🔻جشن غدیر، دیروز، خورستان، اهواز، کوت عبدالله ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

ادامه داستان ناامن سازی توسط خطیب مسجد مکی؛ 🔻معاون امنیتی سیستان و بلوچستان: عملیات انتحاری نبوده؛ یک نفر از نیروی‌های انتظامی به شهادت رسیده است ▫️چهار نفر مسلح صبح امروز به کلانتری ۱۶ حمله کردند. یک نفر از نیروی‌های انتظامی به شهادت رسیده اما عامل انتحاری درکار نبوده و عوامل تروریستی از نارنجک استفاده کردند. ▫️عوامل وارد برجک شدند اما نتوانستند وارد محوطه کلانتری شوند. 🔹گفتنی است صبح امروز تعدادی افراد مسلح به سمت کلانتری ۱۶ زاهدان حمله کردند. 🔹‌ هم اکنون حملۀ تروریستی به کلانتری ۱۶ زاهدان با هلاکت همه تروریست‌ها به پایان رسیده است. 🆔 @sedayehowzeh

🔺 سیستان را در مسجد مکی خلاصه نکنید! سید کاظم روحبخش ضمن انتشار این کلیپ نوشت: ▫️ببین تو سیستان چه ارادت و احترامی دارن به پرچم سبز امیرالمومنین ع 👏 🔹ایمان مردم سیستان به نوبه خودش همچنان مثال زدنیه... 🔸متاسفانه بخاطر اتفاق تروریستی که تو زاهدان افتاد اینترنت های اینجا خیلی ضعیف شده، بهتر شد فیلم و عکس های جشن های روستاهای امروز رو میفرستم براتون... 🎙جایی برای شنیدن صدای طلاب 🌐 V.O.H / Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh

خیز بلند عربستان برای ریبرندینگ در همه عرصه ها؛ 📽 تلاش برای ارئه تصویری متفاوت از نیروهای امنیتی عربستان در حین تماشای لحظاتی جالب از حج امسال! ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

شعر برگزیده نهمین جشنواره هنر آسمانی، زبان حال زنان عفیف و جریان ساز جهان؛ 🔻الهه زیبایی! آری منم.. الهه زیبایی جهان محو من‌اند روی #زمین اهل #آسمان #آرام مثل چادر #مادر سر نماز #محکم شبیه لحن #پدر لحظه اذان من نوبر بلندترین شاخه ام، ببین کی می‌رسد به چیدن من دست این و آن؟ با کاج‌های توی خیابان غریبه ام با غنچه های باغچه ی خانه، مهربان دلدادگی ست پیشه من، لیلی ام هنوز آوازه ام به عشق بلند است هر زمان.. رودابه، نیم تاجم و پروین و آسیه* دنیا پر از من است، جهان را بیا بخوان #یاسر اگر خروش کند، من #سمیه ام هرجا حماسه ایست منم پشت آن نهان باید برای خاک خود #آرش بپرورم هرگز مباد قامت این سرزمین #کمان! ✍️ عاطفه جوشقانیان *نیم تاج سلماسی، بانوی شاعر حماسی سرای دوره قاجار که با سرودن شعری، مردان را به میدان رزم فرستاد. ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

مهمانی ۱ کیلومتری بهبهان در عید غدیر امسال؛ 📽 مقومات یک جشن خوب! ▫️به لحاظ کارکرد گرایی، ولایت و غدیر، کارکرد پیوند اجتماعی هم دارد. 🔹نعمتی که موجب برادری و پیوند اجتماعی میشود (فاصبحتم بنعمته اخواناً) همان نعمتِ امامت و ولایت است که "اتممت علیکم نعمتی" در آیه غدیر بدان اشاره دارد. ▫️خلاصه امامت(ولایت طولی)، موجب ولایت عرضی متقابل و طرفینی جامعه هم میشود. 🔹برای انسجام ملی، تاکید بر مشترکات اهمیت ویژه دارد که ولاء اهلبیت(ع) از زمره برترین آنهاست. ▫️یک جشن خوب غدیر را میتوان بر اساس این کارکرد هم ارزیابی کرد. 🔹پرداختن بهتر به مقوّمات این ولایت اجتماعی در برنامه ها و مضامین، همچنین تنظیم درست نقش "حاکمیت" -که خود در پرتو غدیر است- و "مردم" در نحوه های برگزاری، توجهات بعدی است که با مساعدتها میتواند هرسال بهتر از قبل شود. / حجت الاسلام والمسلمین محسن قنبریان ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

