در این جلسه به صورت خلاصه به عوامل اجتماعی دین گریزی پرداخته می شود

و به طور خاص به علل دین گریزی در جامعه ایرانی پرداخته میشود

1نفوذ روشنفکری و القای شبهۀ ناکارآمدی دین در ادارۀ جامعه: چنانکه بیان شد معلمان و صاحبان اندیشه در ساحت اجتماع، در ایجاد و گسترش دین گریزی نقش دارند . پس از پیروزی انقلاب در ایران، این نظام و حاکمیّت دینی مورد هجمه نظری محافل فکری جهان استکبار قرار گردت. این تهاجم نرم متأثر از جامعه غربی بود که ناکارآمدی کلیسا را در قرون وُسطا تجربه کرده بود، تجربه ای که منجر به انقلاب و تجددخواهی و رنسانس شده بود. برخی روشنفکران داخلی با استناد به شرایط خاص حاکم بر جامعه ایرانی به علت مهیا نبودن زمینه¬ها و زیرساخت های نظری و عملی برای تحقق دین و گاهی به دلیل برخی انگیزه¬های سیاسی و شخصی قائل به چنین رویکردی نسبت به دین اسلام در مدیریت جامعه ایرانی شدند و ناکارآمدی¬های حاصل از مهیا نبودن شرایط تحقق همه جانبه دین در جامعه ایرانی را به اصل دین نسبت دادند. چنین رویکردی با توجه به القائات این روشنفکران و سوالات و شبهاتی که توسط ایشان در سطوح مختلف اجتماع ایرانی نیز نفوذ یافت.https://eitaa.com/sh37233392/24156

2 .هجمۀ فرهنگی و القای معنویتهای دروغین معنویت اصیل رقبایی از معنویت انحرافی دارد که به اصول معنویت اصیل و آسمانی پایبند نیستند. معنویت گمشده انسانها است و جمع انسانها، همواره، گاه بریده از دین، پیِ آن روان بودند. مکاتبی مانند تائوئیسم، هندوئیسم و بودیسم متدهایی قدیمی برای رهایی انسان از درد بیمعنایی زندگی اند. اما عده ای با سوءاستفاده از معنویت خواهی جوامع از جمله جامعه ایرانی و به بهانه ناکارآمدی دین در پاسخگویی به مسائل انسان معاصر ایرانی، اقدام به ایجاد عرفانهای انحرافی نمودند که نقش مهمی در دوری از دین داشت. به گونه ای که با توجه به برخی دستورات خلاف دین که در این عرفانها وجود دارد، افراد مختلفی آشکارا از دین اصیل رویگردان شدند بدون اینکه چنین عرفانهایی آنها رابه معنویت عقل بنیان و اصیل رهنمون شده باشد. جذابیت هایی صوری ای که افراد سودجو در قالب چنین عرفانهایی ارائه داده اند و ادعای کافی بودن طریقت و عدم لزوم شریعت از جمله دلایلی است که عده ای از افراد جامعه را به سمت پذیرش چنین عرفانهایی سوق داده است در حالیکه بلندترین معارف عرفانی در منابع دینی ما قابل پیگیری بوده است. 🇮🇷 سایت موسسه قرآنی شیفتگان وحی http://shifteganvahye.com 🇮🇷کانال موسسه درایتا @sh37233392 🇮🇷پیج اینستاگرام https://www.instagram.com/shiftegan.vahy?r=nametag

3.ضعف نظام آموزشی و دشواری القای مفاهیم دینی اثربخشی و کارآیی نظام تعلیم و تربیت، برای نهادینه کردن آرمانهای دینی در سطح جامعه و پویا کردن آحاد جامعه برای کسب ارتقای علمی، نیازمند برنامه ریزیِ توانمند و اجرای مناسب و نیز مطالعات آسیب شناسانه است. ناتوانی مربیان اعم از پدر و مادر و معلمان و اساتید در القای درست اندیشه های دینی در حقیقت باعث دور ماندن افراد جامعه به خصوص جوانان و نوجوانان از دین می-شودسایت موسسه قرآنی شیفتگان وحی http://shifteganvahye.com 🇮🇷کانال موسسه درایتا @sh37233392 🇮🇷پیج اینستاگرام https://www.instagram.com/shiftegan.vahy?r=nametag

دشواری القای مفاهیم دینی و شاخص سازی اخلاقی مفاهیم دینی، مثل مفهوم خداوند، و سایر مفاهیم ماورائی نیاز به آموزش ویژه بر اساس روشهای خاص آموزشی دارند، و تبیین و تبدیل مفاهیم کیفی در حوزۀ اخلاق و معارف به معیارهای کمّی نیز بسیار دشوار است و این خود در دین گریزی اثر فراوان دارد. با توجه به اینکه نظام آموزشی جامعه ایرانی مبتنی بر نظامی غیر اسلامی و یا به ظاهر اسلامی در دوره قبل از انقلاب شکل گرفته است، لازم است که در راستای ایجاد سازوکارهای لازم برای تحقق آموزش دینی و معارف و مبانی دینی اقدامات جدی صورت پذیرد. سایت موسسه قرآنی شیفتگان وحی http://shifteganvahye.com 🇮🇷کانال موسسه درایتا @sh37233392 🇮🇷پیج اینستاگرام https://www.instagram.com/shiftegan.vahy?r=nametag

برای حل این عوامل راهکارهایی قابل ارائه است .

ان شاءالله طی جلسات آینده به تبیین برخی از این راهکارها و نیز بررسی سایر عوامل در دین گریزی پرداخته خواهد شد

استاد مدملی بزرگوار ممنونم بابت مطالب خوب و مفیدتون 🌹🌹🌹🌹