به احترام حفظ حرمت زن و عفت صورت گرفت؛ 📽 تجمع پرشور مردم غیرتمند شیراز در محکومیت جسارت به یک بانوی عفیفه ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

تصویرسازی هدفمند روی برخی اشعار و نوحه های خوانده شده در یزد؛ 📽 بنیاد ستم بر باد است / تا کی سکوت بی اثر؟! ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

کارکرد مثبت تماشای مفاهیم دینی از منظر دیگران؛ 📽 واکنش چند یوتیوبر کره ای به ویدئوهای تیک تاکی حجاب ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

🔺یوتیوبر شدن، رویای نسل نو طی چند سال آینده و لزوم تعلیم مبلغین یوتیوبی ✍ یوتیوب از سال 2005 تاسیس شد و نتایج یک نظرسنجی دو سال قبل در جهان نشان می‌دهد تقریبا 50 درصد متولدین 1981 تا 1996 برای ایجاد تغییر در زندگی شخصی خود از یوتیوبر‌ها الهام می‌گیرند. 🔹در یک نظرسنجی که از این گروه سنی انجام شد 4هزارنفر از 10‌هزارنفر گفتند که یوتیوبرهای موردعلاقه آنها خیلی بیشتر از خانواده و حتی دوستان آن‌ها را درک می‌کنند. یک مطالعه روی هزار کودک 6 تا 7 ساله نیز نشان داد یوتیوبر شدن آرزوی شغلی بسیاری از کودکان است و یکجورهایی جای «فضانورد» شدن و «خلبانی» را گرفته است. 🔸طبق نظر‌سنجی‌های انجام شده پول چهارمین دلیل فعالیت یوتیوبرهاست؛ آنها بیشتر دنبال خلاقیت، شهرت و فرصتی برای ارائه خودشان و خلاقیتشان هستند. 🔹در چندسال اخیر نیز میل به یوتیوبر شدن و یا حتی در پلتفرم‌های داخلی میل به آپاراتیست شدن میان جوانان و نوجوانان ایرانی بسیار زیاد شده‌است. آن‌ها تلاش می‌کنند با نشستن جلوی دوربین و با ساختن فیلم‌های بسیار ساده از انجام آزمایش‌های علمی تا بازی‌های دونفره برای سابسکرایب شدن و جذب کلیک تلاش می‌کنند. 🔸شغلی که هنوز توسط پدرو مادرها برای آینده فرزندشان پذیرفتنی نیست اما خیلی جدی آرزوی خلبان شدن را گرفته‌است. به خصوص اینکه اغلب فعالان یوتیوبی تحصیلات بالایی ندارند و بلافاصله بعد از تمام کردن دبیرستان وارد این شبکه شده‌اند./فارس 🌐 Voice Of Howzeh / v-o-h.ir 🆔 @sedayehowzeh

🔺آغاز دوره مدرسه علمی تابستانی طلاب در حرم مطهر رضوی ▫️با حضور ۵۰۰ نفر از نخبگان و اساتید منتخب حوزه های علمیه کشور (برادران و خواهران) 🔹 در سه مدرسه؛ - فقه و اصول - کلام و فلسفه - ادبیات و تفسیر 🔸با بهره گیری از حدود ۵۰ نفر از اساتید اعلام حوزه های علمیه قم و مشهد ۱۴ مرداد تا ۲۶ مرداد ۱۴۰۲ حرم مطهر؛ دانشگاه علوم اسلامی رضوی (مدرسه میرزا جعفر) ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