▫️به همت ستاد راهبری مساجد و ستاد راهبری مشاوره مرکز مدیریت حوزه های علمیه و بعد ۴۴ سال از انقلاب اسلامی؛ 🔻اولین نشست ملی #مشاوران_مسجد_محور با حضور جمعی از مدیران مراکز مشاوره کشور و مشاوران ارشد حوزه مشاوره اسلامی ▫️با موضوع "بررسی سامانه های مجازی مشاوره و راه اندازی مراکز مشاوره در مساجد" 🔸 پنجشنبه ۲۲ تیرماه ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

واکنش حمید رسایی به خبر بازداشت طلاب متحصن و معترض به بی‌حجابی؛ 🔺من موافق این مدل اعتراض نیستم اما به کدامین دلیل با اینها برخورد می شود و با بی‌حجاب ها برخورد نمی شود؟! ▫️امروز دیگر بر اکثریت جامعه مشخص شده است که برهنگی ها مخالف امنیت اخلاقی جامعه خواهد بود؛ این انفعال در قوه قضائیه و مجلس نباید ادامه پیدا کند و برای شروع از همین تخلفات فضای مجازی باید شروع کنند... ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

بررسی شرایط عدالت آموزشی توسط پرویز امینی و منصور کبگانیان در برنامه "شیوه"؛ 🔺آمار نگران‌کننده از ورودی‌های کنکور؛ ثروت علم می آورد! سهم مدارس و دهک‌های مختلف از رتبه‌‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور: ▫️دهک اول، دوم و سوم (کم‌برخوردار): ۲ درصد ▫️دهک ۸، ۹ و ۱۰ (برخوردارترین): ۸۰ درصد ▫️دهک اول (ضعیف‌ترین): ۲ دهم درصد ▫️دهک دهم (ثروتمندترین) ۴۸ درصد ▫️مدارس دولتی: ۲.۳ درصد ▫️مدارس غیردولتی: ۸۰ درصد در رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی: 🔹دهک اول: ۱.۳ درصد 🔹دهک ۸ و ۹ و ۱۰: ۸۶ درصد در برق شریف: 🔸دهک محروم، ۱ و ۲ و۳: صفر درصد 🔸دهک ۸، ۹ و ۱۰: ۸۷ درصد 🔸دهک دهم: ۶۰ درصد در رشته روانشناسی ▪️دهک محروم: ۲.۹ درصد ▪️دهک مرفه: ۸۰.۴ درصد منصور کبگانیان، عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی: ▫️آموزش و پرورش فقط برای ورود به دانشگاه نیست؛ همه جای دنیا آموزش و پرورش برای این است که فرد بعد از ۱۲ سال درس خواندن وارد زندگی شود در حالی که در ایران اینطور جا افتاده است که اگر دانشگاه نرفته باشی اساساً عددی نیستی و به حساب نمی‌آیی. این خطرناک است. پرویز امینی، جامعه‌شناس و استاد دانشگاه: ▫️ پذیرفته شدگان کنکور در رشته‌های فنی در دانشگاه‌هایی مانند شریف بالای 50 درصد از دهک دهم هستند که پولدارترین‌های جامعه‌ان؛ ما نابرابری ساختاری را ایجاد کردیم که از دل سیستم پر نقص آموزش و پرورش به‌وجود‌ آمده است یعنی یک فقیر و فرزند کارگر در همان چرخه می‌ماند و خود را تشدید می‌کند. مطالعه متن مختصر برنامه: 🌐 v-o-h.ir/?p=43974 ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

