرت_صدیقه_کبری
#سپاه_قرچک
✨﷽✨
🌹ﭘﺲ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﺧﺪﺍ ﮐﺠﺎﺳﺖ
✍استاد محسن قرائتی:
💠ﭼﺮﺍ ﺑﻌﻀﯽ آدم ﻫﺎ ﺑﺎ ﮐﻮﭼﮏﺗﺮﯾﻦ ﮔﻨﺎﻫﯽ ﺗﻮ ﻫﻤﯿﻦ ﺩﻧﯿﺎ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ﻣﯽﺷﻦ ، ﺍﻣﺎ ﯾﻪ ﺳﺮﯼ ﻫﺮ ﮔﻨﺎﻫﯽ ﺩﻟﺸﻮﻥ ﻣﯽﺧﻮﺍﺩ ﻣﯽ ﮐﻨﻦ ﻭ ﺭﻭﺯ ﺑﻪ ﺭﻭﺯ ﻫﻢ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ.ﭘﺲ ﻋﺪﺍﻟﺖ ﺧﺪﺍ ﮐﺠﺎﺳﺖ؟
✅ﺁدم ها ﺳﻪ ﺩﺳﺘﻪﺍﻧﺪ :
1⃣ﻋﯿﻨﮏ
2⃣ﻣﻠﺤﻔﻪ
3⃣ﻓﺮﺵ
ﻭﻗﺘﯽ ﯾﮏ ﻟﮑﻪ ﭼﺎﯾﯽ ﺑﻨﺸﯿﻨﺪ ﺭﻭﯼ ﻋﯿﻨﮑﺖ ، ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺩﺳﺘﻤﺎﻝ ﮐﺎﻏﺬﯼ ﭘﺎﮎ ﻣﯽ ﮐﻨﯽ!ﻭﻗﺘﯽ ﻫﻤﺎﻥ ﻟﮑﻪ بنشیند ﺭﻭﯼ ﻣﻠﺤﻔﻪ ، ﻣﯽﮔﺬﺍﺭﯼ ﺳﺮ ﻣﺎﻩ ﮐﻪ ﻟﺒﺎﺱ ﻫﺎ ﻭ ﻣﻠﺤﻔﻪ ﻫﺎ ﺟﻤﻊ ﺷﺪ ، ﻫﻤﻪ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻫﻢ ﺑﺎ "ﭼﻨﮓ” (مثل ﺯﻣﺎﻥ ﻗﺪﯾﻢ) ﻣﯽ ﺷﻮﯾﯽ !ﻭﻗﺘﯽ ﻫﻤﺎﻥ ﻟﮑﻪ ﺑﻨﺸﯿﻨﺪ ﺭﻭﯼ ﻓﺮﺵ ، ﻣﯽﮔﺬﺍﺭﯼ ﺳﺮ ﺳﺎل ، ﺑﺎ ﺩﺳﺘﻪ ﺑﯿﻞ ﺑﻪ ﺟﺎﻧﺶ ﻣﯿﺎﻓﺘﯽ!