📽 درس اخلاق رهبر معظم انقلاب؛ پرهیز از بی‌حوصلگی و تنبلی قالَ أبوعبدالله (علیه‌السلام): وَ إیّاکَ وَ خَصلَتَین (الامالی شیخ صدوق، صفحه‌ی ۶۳۶ ) ▫️از دو خصوصیّت و خصلت بپرهیز: الضَّجرَ وَ الکَسَل «ضَجر»، به معنای دلتنگ شدن و ملول شدن و بی‌حوصله شدن است. انسان یک وقتی از یک وضعیّتی، از یک حادثه‌ای مثلاً -یا از وضع مزاجی خودش، یا از کاری که به عهده‌ی او هست- ملول می‌شود، دلتنگ می‌شود. می‌فرماید: مراقب باش دچار این دلتنگی نشوی، دچار این ملالت نشوی، دچار این کم‌حوصلگی نشوی، کم‌حوصلگی؛ این ضَجر است. 🔹«کَسَل»، عبارت است از تنبلی، تنبلی؛ یک کاری را انسان تأخیر بیندازد به‌خاطر تنبلی؛ مطالعه‌ای دارد، کاری دارد، اشتغالی دارد، دنبال‌گیری‌ای دارد، تنبلی کند و این کار را نکند. می‌فرماید از این دو چیز پرهیز کن. 🔸این مسئله‌ی ضَجر که بی‌حوصلگی است، این را ما به شما جوان‌ها عرض کنیم که یکی از بزرگ‌ترین نِعَم الهی برای انسانی که جوان هست، حوصله است. حالا این که ما -امثال بنده که وارد وادی پیری شدیم و مبالغی در این وادی پیش رفتیم- خوب درک می‌کنیم و جوان‌ها درست توجه ندارند به این نعمت بزرگ، یکی‌اش این است؛ نعمت حوصله، حوصله. ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 🌐 Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh

🔺 فراخوان دریافت "ایده‌های تبلیغی" با محوریت دغدغه‌های رهبر معظم انقلاب ▫️فراخوان دریافت "ایده‌های تبلیغی" باهدف جمع‌آوری و حمایت از طرح‌ها و پیشنهادات مرتبط با دغدغه‌های رهبر معظم انقلاب در عرصه #تبلیغ آغاز شد. 🔹علاقه‌مندان به شرکت در این فراخوان می‌توانند به لینک فراخوان مراجعه کرده و خلاصه ایده، طرح یا پیشنهاد خود را ارسال کنند. 🔸 از طرح ها و ایده‌های برتر حمایت و به ۳ ایده برگزیده جوایزی از طرف معاونت تبلیغ و مرکز رسانه و فضای مجازی حوزه علمیه اهدا خواهد شد. ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 🌐 Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh

شیخ حسین انصاریان در جمع عزادارن خوی: 🔺وضعیت حوزه های علمیه در برخی شهرها بحرانی است / مساجد و منابر در خطر هستند! ▫️بنده به شهرهایی رفته ام و گفته ام میخواهم بروم حوزه علمیه شهر را ببینم اما گفته اند حوزه علمیه شهر تعطیل شده است! 🔹امروز اگر کسی استعداد و شرایط لازم برای تحصیل علوم حوزوی را داشته باشد و نرود باید در پیشگاه خدای متعال جواب پس بدهد! 🔸حوزه هایی می شناختم که زنده و پویا بودند و صبحانه، نهار و شام داشتند، 400 طلبه و مدرسین عالی و مجتهدین و درس خارج داشتند، امسال بعد دو سال که در آن شهر منبر رفتم گفتم حوزه تعطیله گفتند نه هنوز گفتم پس طلبه های مدرسه کجا هستند، گفتند امسال طلبه های ما فقط 28 نفر هستند! ➖مساجد و منابر شیعه و حتی نوشتن کتاب های تربیتی در این مملکت در خطر قطعی می باشند. 🎙جایی برای شنیدن صدای طلاب 🌐 V.O.H / Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh

تاوان تحریف؛ 🔺بازداشت بهنگام جوان خودنمای تاکستانی که در روز عاشورا برای مهسا و نیکا نوحه سرایی کرد ▫️وقتی از موقعیت مداحی در دسته عزاداری برای خودنمایی و خودشیرینی استفاده کنی و از احساسات پاک کودکان دسته عزاداری به نفع خودت بهره ببری باید هم بازداشت شوی تا دیگر دسته امام حسین (ع) را با پیج اینستاگرامی لعنتی خودت اشتباه نگیری! ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

سخنی با اساتید و فضلای روانشناس حوزوی؛ 🔻وقت خیزش روانشناسان حوزوی! ▫️حجت الاسلام والمسلمین محمد عالم زاده نوری، معاون تهذیب و تربیت حوزه های علمیه در یادداشتی با عنوان «سخنی با اساتید و فضلای روانشناس حوزوی(بخش دوم) آورده است: 🔹امروزه علوم انسانی غربی با همین درآمیختن حق و باطل، قرآن‌سوزی و همجنس‌گرایی و نسل‌کشی پنهان را تئوریزه کرده و عالمانه و بشردوستانه نشان می‌دهد. ما کی و کجا باید برانگیخته شویم و موضع‌گیری کنیم و سخن حق را عرضه کنیم و جلوی این سیل بنیان‌برافکن را بگیریم؟ چرا وقتی یک استاد روانشناس، آن سخن ناروای باطل را گفت دوستان عزیز روانشناس ما (جز یکی دو نفر) واکنشی نشان ندادند؟ 🔸همین رگه‌های باطل به بهانه آن همه گزاره‌های درست در بزنگاه‌ها جریان را عوض می‌کند، محاسبات مسئولین را بهم می‌ریزد و افکار عمومی را مخدوش می‌کند و فضای اجتماعی را به جهت ضدارزش‌ها و ناهنجاری‌ها سوق می‌دهد. فعلی العالم ان یظهر علمه 🔹از دوستان روانشناس حوزوی صمیمانه درخواست می‌کنم برخیزند و علم خود را آشکار کنند و تحت تاثیر رابطه استاد و شاگردی یا هر عنوان دیگر در مقابل رگه‌های اندیشه انحرافی موجود در این دانش مسموم سکوت نکنند. این دانش اگر هنری دارد باید در مسیر بندگی و تسلیم خرج کند و آب به آسیاب اسلام بریزد نه اینکه خلاف شرع را توجیه و تجویز کند. 🔸ما حوزویان میثاق بسته‌ایم که همه دانش و توان و تخصص خود را در راه سعادت نهایی انسان که همان عبودیت و تسلیم و خضوع در مقابل خدا و اوامر اوست به کار بگیریم و انسان را به سمت قرب خدا و لقای الهی رهنمون باشیم و سربازان ساخت جامعه اسلامی ذیل توحید و عدالت و اسلام باشیم. 🔹اگر این همه درس که در حوزه خوانده‌ایم نتیجه‌ای غیر از این دهد همه سرمایه خود را باخته‌ایم. آیا تحصیلات دانشگاهی ما حوزویان و آشنایی با دستگاه علوم غربی این روحیه ما را تقویت کرده و ما را در سربازی دین خدا و گسترش فرهنگ اسلامی و تعبد به احکام دینی موفق‌تر ساخته است؟ 🔸اساسا روانشناسان حوزوی این همه درس خوانده‌اند که همین کار را بکنند. اگر قرار بود ما مصرف‌کننده علوم انسانی غربی باشیم این علوم را در دانشگاه با سرعت و سهولت بیشتری می‌آموختیم و مدرک می‌گرفتیم. چرا پس از این همه تحصیل حوزوی به آن می‌پردازیم؟ چرا حوزه‌های علمیه به دانش‌های انسانی از جمله روانشناسی ورود کردند؟ قرار نبود ما حوزویان این دانش‌های مسموم را با عمامه پیامبر خدا تبلیغ یا مصرف کنیم! 🔹قرار بود عالمان دین از طریق آشنایی با همین علوم انسانی غربی که در مبانی اختلال دارند، موضوع‌شناسی کنند و در نهایت، کاستی‌ها و کژی‌های آن را نمایان سازند و مدل جایگزین اسلامی آن را به انسان عصر جدید عرضه کنند. مدل جایگزین اسلامی همان مدلی است که آدمی را به خدا نزدیک می‌کند و روح تسلیم و عبودیت را در او می‌افزاید و امکان ساخت تمدن نوین اسلامی را فراهم می‌سازد. قم؛ پایگاه انتشار علم به همه جهان 🔸قرار بود علم از قم به سراسر جهان منتشر شود و معارف اسلامی از پایگاه حوزه‌های علمیه عالم‌گیر شود: فَیُفِیضُ الْعِلْمُ مِنْهُ إِلَی سَائِرِ الْبِلَادِ فِی الْمَشْرِقِ وَ الْمَغْرِبِ فَیَتِمُّ حُجَّةُ اللَّهِ عَلَی الْخَلْق؛ نه اینکه دانش، از سراسر جهان به حوزه‌های علمیه سرازیر شود و حوزویان عمامه به سر، خاموش و منفعلانه آن را بپذیرند و با آیات و روایات معصومان، تزیین و آزین کنند. 🔹مباد که این یافته‌های بشری، به جای دین و خدا بنشینند و رساله حل المسایل بشر امروز گردند و هدایت او را به سرمنزل کمال و سعادت بر عهده بگیرند. 🔸ما تلاش‌ها و خدمات فضلا و علمای روانشناس اسلامی در حوزه‌های علمیه را که سال‌هاست در این جهت دغدغه و اهتمام داشته‌اند قدر می شناسیم و به پشتوانه همین گام‌های اساسی در اسلامی‌سازی روانشناسی اکنون با صدای رسا اعلام می‌کنیم وقت آن رسیده تا پرچم اسلام را در این دانش به فراز آورده و در مقابل آموزه‌های باطل آن موضع علنی بگیریم. علوم انسانی در خدمت توسعه بندگی 🔹لازم است فراتر از تاکید بر نقاط اشتراک، نقاط انحراف و تمایز را نشان دهیم و این دانش را به خدمت توسعه عبودیت و تسلیم در مقابل دین حق درآوریم و در راهبری جریان‌های اجتماعی، پرچم اسلام را تقویت کنیم. 🔸یادمان نرود ما حوزویان مسئول این هستیم تا نیاز انسان به دین و حاجتمندی جامعه انسانی به وحی را نشان دهیم و بر تعبد و تسلیم و عبودیت انسان و جوامع انسانی بیفزاییم. این غیرت و تعصب مقدس را باید پاس داشت و هویت و رسالت اجتماعی حوزه را باید حفظ کرد. دوستان روانشناس حوزوی! بسم الله، اکنون زمان اقدام است ... ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

▫️اللهم انا نشکو... 🎙َسید مجید بنی فاطمه ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

🔺روایت شیخ حسین انصاریان در خوی از تعجب رئیس یک دانشگاه در ایتالیا از آیات و روایات اهل بیت(ع) 🔻ما هنوز خوابیم... هنوز هم در ایران علیه توحید، نبوت، امامت و عالمان واجد شرایط بدترین حرفها را می زنند! #طلبه_خبرنگار ▫️ابوریحان بیرونی در کتاب التنجیم ربع مسکون را رد می کند یعنی اینطور نیست زمین یک سوم خشکی است که ما زندگی می کنیم و بقیه را آب گرفته باشد، او می گوید در طرف دیگر زمین هم خشکی داریم هم آب و این یعنی پیش بینی وجود قاره ای دیگر در سمت دیگر زمین... 🔹کل دزدی های علمی اروپایی ها را یکی از بین خودشان در سه جلد جمع کرده با نام "خورشید اسلام در اروپا" 🔸اشاره به حرکت زمین در فضا در قرآن و عجایب توحید مفضل و... ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

عدم مراعات سبک مناسب مداحی با وجود همه کارهای خوب و اثرگذار قبلی؛ 📽 به کجا چنین شتابان آقای سجاد محمدی؟! ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh

📸 خلاصه ای از جریمه‌هایی پیش بینی شده در لایحۀ حجاب جرایم ولنگاری و ضمانت اجرایی آن: 1⃣ سلبریتی های ناقض قانون 2⃣ مروجان ولنگاری هماهنگ با دولت خارجی 3⃣ مشاغل مروج بی حجابی 4⃣ سفارش تبلیغ به مروجان بی حجابی 5⃣ طراحی و تبلیغ لباس ممنوعه 6⃣ برهنگی 7⃣ بدپوششی در خودرو و موتور 8⃣ بد پوششی 9⃣ برداشتن شال و روسری ✌️ شما هم صدای حوزه باشید! 🆔 @sedayehowzeh