بسم الله الرّحمن الرّحیم سال تحصیلی 99-1398 از طریق کانال تلگرام و ایتا به آدرس های زیر با شما هستیم: آدرس "راهبرد ادبستان" کانال تلگرام: https://t.me/school_strategy آدرس "راهبرد ادبستان" کانال ایتا: https://eitaa.com/school_strategy

هو ربّ امروزه با اینکه بیش از 13 ملیون دانش آموز، 4 ملیون دانشجو، 700 هزار مدرس مدرسه و 70 هزار استاد دانشگاه داریم چرا وضعیت معرفتی جامعه بهتر نمی شه؟ دلیل اصلی آن این است که هر چه بیشتر یاد می گیریم کمتر عمل می کنیم! زمانی که می بینیم فوق تخصص ریه بعد انجام عمل با اینکه بسیار آگاهی دارد مواد مخدر برای بدن چه آسیب دارد اما به آن عمل نمی کند و سیگار می کشد نشان دهنده آن است که آگاهی او به باور تبدیل نشده بسیاری از ما هم با این مشکل مواجه هستیم. مهمترین چالش روبروی روانشناسان در نظریه خلاقیت مقوله حافظه و چگونه آموختن است. تا بتوانند تصمیم سازی مناسبی برای آموختن و آموزش ارائه دهند. اما اگر با روی کرد آیت مدار به این مبحث نگاه کنیم متوجه می شویم که خداوند تصمیم سازی خود را در آیت "سیستم ویژه گوارش و نشخوار گاو" قرار داده است. رویکرد: #آیت_مدار شماره #درس: 11 نام درس: #حسنک_کجایی؟ وسیله کمک آموزشی: داستان حسنک کجایی؟ تدریس شده به پایه های: دوم، سوم، چهارم، پنجم و ششم لینک آموزش درس در آپارات: https://www.aparat.com/v/T9e1Z هفته: دوم سال تحصیلی تاریخ نگارش: 18 مهر 1398