💥ﺧﺪﺍ ﻫﻢ ﺑﺎ ﺑﻨﺪﻩﻫﺎﯼ مؤﻣﻨﺶ ﻣﺜﻞ ﻋﯿﻨﮏ ﺭﻓﺘﺎﺭ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ.ﺑﻨﺪﻩﻫﺎﯼ ﭘﺎﮎ ﻭ ﺯﻻﻟﯽ ﮐﻪ ﺟﺎﯾﺸﺎﻥ ﺭﻭﯼ ﭼﺸﻢ ﺍﺳﺖ ، ﺗﺎ ﺧﻄﺎ ﮐﺮﺩﻧﺪ ، ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﺣﺎﻟﺸﺎﻥ ﺭﺍ ﻣﯽﮔﯿﺮﺩ. ﺩﯾﮕﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﻮﻗﻌﺶ ﺗﻨﺒﯿﻪ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﺁﻥ ﻫﻢ ﺑﺎ ﭼﻨﮓ! ﻭ ﺁﻥ ﮔﺮﺩﻥ ﮐﻠﻔﺖﻫﺎﯾﺶ ﺭﺍ ﻣﯽﮔﺬﺍﺭﺩ ﺗﺎ ﭼﺮﮎﻫﺎﯾﺸﺎﻥ ﺟﻤﻊ ﺷﻮﺩ ; (ﻗﺮﺁﻥ ﮐﺮﯾﻢ: ﻣﺎ ﺑﻪ ﮐﺎﻓﺮﺍﻥ ﻣﻬﻠﺖ ﻣﯽﺩﻫﯿﻢ ﺗﺎ ﺑﺮ ﮐﻔﺮ ﺧﻮﯾﺶ ﺑﯿﺎﻓﺰﺍﯾﻨﺪ)ﻭ ﺳﺮ ﺳﺎﻝ (ﯾﺎ ﻗﯿﺎﻣﺖ ، ﯾﺎ ﻫﻢ ﺩﻧﯿﺎ ﻭ ﻫﻢ ﻗﯿﺎﻣﺖ) ﺣﺴﺎﺑﯽ ﺍﺯ ﺷﺮﻣﻨﺪﮔﯽ ﺷﺎﻥ ﺩﺭ ﻣﯽ آید.
داستان دبیرستان
حضور و سخنرانی دیروزم در دبیرستان دخترانهای را بهانهای قرار میدهم برای تجربهنگاری نحوه تعامل و تبیین برای جمعیت موسوم به دهه هشتادی و نودیها:
۱. ویژگی بارز و عمومی این جماعت بیاطلاعی محض از مسائل و حصر در پیلهای به نام فضای مجازی و مشخصا اینستاگرام است. آنلاین بودن، خصیصه درلحظه زندگی کردن را نهادینه کرده و جامعنگری، دوراندیشی و حتی جمیع ارزشهای دینی و ملی را در تمام شؤن زندگی از آنان سلب نموده است. همچنین زیست و هویت مجازی، سلبریتیهای اینفلوئنسر را مرجع فکریشان ساخته و نتیجه آنکه شدیدا تحت تأثیر هنرمندان و ورزشکاران هستند.
۲. بچه دبیرستانیهای در ستیز با انقلاب، دو دستهاند؛ کسانی که والدین و معلمان انقلابی یا حداقل خنثییی دارند، و عدهای که والدین و معلمانشان خود ضدانقلاباند.
طبیعتا تبیین برای این دسته که در محاصره فکری مثلث رسانه، خانه و مدرسه قرار دارند، مصداق آب در هاون کوبیدن است و حداقل نگارنده امیدی به نجاتشان ندارد.
اما دسته اول که در محاصره قرار ندارند را میتوان در شرایط خاصی نجات داد که به شرح آن میپردازیم.
۳. گفتیم که دانشآموزان به طور طبیعی متأثر از رسانه، خانه و مدرسه هستند. بنابراین دو مسیر برای اصلاح ذهنیتشان نسبت به مسائل وجود دارد: یکی گفتگوی مستقیم با آنها و دیگری اصلاح منشأ تغذیه فکریشان (رسانه، خانه و مدرسه).
طبیعتا برنامه گذاشتن برای دانشآموزان کافی نیست و امکان ارتباط همیشگی با آنان نیز اساسا وجود ندارد. برای مؤثر کردن تبیین، باید در حضور یا غیاب دانشآموزان، همزمان برنامههایی برای والدین و معلمان نیز داشت؛ در غیر این صورت همه رشتهها توسط آنان پنبه خواهد شد!
۴. حذف یا محدودسازی رسانههای مرجع، کار جهادگران تبیین نیست و اقدامی در حیطه حکمرانی و اکنون در هالهای از ابهام است.
کاری که ما میتوانیم در رابطه با ضلع نخست (رسانه) انجام دهیم اتصال آنان به رسانههای سالم و ارسال محتوای غنی است تا از مسیر یکسویه اطلاعات خارج شوند.
برای اینجانب جالب بود که بچههایی که جسته و گریخته گزارشهای افشاگرانه صداوسیما از جعلیات ضدانقلاب را دیده بودند، تفاوت و فاصله آشکاری با دیگر همکلاسیهایشان در نگاه به مسائل داشتند.
همینجا حکمت صداوسیما ستیزی دشمن و دروغگو نامیدن آن مشخص میشود: خارج نشدن مردم از پیله اخبار جعلی رسانههای معاند.
راهکار مواجهه چیست؟ ضدارزش معرفی کردن نگاه بسته و یکسویه، و ارزش نامیدن مراجعه دو طرفه به منابع خبری.
۵. ارزشهای دیگری نیز میان این جماعت وجود دارد که کار را به شدت سخت میکند: عصیانگری، پهلویگرایی، مقابله با تبیینگر و انکار کور هرچه او میگوید.
اینجا باید عصیان را برایشان قیام علیه پیشفرضهای غلط معرفی کرد، شجاعت را جسارت مخالفت با حلقه همکلاسیهای نادان تعریف نمود و انکار واقعیات و مستندات را ستیز با عقل و انسانیت ذکر کرد.
۶. درخصوص پهلویگرایی نیز چند راهکار وجود دارد که مختصرا ذکر میگردد:
اول. معرفی دیکتاتورهای سرنگون شده منطقه و یکسانانگاری حامیان پهلوی و صدام و قذافی.
دوم. نمایش فیلمهایی از آنچه شاه راجع به زنان گفت، دربار درباره شاه گفتهاند، فرح راجع به رفتار آمریکاییها با شاه بیمار بیان کرد، و آنچه اشخاص و رسانههای خارجی راجع به مفاسد و خیانات پهلوی و افتخارات و خدمات جمهوری اسلامی منتشر کردهاند.
۷. مدیران بسیاری از مدارس، مانع برگزاری جلسات تبیینی برای دانشآموزان هستند و احتمال «شلوغ شدن کلاس» و «اعتراض والدین» را دلیل یا بهانه میآورند.
فارغ از اینکه این سیاست، ناشی از خطای مدیران مدارس است یا خیانت، کار اگر به خودشان واگذار شود، کاری از پیش نخواهند برد. این وزارت آموزش و پرورش است که باید با اهرم حکمرانی، مدیران را وادار به تشکیل جلسات رفع شبهه نماید.
۸. در پایان، مجدد خاطر نشان میکنم ارزش و اهمیت مستندمحوری را در برنامههای تبیینی. برنامهای که حتما جذابیتی بیش از سخنرانی و تنشی کمتر از آن دارد.
5.43M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
تعجب نکنید!!!
۳۱ سال پیش رهبری چنین روزی را حتی با تاریخ دقیقش پیش بینی کرده بودن و راهکارش را هم داده بودن😳😳😳
#نشر_حداکثری
جالبتر اینکه همین مسئولین و دست اندرکاران حوزه های علمیه (آیت الله.......) بجای اعتراف بهکمکاری و قبول تقصیر ، دست پیش را میگیرند و در نقاب مدافع مردم، ریشه ی مشکلات را معیشت و اقتصاد بیان میکنند و طلبکار هم هستند!!!!
بالای ۹۶ درصد دستگیرشدگان و اغتشاش گران از طبقه متوسط به بالای جامعه بودند!!
اگر پول و مادیات و معیشت باعث نارضایتی عمومی شده، پس چرا مردم یمن سنگ به شکمشان میبندن و تا پای جان از انقلاب و کشورشون دفاع میکنند!!
مسلمانان میانمار
نیجریه
عراق
و.....
آیا اگر حضرات به رهنمودهای رهبری عمل میکردن و روی اعتقاد مردم کار میکردن، الان بخاطر مادیات دینشان را میفروختند؟؟؟!!!
