بسمه‌تعالی اعضای محترم شورای صنفی-رفاهی دانشگاه فرهنگیان استان فارس با سلام و احترام بدون تردید برگزاری امتحانات در شرایط مجازی، با چالش‌ها و فشارهای مضاعفی همراه بود؛ شرایطی که عبور موفق از آن، جز با تعهد، مسئولیت‌پذیری، صبوری و تلاش خالصانه شما عزیزان ممکن نمی‌شد. بدین‌وسیله برخود لازم می‌دانم از زحمات ارزشمند، پیگیری‌های مستمر و همراهی دلسوزانه تمامی اعضای شورای صنفی، بالخص سرکار خانم فاطمه طاهری، مریم آموزگار، مریم موسوی، زهرا علی پور، زهرا رستمی، محدثه خوشنود و آقایان محمدرضا خزائی، جواد راشاد، محمدرضا گمرکچی،امین براتی، محمد جواد زبید و بهبود مرادی که در طول این مسیر، با وجود سختی‌ها و محدودیت‌ها، نهایت تلاش خود را به‌کار بستند تا فرآیند امتحانات به بهترین شکل ممکن سپری شود، صمیمانه قدردانی و تشکر نمایم. بی‌تردید این همکاری و همدلی، جلوه‌ای روشن از مسئولیت‌پذیری دانشجویی و دغدغه‌مندی نسبت به مسائل آموزشی است و شایسته‌ی تقدیر و سپاس فراوان می‌باشد. با آرزوی توفیق روزافزون برای همه شما عزیزان محمدمهدی خلیلی دبیر کمیسیون آموزش شورای صنفی-رفاهی فرهنگیان فارس ‌💠مجموعه ی شورای‌صنفی_رفاهی دانشگاه فرهنگیان استان فارس @senfifars

🔰نشست هم‌اندیشی سرپرست دانشگاه فرهنگیان فارس با نمایندگان شورای صنفی پردیس‌ها و واحدهای تابعه 📍شیراز - ۲۱ بهمن ماه ۱۴۰۴ 🖌به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان فارس، به منظور تبادل نظر و بررسی مسائل صنفی دانشجویان، جلسه‌ای با حضور دکتر شیروانی سرپرست دانشگاه فرهنگیان فارس، دکتر بخشنده، سرپرست معاونت دانشجویی، دکتر امیری طیبی، سرپرست معاونت فرهنگی تربیتی و دکتر باقری کراچی، سرپرست معاونت آموزشی‌و پژوهشی استان با اعضای شورای صنفی پردیس‌ها و واحدهای دانشگاهی فارس، در اتاق جلسات مدیریت استانی برگزار گردید. 🔻در ابتدای جلسه، دکتر شیروانی ضمن خیرمقدم‌گویی و تبریک فرارسیدن دهه مبارک فجر، از تلاش‌ها و دغدغه‌مندی‌های دبیران و اعضای شورای صنفی در راستای پیگیری مطالبات دانشجویان صمیمانه قدردانی نمودن. 🔹در ادامه این نشست، اعضای شورای صنفی پردیس‌ها و واحدهای دانشگاهی به طرح مسائل، مشکلات و پیشنهادات خود در حوزه‌های مختلف آموزشی، رفاهی و فرهنگی پرداختند و تبادل نظری سازنده در خصوص راهکارهای رفع موانع صورت پذیرفت... #دانشگاه_فرهنگیان_فارس #معاونت_امور_دانشجویی #شورای_صنفی ┄┅══✧❁🇮🇷❁✧══┅┄ 🌐 روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان فارس ♻️ با ما همراه باشید: https://fars.cfu.ac.ir https://eitaa.com/cfufars

#نامه #کشوری با سلام و احترام نامهٔ دبیران شورای صنفی-رفاهی سراسر کشور خطاب به وزیر محترم آموزش و پرورش در خصوص بازنگری و تعدیل کسورات حقوق دانشجومعلمان در دوره‌های آموزش غیرحضوری «ایام امتحانات و آموزش مجازی» دانشجومعلمان محترم، منتظر نتیجهٔ نامه باشید… ‌💠مجموعه ی شورای‌صنفی_رفاهی دانشگاه فرهنگیان استان فارس @senfifars

