#ثامن 🎙 بشنوید | صوت کامل بیانات رهبر انقلاب در #دیدار_کارگران ♻️شبکه سایبری ثامن

#ثامن 📝 ظلم و جسارت وهابیت به آستان مقدس آل‌الله صلوات الله علیهم اجمعین 🔸 وهابیان دو بار، ابتدا در ۱۲۲۰ق و سرانجام در ۱۳۴۴ق با اتکا به فتوای ۱۵ تن از مفتیان مدینه، مبنی بر ممنوعیت اجماعیِ ساختن بنا بر روی قبور و لزوم تخریب قبور، به ویران کردن اماکن و بقعه‌های بقیع پرداختند. 1⃣ در سال ۱۲۲۰ق، وهابیان پس از یک سال و نیم محاصره و در نتیجه شیوع قحطی در مدینه، شهر را به دست گرفتند. بنابر منابع موجود، سعود بن عبدالعزیز، پس از تسلیم شدن مدینه، همه اموال موجود در خزانه‌های حرم نبوی را توقیف کرد و همچنین دستور ویران کردن همه بناها و گنبدهای مدینه و از جمله قبرستان بقیع را صادر کرد. بر همین اساس، بارگاه چهار امام شیعه و همچنین گنبد منسوب به حضرت فاطمه(س) که بیت الاحزان خوانده می‌شد، در حمله نخست وهابیان در سال ۱۲۲۰ق از میان رفت، و یا دچار خسارت جدی شد. ♨️ پس از این رخداد، دولت عثمانی، لشکری را برای تصرف مدینه و بازپس‌گیری آن از وهابیان فرستاد و در ذی‌الحجة ۱۲۲۷ق، حکومت بر مدینه را پس گرفت. بر همین اساس، محمود دوم، سی‌امین سلطان عثمانی، در سال ۱۲۳۴ق دستور بازسازی بارگاه‌ها را صادر کرد. 2⃣ وهابیان بار دیگر در صفر ۱۳۴۴ق به مدینه حمله کردند. در این حمله، خسارت‌هایی به حرم نبوی و اماکن مذهبی وارد شد. هفت ماه بعد، در رمضان ۱۳۴۴ق، شیخ عبدالله بن بُلَیهد (۱۲۸۴-۱۳۵۹ق) که از سال ۱۳۴۳ تا ۱۳۴۵ق، قاضی القضات مکه بود، وارد مدینه شد و با استفتائی از مفتیان مدینه، حکم تخریب قبور را دریافت کرد. بدین ترتیب در ۸ شوال ۱۳۴۴ق، بقعه‌های بقیع تخریب شد. ♻️شبکه سایبری ثامن

#ثامن 🔰 با این حجم از قاچاق کالاهای یارانه ای چگونه میشود مقابله کرد؟ اصلا امکانپذیر هست؟ 🔹 باید کاری کرد که قاچاق برای قاچاقچی صرفه نداشته باشد 🔹اگر یارانه ها به مردم داده نشود و قیمت های کالاهای مورد طمع قاچاقچی، واقعی نشود، با این حجم قاچاق و به خاطر سود آوری عظیم قاچاق در استان های مرزی، با ادامه جنگ اوکراین چیزی از این اقلام مورد نیاز مردم در بازار باقی نمی ماند و یارانه ایرانیان به جیب کشورهای همجوار می‌رود 🔹 کالا برگ الکترونیکی و خرید از فروشگاه های مجاز، مانع گرانی افسار گسیخته و سوء استفاده فروشندگان خواهد شد و فروشگاه های سوء استفاده گر بتدریج و خود به خود حذف خواهند شد 🔹اگر جنگ #اوکراین با حمایت ناتو و تداوم مداخله آمریکا طولانی شود، قحطی در کشورهای همسایه ایران روز به روز بیشتر می‌شود و فرصت سودجویی برای قاچاقچیان یارانه رانتی افزوده خواهد شد 🔹به عنوان مثال کسری 5 میلیون تن گندم اردوغان، نباید از سفره یارانه مردم ایران برداشت شود 🔹امروز قاچاق روغن و آرد و نان و شکر، به صرفه تر از قاچاق هروئین است. #جهاد_تبیین ♻️شبکه سایبری ثامن

#ثامن ⭕️ ۵۰ درصد درآمد نانوایی‌ها از تراکنش‌های مشکوک 🔹حالا معلوم شد که چرا بسیاری از نانوایی ها در اواسط روز دست از کار می کشند! #قاچاق_آرد #یارانه_رانتی ♻️شبکه سایبری ثامن

