❌ هشدار ... افرادی که تصمیم گرفتند فیلم نوح رو تهیه کنند و ببینن ، لطفا این صوت رو گوش بدن ... هر چند فیلم نوح از لحاظ اخلاقی خیییلی بهتر از یک سری تولیدات هالیوودی هست ولی باز هم دارای دو صحنه ی غیر اخلاقی میباشد. ⛔️ 🌺 اگر سوالی هست در خدمتم : 🆔 : @zehnebartar180 🎞کانال هالیوود و پیامبران الهی @hollywoodvapeyambaran

آدرس متن کامل مقاله ی تحلیل فیلم نوح با عنوان ( ترور نوح پیامبر توسط یهودیان ) در سایت اندیشکده ی یهود که توسط حقیر نگاشته شده است 🔻 http://jscenter.ir/jews-and-the-media/jews-and-hollywood/11071 پایان جلسه دوم ... اگر سوالی هست در خدمتم

🎥کنفرانس بررسی سینما هالیوود 🗓۱۹شهریور ، چهارشنبه 🕰ساعت ۲۱ 🔖جلسه 3⃣ آرشیو کنفرانس ها @savad_k https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64

🌟 شــــروعِ مـــــبحثِ هالیـــوود و پیامـــبران الهــــی 🌟 《 #جلسه_سوم 》 ❌ #تذکرات مهم : ♻️1⃣♻️ : جلسات ما ترکیبی از #صوت ، #متن و #عکس هست و دوستان بدونن که فایل های صوتی ما چون که در خود پیامرسان #ایتا ضبط میشوند ، #حجمی بسیار ناچیز دارند . پس به هیچ عنوان #نگران نباشید که این صوت ها حجم بالایی دارند ، چرا که حجم هر ده دقیقه از این صوت ها ، حدود #یک_مگابایت است. ♻️2⃣♻️ : دوستان زحمت بکشند هر زمانی که هر صوتی رو گوش دادند اعلام کنن تا #صوت_بعدی ارسال شه در گروه ... اگر شخصی اعلام نکرد بنده به طور #عُرفی منتطر میمونم و صوت بعدی رو میفرستم . ♻️3⃣♻️ : ان شاالله در پایان جلسه بنده دقایقی رو برای قسمت #پرسش و #پاسخ در خدمت خواهم بود ... پس بزرگواران نگران پرسش های خودشون نباشن . ♻️4⃣♻️ : مبحث ما از زیر شاخه های مسئله ی مهم #دشمن_شناسی میباسد و همچنین ارتباط خاصی با موضوع #سواد_رسانه ای هم دارد .

《صوت اول》 ---------------🔔--------------- 🔺 شروع جلسه ی سوم 🔺 🔻پاسخ به یک اشکال 🔻 ✅ در شرایط فعلی جامعه و اوضاع نابسامان اقتصاد ، پرداختن به مسائلی #کم_اهمیت همچون نقد فیلم های هالیوودی ، چه سودی دارد ؟؟؟ آیا این یک فعالیت فرهنگی نامناسب برای شما و یک #وقت‌تلف‌کردن نیست⁉️ ---------------🔔--------------- 🎞کانال هالیوود و پیامبران الهی @hollywoodvapeyambaran

《صوت دوم》 ---------------♨️--------------- 📚ضرورت دشمن شناسی📚 📚با سه رویکرد📚 🔸 #عقلی 🔸 🔹 #استراتژیک 🔹 🔸 #دینی 🔸 ---------------♨️--------------- 🎞کانال هالیوود و پیامبران الهی @hollywoodvapeyambaran

《صوت سوم‌》 ---------------💥--------------- دشمن‌اصلی‌ما 👁 شیطان‌رجیم ⚠️ و مهره اصلی ‌شیطان : ⚠️ 🔯 #یـــهودیـــت 🔯 ❌ البته باید توجه داشت که منظور ما از یهودیت ، #تمام_یهودیان دنیا نیست . عده ای از یهودیان هم هستند که هنوز بر دین حضرت موسی (علیه السلام) پایبندند . منظور ما آن افرادی است که خود را یهودی میخوانند و تنها #ظواهر دین را در ظاهر خود حفظ مینمایند و قصد دارند جهان را به نفع خود #مصادره کنند . با این تعریف ، منظور ما از یهودیان همان #صهیونیسم‌ها هست . ---------------💥--------------- 🎞کانال هالیوود و پیامبران الهی @hollywoodvapeyambaran

✅لیست برخی از کنفرانس ها با موضوع رسانه و فضای مجازی 1⃣امام زمان و مهدویت در فضای مجازی 2⃣آسیبهای خانواده رسانه 3⃣قران و فضای مجازی 4⃣آسیبهای جسمی رسانه 5⃣شبکه ملی اطلاعات 6⃣جنگ رسانه ای 7⃣تکنیکهای اقناع در رسانه ها 8⃣قوت در فضای مجازی 9⃣روابط عاطفی دختران در فضای مجازی 🔟جنگ روانی و جنگ هشتک ها 1⃣1⃣شگردهای رسانه ای 2⃣1⃣تحلیل آموزش مجازی 3⃣1⃣ سینما هالیوود و پیامبران الهی 4⃣1⃣ بررسی فعالیت در توئیتر مجموعه فرهنگی رسانه ای #بدر (#بصیرت_در_رسانه) کانال آرشیو کنفرانس ها @savad_k کانال سواد رسانه @savad_r گروه بصیرت در رسانه https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64

💢کنفرانس بررسی آموزش مجازی 👈به همراه پرسش و پاسخ 🗓پنج شنبه ۲۰ شهریور 🕰ساعت ۲۱ ✨دوستان خود را به گروه بصیرت در رسانه دعوت بفرمایید https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64 @savad_k کانال کنفرانس ها

سلام علیکم

🔹 در جامعه امروز یک فضای دیگری به نهاد های تربیتی اضافه شده است که سایبری است و ضریب نفوذ آن از نهادهای دیگر به مراتب بیشتر است. 🔹فضای مجازی می‌تواند به عنوان یک ظرفیت ارزشمند در اختیار نهاد تعلیم و تربیت قرار بگیرد به شرطی که 🔺استلزامات و زیرساخت‌ها در تعلیم و تربیت شکل بگیرد، ما باید دنبال تربیت دینی در این فضا باشیم 🔺دانش آموزان در فضای فیزیکی مدرسه، خانه و جامعه و همچنین فضای ذهنی و خیالی سیر می‌کنند، اما امروز فضای سوم در پیش روی دانش‌آموزان است که فضای مجازی است که شهر بی قانون است؛ این فضا خطرناک و غیرقابل کنترل است. 🔹 در کنار فرصت استفاده از فضای مجازی، تهدیداتی وجود دارد، اطلاعات بی‌کیفیت، غلط، پخش شایعات، کاهش ارتباطات واقعی، تعارضات ارزش‌ها، ایجاد تداخلات در شخصیت بچه‌ها، شبهه افکنی در حوزه اعتقادی و شکستن حریم شخصی، آسیبهای جسمی و روحی و روانی ،آسیب‌های خیلی جدی در این زمینه هستند. 🔺 فضای مجازی سبک زندگی را تغییر داده و پرخاشگری را در خانواده شکل داده است. 🔺فضای مجازی در یادگیری دانش آموزان اختلال ایجاد کرده است 🔹 فضای مجازی پیامدهای اخلاقی و اعتقادی ایجاد کرده و فضای هرزه نگاری ایجاد شده است 🔹بسیاری از آسیب‌های دانش آموزان ناشی از فقدان مهارت‌هاست 🔺 استفاده بی رویه دانش آموزان و جوانان از فضای مجازی منجر به انزوای آنان شده است. 🔹 دانش آموز در فضای مجازی بدون توجه به هویت سعی در ارائه افکار و علایق و اندیشه های خود دارد که این بسیار خطرناک است. 🔺پرسه زدن بی رویه دانش آموزان در فضای مجازی آفتی برای نظام آموزشی محسوب می شود 🔺فضای مجازی با عمق بسیار زیاد که ورود به آن آسان اما خارج شدن از آن گاه با ضربات روحی و جسمی همراه است، می تواند تا مدت ها بار ذهنی برای کاربران داشته باشد. 🔺تاثیرات پرسه زنی بی هدف در این فضا بر ذهن دانش آموزان بیشتر است که بی حوصلگی ، عدم تمرکز فکری ، افت تحصیلی و عدم موفقیت در تحصیل می تواند از تبعات آن باشد.

افزایش سواد رسانه راه حل مقابله با آسیبها

مقایسه خود با دیگران

🔹آفت های فضای مجازی در زمینه تحصیل دانش آموزان را می توان با هدف سازی و زمان بندی حضور آنان در این فضا، سم زدایی کرد. 🔹می توان با افزایش سواد رسانه ای و مدیریت صحیح آن ، فضا ی مجازی را به ابزاری برای مطالعه و پیشرفت علمی دانش آموزان و جوانان تبدیل کرد. 🔹فضای مجازی یک ابزار ارتباطی است که نیاز به بروشور و راهنمای استفاده دارد و در صورت بررسی تمام موارد مفید و مضر آن، می توان کارکردهای مثبت این فضا را برجسته کرد. 🔹کامنت گذاری و کوتاه خوانی یکی از آفت های این فضا برای دانش آموزان است زیرا توانمندی ذهنی دانش آموزان را کند می کند. 🔺حضور در فضای مجازی و تصمیم گیری در باره ادامه فعالیت در یک صفحه یا لایک کردن آن یا دنباله روی از یک صفحه یا کامنت گذاری و غیره، همه تصمیم های ناخودآگاهی است که به شدت خستگی ذهنی به دنبال دارد. 🔹 در فضای مجازی بدانید که تا ۲۰ دقیقه بعد از استفاده توانمندی ذهن پایین است. 🔹مقایسه کردن یکی دیگر آفت های فضای مجاز ی است 🔺مقایسه زندگی شخصی با ظاهر زندگی دیگران از دیگر آفت های فضای مجازی است. 🔺با ورود به فضای مجازی و شبکه های اجتماعی، افراد ناخودآگاه وارد میدان مقایسه ای می شوند که واقعیت زندگی خود و بطن آن را با ظاهر و ویترین زندگی دیگران مقایسه می کنند.

عدم مسئولیت پذیری

🔹یادگیری دیداری بجای یادگیری شنیداری و مطالعه 🔹افسردگی و انزوا

🔹فضای مجازی یک جامعه ی بدون هنجار و بدون مسوولیت است و انسان ها در این فضا آرام آرام نسبت به مسوولیت هایی که پذیرفته اند و هنجارهایی که باید به آن پایبند باشند دلسرد می شوند به گونه ای که به مرور زمان، مسوولیت برایشان محدودیت می شود. 🔺دانش آموزی که به صورت افسارگسیخته ، بدون زمان و باز کردن هر صحفه ای از فضای مجازی دست می زند و این وضعیت برای او عادت می شود دیگر محدودیت ها در زندگی برایش معنایی ندارد. 🔹یادگیری دیداری دیگر آفت فضای مجازی است 🔺از بین رفتن روحیه مهارت آموزی شنیداری و جایگزین شدن یادگیری دیداری و موقت از دیگر آفت های حضور پررنگ نوجوانان و جوانان در فضای مجازی است که منجر به افت تحصیلی در دانش آموزان می شود. 🔺 حجم بسیاز زیادی از ذهن دانش آموزان با فیلم ها و تصویرهایی که در فضای مجازی می بینند پر می شود به همین دلیل این عادت به شدت توانمندی دریافت های مطالعاتی و شنیداری را دروی پایین می آورد. 🔹تخیل از دیگر آفت های فضای مجازی است 🔺زمانی که فرد به بعد از دنیای مجازی دنیای واقعی بر می گردد، متوجه فاصله زیاد خود با دنیای واقعی می شود که همین موضوع به شدت افسردگی و انزوا می آورد.