✍ #یادداشت کمیسیون آموزش و کمیسیون فرهنگی شورای صنفی-رفاهی استان فارس در نقد شیوه رتبه بندی جدید بسمه تعالی نظام آموزش و پرورش، زیربنای توسعه انسانی و اجتماعی هر کشور است و «دانشجو‌معلم» به‌عنوان #معلم آینده، نقشی تعیین‌کننده در شکل‌دهی به سرمایه انسانی، فرهنگی و اجتماعی جامعه دارد. بر همین اساس، هر سیاست و تصمیمی که در مسیر تربیت معلم اتخاذ می‌شود، باید با نهایت دقت، آینده‌نگری و درک عمیق از مأموریت معلمی صورت گیرد. متأسفانه شیوه جدید اعمال‌شده در #رتبه‌بندی معلمان، نه‌تنها مشوق رشد و پویایی نیست، بلکه در عمل منجر به منفعل‌سازی بخش قابل‌توجهی از دانشجو‌معلمان و معلمان شده است. در این شیوه، تفاوت معناداری میان دانشجو‌معلمی که در حوزه‌های فرهنگی، پژوهشی، علمی، تربیتی، ورزشی، اجتماعی و... فعال است با فردی که حداقل حضور و مشارکت را دارد، دیده نمی‌شود. نتیجه چنین رویکردی آن است که تلاش، خلاقیت، مسئولیت‌پذیری و فعالیت داوطلبانه، عملاً بی‌اثر می‌شود و انگیزه برای مشارکت فعال در عرصه‌های مختلف دانشگاهی و اجتماعی از بین می‌رود. این سیاست، پیام روشنی به دانشجو‌معلم مخابره می‌کند: «فعال بودن یا نبودن تفاوتی ندارد.» در حالی که معلم آینده باید: الگوی پویایی، مسئولیت اجتماعی و مشارکت مدنی باشد؛ در برابر مسائل جامعه بی‌تفاوت و منفعل نباشد؛ و توانایی تلفیق دانش، عمل، اخلاق و کنش اجتماعی را در خود پرورش دهد. بی‌توجهی به فعالیت‌های چندبعدی #دانشجو‌_معلمان، نه‌تنها باعث کاهش رغبت آنان به فعالیت‌های فرهنگی، علمی و اجتماعی می‌شود، بلکه در بلندمدت، معلمانی را به جامعه تحویل می‌دهد که به‌جای کنشگری آگاهانه، به حداقل‌ها بسنده می‌کنند؛ و این، خطری جدی برای آینده آموزش و پرورش کشور است. #رتبه‌بندی، اگر قرار است ابزاری برای ارتقا باشد، باید: تفاوت تلاش و بی‌تفاوتی را به رسمیت بشناسد؛ فعالیت‌های تربیتی، فرهنگی، پژوهشی و اجتماعی را سرمایه‌گذاری برای آینده نظام تعلیم و تربیت بداند؛ و انگیزه رشد همه‌جانبه دانشجو‌معلم را تقویت کند، نه سرکوب. ما خواستار بازنگری جدی، کارشناسی‌شده و عادلانه در شیوه رتبه‌بندی معلمان هستیم؛ بازنگری‌ای که شأن معلمی، فلسفه تربیت معلم و نیازهای واقعی جامعه را در نظر بگیرد و از تبدیل دانشگاه فرهنگیان به نهادی صرفاً منفعل و حداقلی جلوگیری کند. آینده آموزش و پرورش، در گرو تصمیم‌های امروز ماست. تصمیم‌هایی که یا «معلمِ فعالِ اجتماعی» می‌سازند، یا «معلمِ منفعلِ بی‌انگیزه». ‌💠مجموعه ی شورای‌صنفی_رفاهی دانشگاه فرهنگیان استان فارس @senfifars