#ثامن 🎥#اینفوگرافی | تغییر ریل دولت سیزدهم در اقتصاد کشور برای از بین بردن رانت و فساد و کمک به مردم #روشنگری | #ثامن ♻️شبکه سایبری ثامن

#ثامن 🔹سلبریتی پر مصرف نگران نون مردم شده! 🔹علی کریمی که ماهانه چند میلیون پول قبض برقش میشه، نگران نون مردم شده! ✅ اولا که قرار نیست نونهای سنتی گرون بشن و با کالا برگ الکترونیکی نون مورد نیاز مردم با همون قیمت ثابت سال گذشته عرضه میشه 🔷 ثانیا اگر برخی از این سلبریتی ها ، دو تا از لامپ‌های اضافی خونه شون رو خاموش کنن و در غذاهای لاکچری سگ و گربه هاشون کمی صرفه جویی کنن، میتونن کل محله رو یه ماه رایگان نون بدن. ♻️شبکه سایبری ثامن

#ثامن #خبر_خوب 🔹تصاویر ثبت شده توسط ماهواره نور ۲ سپاه برای اولین بار توسط وزیر ارتباطات منتشر شد 🔹وزیر ارتباطات نوشت: چه کسی باور می‌کرد که روزی ماهواره ایرانی در مدار ۵۰۰ کیلومتری زمین قادر باشد از همه‌جای کره زمین تصویر‌برداری رنگی کرده و این تصاویر را به ایستگاه‌های زمینی که آنها هم به دست جوانان ایرانی ساخته شده‌اند مخابره کند؟ #میشود_میتوانیم ♻️شبکه سایبری ثامن

#ثامن 🔹آقایان انقلابی، جنگ روایت ها را جدی تر بگیرید! 🎥میزان و نحوه فعالیت شبکه های ماهواره ای فارسی زبان 👌این دو دقیقه را از دست ندهید. #بصیرت #جنگ_روایتها ♻️شبکه سایبری ثامن

#ثامن 🔰#بخوانید |نشریه هاتف 🌱موضوع: اصلاح ساختار های #فرهنگی کشور 📌گفت وگو با صاحب نظران حوزه های مختلف در باب: ✅بازسازی ساختار و عقلانیت فرهنگی. ✅منبر به مثابه رسانه دین؛ گشایش و فروبست ها. ✅تعدد نهادهای فرهنگی فرصت یا تهدید. ✅از حکمرانی فرهنگی تا عملیات فرهنگی. ♻️شبکه سایبری ثامن

#ثامن 🔰 #سخن_نگاشت | دانش‌های بی‌فایده مدارس را حذف کنید. ♻️شبکه سایبری ثامن

#ثامن 📹 #استوری | رهبر انقلاب، در #دیدار_معلمان: خب دنیا، دنیای زورگویی است؛ همه زور میگویند، هر که بتواند زور بگوید زور میگوید؛ بزرگ و کوچک هم ندارد، شرق و غرب هم ندارد؛ باید یک ملّت بتواند در مقابل زورگویی‌ها مقاومت بکند؛ این را باید از بچّگی یاد بگیریم ، این از نوجوانی باید در ما نهادینه بشود. ♻️شبکه سایبری ثامن

#ثامن 🔰 #سرخط_دیدار | مروری بر بیانات رهبر انقلاب در #دیدار_معلمان | ۱۴۰۱/۰۲/۲۱ 💠توصیه به وزیر آموزش و پرورش: 📜ما از لحاظ تصمیم و قانون و سند خوب هیچ کمبودی نداریم. مهم این است که به این تصمیم‌ها عمل بشود. ⭕️بروید دنبال عمل جدّی و مجاهدانه 💠ارزش معلّم: کلمه‌ی معلّم دو کاربرد دارد: 1️⃣ معلّم به معنای آموزنده 2️⃣ معلّمِ آموزش و پرورش 🔺بار ارزشی کاربرد دوّم، دو برابرِ بار ارزشی کاربرد اوّل است؛ برای خاطر مخاطب این تعلیم. 🔹مخاطبین شما در بهترین سنّ تأثیرپذیری و تربیت‌پذیری هستند. 🔹زیرساخت اصلی هر تمدّنی، منابع انسانی است. این نسل را شما میخواهید امروز بسازید. ♦️خصوصیات این نسل: 🔸خودساخته 🔸دارای هویت 🔸بدون دلباختگی به تمدن منسوخ شرق و غرب 🔸دانا و دانشمند 🔸کارآمد و ماهر 🔸آشنا با سبک زندگی اسلامی و سنتهای ایرانی 💠نکات و توصیه‌هایی خطاب به آموزش و پرورش و معلمین: 📌مشکلاتی وجود دارد در آموزش و پرورش. برطرف کردن اینها، احتیاج دارد به تدبیر، مجاهدت و حوصله ورزیدن. 📍ما به ابزارهایی احتیاج داریم: 🔍توجه به اهمیّت متن آموزشی 🔍توجه به کمّیّت و کیفیّت معلّمان 🏷مسائل مربوط به کلّیّت آموزش و پرورش: 💎ما بایستی کاری کنیم که دانش‌آموز ما دارای هویّت ملّی بشود. 📍مهم‌تر از علم‌آموزی یا لااقل در حدّ علم‌آموزی این است: ↙️ پیدا کردن هویت ملی و اعتماد به نفس ملی ↙️ آشنایی با افتخارات کشور ❓شما بین بچّه‌های مدارستان نظرخواهی کنید ببینید چند درصد کاظمی‌آشتیانی را با آن همه خدمات، می‌شناسند و مثلاً رونالدو را چند درصد می‌شناسند! ❓قضایای انقلاب را چه تعدادی از این بچّه‌های امروز، نسل سوّم و چهارم، درست میدانند؟ از امام بزرگوار، چقدر اطلاع دارند؟ 🛡باید یک ملّت بتواند در مقابل زورگویی‌ها مقاومت بکند؛ این را باید از بچّگی یاد بگیریم. ❎یک نکته‌ی دیگر تفکیک بین علم نافع و علم لاینفع است. 🔍الان در دبیرستان‌ها و شاید در دبستانهای ما دانشهایی تدریس میشود که هیچ فایده‌ای به حال امروز و آینده‌ی این دانش‌آموز ندارد. 📍یک بخش از وقت به آموزش و مهارتها صرف بشود: 👈 سبک زندگی اسلامی؛ 👈‌ تعاون، همکاری اجتماعی؛ 👈 نظم و قانون‌گرایی؛ 👈 روح مطالعه و احساس تحقیق؛ 👈 فعّالیّتهای جهادی؛ 👈 مبارزه با آسیب‌های اجتماعی؛ ↙️نکته‌ی بعد مربوط به سند تحوّل است ❌آنچه واقعیّت دارد این است که به این سند تحوّل عمل نشده. 📥اگر معتقدند که ایرادی در این سند هست، خیلی خب، به روز کنند آن را. 📊برای سنجش پیشرفت هم باید شاخص معیّن بشود. 🏷مسائل مربوط به خصوصِ معلّمین: 📌در درجه‌ی اوّل خود معلّمین باید نقش خودشان را احساس کنند و بدانند چه کار بزرگی بر عهده‌ی آنها است؛ خسته شدن، کار را کوچک انگاشتن به خاطر برخی از مشکلات خطا است. ❇️معلّم احساس کند امانت‌دار است؛ آن امانتی هم که به او سپرده شده که باید از زیر دست او سالم و با ارزش افزوده خارج بشود، عزیزترین امانتها است. ✅یک نکته‌ی دیگر مسئله‌ی دانشگاه فرهنگیان است و دانشگاه شهید رجائی و همه‌ی مراکز تربیت معلّم... واقعاً تشکیل این دانشگاه‌ها کار لازمی بود و اهتمام به آنها هم خیلی مهم است. ⭕️رشته‌ی تحصیلی بسیاری از معلّمها با درسی که میدهند منطبق نیست... البتّه میدانم ناشی از کمبود معلّم است... امّا به هر حال باید فکر کرد روی این مسئله. 🌷در دوران کرونا معلّمین واقعاً زحمت کشیدند، ما صمیمانه از معلّمین در این زمینه تشکّر میکنیم. 📍سفارش من در مورد مسائل معیشت، همان سفارش همیشگی است. 👈مسئله‌ی بیمه، بازنشستگی،‌ هزینه‌های درمان، اینها مسائل مهمّی است، به اینها بایستی حتماً توجّه کرد. 🌟ما توقّعات زیادی را متوجّه آموزش و پرورش میکنیم، شما معلّمین منتظر نمانید، با ابتکارات شخصی خودتان خیلی کارها میتوانید انجام بدهید. ♻️شبکه سایبری ثامن