دوستان این کلیپ های زیر خاکی را با زحمت بدست میاریم، لطفا در انتشار اونها با تمام توان یاری بفرمایید
#جهاد_تبیین
🌹 #سربازان_ولایت🌹🇮🇷
📝 شبهه | چرا بختیار، هواپیمای امام را نزد؟ چرا آن را منهدم نکرد؟ پس حتما امام با آمریکا همدست بودند که شاه را بیرون کنند و خودشان اختیار ما را بگیرند و....
✅ پاسخ شبهه:
🔻در پاسخ به شبهه یادآوری چند نکته ضروریست؟
🔸اولا: در هواپیما، فقط ۳۰ نفر از همراهان و نزدیکان امام مثل شهید مطهری، آقای طباطبایی، سید احمد خمینی و... بودند و حدود ۱۳۰ نفر دیگر خبرنگاران داخلی و خارجی بودند. خبرنگار هم میدانید که از لحاظ سیاسی، چه جایگاهی دارد، در این صورت حکومت باید جوابگوی تک تک آن کشورهایی که در آن هواپیما خبرنگار داشتند می بود، ایران زیر سخت ترین فشارها می رفت.
🔹ثانیا: هواپیما هم برای فرانسه بود و مقرارت بین المللی چنین اجازه ای نمی داد. که در صورت زدن هواپیما باید جوابگو فرنسه در محاکم بین المللی می بود
🔸ثالثا: امام خمینی وقتی در ۱۵ خرداد ۴۲ دستگیر شد، مردم آن چنان فشار بر حکومت وارد کردند که مجبور شدند امام را آزاد کنند. حال چه برسد به سال ۵۷ که امام در اوج محبوبیت و شهرت حتی در جهان بودند، چه بر سر باقیمانده حکومت پهلوی می آمد.
3⃣ آری، حکومت از ترس جرات چنین کاری را نداشت، چه ترس از مردم، چه ترس از فشارهای بین المللی ...
🛑 پول فرار یا خارج گردی سلبریتی ها را شما پرداخت نکنید!
🔹 بر اساس برخی گزارشها، تعدادی از سلبریتی ها به بهانه زلزله خوی، با اعلام شماره حساب اقدام به اخاذی پول از مردم می کنند.
🔹 این اقدام غیر قانونی که باعث شد در زلزله سرپل ذهاب، میلیاردها تومان از کمک های مردمی به جای ارسال به نهادهای امدادی ملی به جیب افراد رفته و نهایتا سر به نیست شود، این بار نیز تکرار شده است.
🔹برخی سلبریتی های حاشیه ساز که اخیرا به دلیل حواشی خود از کار بیکار شده اند، به خاطر تامین هزینه حضور همسر و فرزندانشان در خارج از ایران اقدام به پویش های مشابه به بهانه کمک های مردمی به کرده اند.
🇮🇷کپی وانتشار برهر ایرانی واجبه/جمهوری اسلامی برای مردم چه کرده است
پاسخ..........
♦️پزشکی
جزو ۴کشور برترِ دنیا در درمانِ ناباروری
جزو ۱۰کشور برتر سازنده داروهای بیماری خاص
جزو ۵کشور برتر دنیا در علم ژنتیک و رویان
جزو ۴کشور اول جهان در ارتوپدی، عملهای زیبایی، پیوند اعضا
ساخت هزاران مرکز درمانی مجهز در شهر و روستا
♦️ورزشی
مقام اول تا سوم کشتی دنیا
طی ٣المپیک قوی ترین وزنه برداران دنیا ایرانی بوده اند
جزو ۵قدرت برتر تکواندو دنیا
جزو ٨قدرت برتر والیبال
رتبه ۵ فوتسال دنیا
رتبه ۴ فوتسال ساحلی دنیا
رتبه ۱ فوتبال آسیا
رتبه ۱ بستکتبال آسیا علی رغم حضور چین و ژاپن
جزو قدرتهای جودو و کاراته دنیا
برترینهای شطرنج دنیا ایرانی اند
♦️نظامی
جزو ٨کشور قدرتمندِ نظامی دنیا
جزو ٧کشور قدرتمند موشکی
جزو ۵کشور سازنده زیر دریایی و و دومین کشور سازنده اژدرهای حباب ساز
ساخت انواع موشک کروز و بالستیک
ساخت انواع پهبادهای پیشرفته بومی
ساخت انواح ناوچه و تانک و هلکوپتر بومی
♦️دانشگاهی
افزایش چند ده برابری تعداد دانشگاها و دانشجویان
رتبه زیر ۱۰۰دانشگاههای معروف ایران در دنیا
٧۵% جوانان ٢۰تا٣۵ ساله تحصیلات آکادمیک دارند.
رتبه های اول تا پنجم مسابقات جهانی رباتیک
رتبه های بالای المپیادهای علمیِ دانشجویی و دانش آموزی
♦️علمی
رشد و شتابِ اول علمی دنیا قبل از دولت روحانی
مقام اول تولید علم و مقاله قبل از دولت روحانی
جزو ٨کشور دارنده دانش بومیِ هسته ای
جزو ۵کشور دارنده دانش پیل سوختی
جزو ٧کشورِ اول در نانوتکنولوژی
جزو ۱۰کشور سازنده ماهواره و فضاپیما
جزو ۱۰کشور سازنده گوشی تلفنِ هوشمندِ ٣هسته ای با تکنولوژیِ بومی(GLX)
جزو ٨کشور برتر سازنده سد های بتنی و خاکی و تأسیساتِ نیروگاهی
♦️کشاورزی
رتبه های اول تا هفتم جهان در تولیدِ زعفران، پسته، گردو، خرما، سیب، مرکبات، هلو، زدآلو، خیار، هندوانه
خودکفایی در گندم
احداث چند صد هزار هکتار گلخانه و مزرعه مکانیزه
رتبه اول تولید حبوبات در آسیا
رتبه بالا در تولید گل
رتبه ٧دنیا در تولید و رواج گیاهان دارویی و طب سنتی
♦️رفاهی
ساخت هزاران کیلومتر جاده کوهستانی، روستایی و پوشش ٩۰% جاده ای کشور
برق رسانی به بیش از ٩۵% مناطق کشور
گاز رسانی به ٨۰% مناطق کشور
پوشش ارتباط تلفنی و موبایلی در بیش از ٩۰% مناطق کشور
پوشش اینترنت در بیش از ٨۰% کشور
♦️قرآنی_مذهبی
تربیت هزاران حافظ کلِ قران
مقام های اول قاریان ایرانی در مسابقات بین المللی
افزایش چند ده برابری تعداد طلاب و حوزه های علمیه
چند صد برابر شدن تعداد مساجد و حسینیه ها
افزایش چند ده ملیونی جمعیت شیعیان جهان
♦️سیاسی
تشکیل گروههای به شدت طرفدارِ ایران و هسته های مقاومت از شرق تا غرب عالم مثلِ:
حزب الله لبنان،جهاد اسلامی و حماس در فلسطین،الوفاق بحرین، حوثی یمن، شیخ زکزاکی در نیجریه، سپاه بدر عراق، فاطمیون افغانستان، زینبیون پاکستان، مقاومت سوریه و ....
تبدیل شدن به بانفوذ ترین قدرتِ منطقه
🔴درضمن،تمام این پیشرفتها، درحالی بوده که ٨سال جنگیدیم، تحریمِ علمی و اقتصادی بودیم، و فروش نفتمون نسبت به زمان شاه از ۶میلیون بشکه به حداکثر ٢میلیون بشکه رسیده، و جمعیت هم از ٣۰میلیون به ٨۰میلیون نفر رسیده و به همین نسبت هزینه ها چند برابر شده...
#ابصرالناظرین ✅
https://eitaa.com/joinchat/770113630C2717e14c03 ایتا
https://splus.ir/joingroup/AAmYixznGq2xHi9dpVCF_g سروش