درنگی کوتاه بر ماهیت حوزه تراز انقلاب اسلامی؛ 🔺 دانش هسته‌ای دینی و علوم حوزوی سکولار! 1️⃣ پیامبر اعظم صلی الله علیه و آله فرمودند: «العلم ودیعة الله فی ارضه و العلماء امناؤه علیه.» این حدیثی است که در دیدار اخیر رهبر معظم انقلاب با اهالی صنعت هسته‌ای، بر دیوار حسینیه امام خمینی نقش بسته بود. 2️⃣ اگر دانش فهمِ «اقوال خدا» در «کتاب تشریع» دینی است، دانش کشفِ «افعال خدا» در «کتاب تکوین» هم دینی است؛ به‌شرط آن‌که در راستای حاکمیتِ «دین خدا» و گره‌گشایی از «خلق خدا» به کار گرفته شود. 3️⃣ امروز، به برکتِ «انقلاب اسلامی»، شاهد آنیم که «دانش هسته‌ای» هم به یک «علم دینی» تبدیل شده و دانشمندان هسته‌ای، امین این ودیعه الهی در زمین هستند. 4️⃣ حال مبادا «حوزویان» با غفلت از «اسلامی‌سازی علوم انسانی» و «کاربردی‌سازی علوم اسلامی»، از «دانشگاهیان»، در مسیر ایجادِ «تمدن نوین اسلامی» عقب بیفتند. 5️⃣ امروز، علوم حوزوی چقدر «در خدمت زندگی مردم» هستند؟ امروز، علوم حوزوی چقدر در پیشبرد اهداف ملی، منطقه‌ای و بین المللیِ «جمهوری اسلامی» نقش دارند؟ امروز، علوم حوزوی چقدر باعث آبرومندی و سربلندی ایران در جهان شده‌اند؟ امروز، علوم حوزوی، در میانِ «مؤلفه‌های قدرت ایران»، از چه جایگاهی برخوردارند؟ امروز حوزویان چقدر در معرض هجمه و ترور دشمنان هستند و بالاخره این‌که امروز حوزویان چقدر در عملیاتی‌کردنِ «راهبردهای رهبری»، پیشرفت پروژه‌های پیشوای امت و شادی دل نائب امام زمان ارواحنا فداه نقش دارند؟ ➖این سؤالات را جدی بگیریم! / سید محمد حسین دعایی 🎙جایی برای شنیدن صدای طلاب 🌐 V.O.H / Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh

🔺حوزه‌ علمیه و سه رویکرد ممکن برای دیدار با رهبرانقلاب ▫️بدون شک حوزه‌ علمیه و روحانیت، نرم افزار نظام اسلامی بوده و از علل محدثه و مبقیه انقلاب نیز بشمار می‌رود. ۲۱ تیرماه، رویداد مهمی برای این نهاد مقدس و ر‌کین محسوب می‌شود. دیدار طلاب و روحانیت با مقام معظم رهبری در این تاریخ مقرر شده که در نوع خودش یک ملاقات راهبردی می تواند تلقی شود. بطور معمول یک آنالیز فشرده از وضعیت شناسی حوزه و روحانیت، مسیری که طی شده، نقاط ضعف و قوت و استراتژی های ممکن و مرجح برای مطلوب ترین آینده این نهاد در این دیدار چندساعته مطرح خواهد شد. 🔹اما چه رویکردهایی برای رقم زدن یک دیدار ویژه و الهام‌بخش را می توان تصور کرد؟ چگونه می توان از مدل دیدارهای تشریفاتی و کلاسیک و کم اثر فاصله گرفت و راهبردی‌ترین تاثیر برای تحول حوزه و بهره‌برداری جامعه را از این ملاقات خاص با رهبری و آقای خاص امت اسلامی برنامه‌ریزی و برداشت نمود؟ 1️⃣رویکرد توصیفی و مدل گزارشی: در این سبک، محوریت برنامه حول فعالیت هایی است که پیرامون حوزه در نسبت با روحانیت، جامعه، نظام و فضای بین الملل اتفاق افتاده است. مرور پیشرفت ها و ارائه بازخورد از مسیرهایی که طی شده و برنامه‌ریزی هایی که در ستاد و صف حوزه به وقوع پیوسته یا درحال تحقق است. ایجاد امیدواری و اطمینان و دلگرمی و جلب توجه و پشتیبانی، از آثار چنین رویکردی در دیدار مذکور می تواند باشد. 2️⃣رویکرد تحلیلی و مدل گفتمانی: در این سبک نیز بیشتر گفتگوها به گونه ای تنظیم می‌شوند که شامل دغدغه های کلان حوزه در نسبت با جامعه و نظام باشد. رویکردی نظری و چه بسا انتقادی و جذاب که با انتخاب شخصیت‌های فرهیخته حوزوی برای ارائه در محضر رهبرانقلاب(زید عزه) اتخاذ می شود. نتیجه چنین رویکردی نیز باعث اتصال نظری و گفتمانی حوزه به ارکان تصمیم سازی نظام می‌شود و بیشتر، خیر و برکت علمی خواهد داشت. 3️⃣ رویکرد تجویزی و مدل حکمرانی: این سبک برای بازنمایی نوین از حوزه های علمیه ضروری است. خارج شدن از لاک سازمانی و تحلیل های بیرونی و گفتمانی به فاز حکمرانی و ارائه پیشنهادهایی که بُعد گره‌گشایی در سطوح مختلف اجتماعی داشته باشد، می‌تواند حوزه را به سمت تعامل نزدیک‌تر و موثرتر با نظام اسلامی رهنمون کند. چابک سازی حوزه در تعاملات راهبردی با سران نظام می تواند چهره جدی تری از حوزه های علمیه در سطح مسئولین سیاسی، نخبگان اجتماعی و افکارعمومی دست و پا کند. 🔸اینکه بر حوزه و در حوزه چه گذشته و دستاوردهایش چه بوده و چندهزار مبلغ اعزام کرده یا کرسی های درسی‌اش چقدر افزایش یافته، ایستگاه خوبی برای روایت و بازنمایی است ولی بوی انفعال و آرشیو می‌دهد. طرح این مسائل که جامعه و نظام چرا در فلان مساله به نقطه منفی یا مثبت انجامیده هم خوب است ولی مزیت رقابتی چه بسا محسوب نشود و نهایتا پایگاه فکری حوزوی را در ردیف بقیه نهادها بازتولید می‌کند. در واقع بایستی در چنین دیدارهای ویژه‌ای، حوزه علمیه را بخشی از راه حل در مساله‌های نظام روایت کرد نه صورت مساله. 🔸اگر قرار بر این باشد که از دیدارهای آرشیو چاق‌کن و رمانتیک به ملاقات‌های جدی در ساحت تصمیم‌گیری‌های کلان برسیم، بایستی دست پُری در حد چانه‌زنی‌های راهبردی داشته باشیم و هویت حوزه را در سطح یک بازیگر اصلی، قابل اتکا و افق‌گشا برای نظام، بازنمایی کنیم. رویکرد عبور از چیستی‌های سازمانی و چرایی‌های اجتماعی به سمت چگونگی‌های سیستمی می‌تواند منتخبین ارائه در محضر رهبرانقلاب را هم تدبیر کند. امید که در کاربست و بیعت عملیاتی با فرامین امام حاضر انقلاب، مصداق "السابقون السابقون اولئک المقربون" باشیم. ✍️ حجت الاسلام علیرضامحمدلو 🎙جایی برای شنیدن صدای طلاب 🌐 V.O.H / Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh