‌ ‹ بهشت اراده و عزم! میزان یکی از مراتب بهشت، که از بهترین بهشت‌هاست، اراده و عزم است که انسان تا دارای اراده و عزم قوی نباشد، دارای آن بهشت و مقام عالی نشود. از تمام جنّات جسمانی، این قدرت و نفوذِ اراده بهتر و بالاتر است. کسی که اراده‌ اش تابع شهوات حیوانی باشد و عزمش مرده و خمود باشد به این مقام نرسد. امام‌خمینی/چهل‌حدیث‌ص۱۴۲ 🚩 @serrethari

‌ 🚩 ماامامیم؛حکومتحق‌ماست! ‹ باید به این نکته در زندگی ائمه توجه داشته باشید که این بزرگواران، دائم در حال مبارزه بودند؛ مبارزه‌ای که روحش سیاسی بود. زیرا کسی هم که در مَسند حکومت نشسته بود، مدعیِ دین بود. چیزی که موجب می‌شد این مبارزه و معارضه با اهل بیت وجود داشته باشد، این بود که اهل بیت خودشان را «امام» می‌دانستند. می‌گفتند: «ما امامیم». ائمه‌ی ما در طول این ۲۵۰ سال امامت خیلی زجر کشیدند، کشته شدند، مظلوم واقع شدند و جا هم دارد برایشان گریه کنیم؛ مظلومیتشان دل‌ها و عواطف را به خود متوجه کرده است؛ اما این مظلوم‌ها غلبه کردند؛ هم مقطعی غلبه کردند، هم در مجموع و طول زمان. 👤 مقام‌معظم‌رهبری/انسان۲۵۰ساله #امامت | #حکومت 🚩 سِرِّثاری: ایتا | آرشیو | گروه

‌‌ ‹ علم بدون هیچ قیدی به گفته شهید مطهری اسلام نسبت به همه‌چیز شاخصه دارد و آن توحید است. اما وقتی به علم که می‌رسد خیلی با رهایی سخن می‌گوید؛ انگار که اسلام در مورد علم، سکولار شده است. انگار که دیگر توحید شرط نیست. مثل احادیث شریفی که نقل شده: - اطلبوا العلم من المهد الى اللحد ز گهواره تا گور دانش بجوی - اطلبوا العلم ولو بالصين دانش بجوئید هرچند در چین باشد - خذوا الحكمة ولو من المشركين حکمت‌ را فراگیرید هرچند از مشرکین باشد هیچ‌محدودیتی برای کسبِ علم وجود ندارد! شاید خیلی‌ها چنین خیال کنند که علم‌ را باید به هر صورتی که باشد فرا گرفت، چه به صورت توحیدی و چه به صورت غیر توحیدی! نه چنین نیست؛ به‌این معنی‌ست که: ‹علم غیر توحیدی نداریم› شاید اذهان برخی به سمت "علم لاینفع" برود، که تکلیف این نوع علم چه می‌شود؟ باید بگویم که علم بما هو علم، نافع است اما علمی که لاینفع خوانده میشود آنست که برای انسان حجاب شده باشد. وقتی انسان علم را به حجاب تبدیل نمود حتی معرفت نفس که به فرموده حضرت وصیّ علیه‌السلام، انفع المعارف است؛ هم نافع نخواهد شد. همین‌طور می‌توان به قرآن کریم اشاره نمود که در عین‌حالیکه ‹یهدی به‌ کثیرا› می‌باشد، ‹يُضلّ به كثيرا› نیز هست. شاگرد نویس | تبریزی › تقریر نهایه‌الحکمه استاد احمدفرحانی 🚩 @serrethari

‌ 🚩 جامعه‌ غیر از افراد وحدتاً و کثرتاً ‹ عدالت فرد با عدالت جامعه فرق می‌کند؛ گاهی طرف گناه نکرده ولی عقاب میشه چون منِ دیگرش و منِ جمعیش گناه کرده! - ما هم می‌تونیم مشکلات روانی رو با حضور در اجتماع حلش کنیم ولی نه اجتماع افرادی که در کمپین‌ها و NA اشاعه فحشا بدیم! بلکه با جامعه‌ی الهی و معبودت گفت‌وگو کنی و اقرار به گناه کنی! 👤 استاد احمد فرحانی #جامعه | #خدا 🚩 سِرِّثاری: ایتا | آرشیو | گروه

🔻خالص سازی عدالت انسانی - سالروز حماسه ۹دی۸۸ | ۱۴۰۲

‌ ‌🚩 حماسه ۹دی ‹ وقتی آقای خاتمی ۲۰ میلیون رأی آورد، یکی از مسئولین ازم خواست که انتخابات رو ابطال کنم! - اساس مشکلشون با انتخاب مردمِ! + ادامه... 👤 استاد احمد فرحانی #بصیرت | #مردم 🚩 سِرِّثاری: ایتا | آرشیو | گروه

‌ سلام حضرت جود .. اسم‌های زیبایی دارید آقای جوان و مهربان، هم باب المراد به شما میآید و هم سال‌هاست باب الرضا شده‌اید امشب دست به سوی شما دراز خواهم کرد؛ چند‌ روز است منتطرتان هستم، منتظرم تا به بهانه‌ی شب وصالتان ، به وصالتان بیایم؛ درد بگویم و «جود درمانی» ام کنید! شنیده‌ام که اگر از جواد تقاضا کنیم، خیلی بیشتر از کاسه‌ات را لبریز و پر خواهد کرد؛ ای جود همه جوادها .. ۱۲ سال است که در شب‌های قدر، به فراز آخر دعای جوشن کبیر که میرسم، صدایتان میکنم یا جوادا لایبخل ... « احمد فرحانی » #ریزه‌خوارسفره‌ےباب‌ُالمُراد 🤍🌱 🚩 @serrethari

‌ ✥ فرق جُود و کَرم 🔸 کریم بدون اینکه ازش تقاضا بکنی بهت کرامت میکنه، اما خصلت جواد اینه که حتما باید تقاضا کنی ولی وقتی بیان کردی خیلی بیشتر از چیزی که خواستی بهت میده.. #امام‌جواد | #ولادت 👤 احمد فرحانی 🚩 @serrethari

‌ سوال: تعریف دقیق اسلامی سازی علوم چیست؟ استاد: اسلامی سازی علوم به معنای رعایت کردن اندیشه‌های فکری و تعقلی‌ای است که مقدمات رشته‌های تخصصی‌اند. اگر این اندیشه‌ها که مقدمات تعقلی و فکری رشته‌های تخصصی هستند اسمش اصول دین باشد، آن موقع رشته‌های تخصصی حاصل از اصول دین، رشته‌های اسلامی می‌شوند. به این فرآیند اسلامی سازی علوم می‌گویند. بیانات رهبری/۱۳مهر۱۳۹۰ علوم انسانی روح دانش است. حقیقتاً همه‌ی دانشها، همه‌ی تحرکات برتر در یک جامعه، مثل یک کالبد است که روح آن ، علوم انسانی است. علوم انسانی جهت میدهد، مشخص می‌کند که ما کدام طرف داریم می‌رویم، دانش ما دنبال چیست. وقتی علوم انسانی منحرف شد و بر پایه‌های غلط و جهان‌بینی‌های غلط استوار شد، نتیجه این می‌شود که همه‌ی تحرکات جامعه به سمت یک گرایش انحرافی پیش میرود. احمد فرحانی/شناخت شناسی 🚩 @serrethari

‌‌ ‌🚩 روشنفکری بیمار ‹ شروع علوم اسلامی انسانی از کجا ریشه‌ش زده شد؟! از تقسیم انسان به انسان کلاسیک و مدرن، به انسان مجبور و آزاد! + سه شاخصه‌ی روشنفکری بیمار از نگاه رهبری. 👤 استاد احمد فرحانی #علوم‌انسانی | #فلسفه 🚩 سِرِّثاری: ایتا | آرشیو | گروه

‌ - جنابِ «بسیط الحقیقه کل الاشیا و لیس بشیئ منها» از شهید مطهری و آیت الله مصباح یادگرفته بودم که یکی از مراتب توحید، توحید در عبادت است. بعدتر در اسناد غیر معتبر، یک جمله معتبر یافتم اشرف مخلوقات فرموده بود: ‹ذکرُ علیٍ عباده› برایم سؤال نشد! - آقایِ «نحن صنائع الله و الخلق بعد صنائع لنا» از سید روح الله موسوی خمینی، قهرمان اسفار اربعه شنیده بودم که قسم به ولایت علی ع، و انه لقسم عظیم! که شما برتر از همه انبیاء و ملائکه هستید، هیچکس تهلیل و تکبیرتان رو نمیفهمد مگر آنکه تهلیل و تکبیرتان را بگوید! بعدتر از همان کسی که شما عبدی از عبادش بودید خواندم: ‹علیٌ ممسوس فی ذات الله› سؤالم حل شد! احمد فرحانی/۱۲ دی ۱۴۰۴ 🚩 @serrethari

‌‌‌‌ 🚩 فلسفه تاریخ تولد علوم انسانی ‹ میدونید علوم انسانی از جهت تاریخی، در مقابل با چه علمی متولد شد؟ فکر سکولار در مقابل با چه‌علمی و کجا متولد شد و به چه‌ معناست؟ + مخصوص طلاب و دانشجویان! 👤 استاد احمد فرحانی #علوم‌انسانی | #سکولار 🚩 سِرِّثاری: ایتا | آرشیو | گروه