🎥 چرا امام حسین (ع) با دیدن حضرت عباس آرام می شد؟ 🔸سلسله جلسات مسئولیت پذیری ▶️ قسمت نهم 🎙 آرمان شادمان خط تعالی؛ تربیت، فرهنگ، رشد فردی https://eitaa.com/shadman

⛔️ آدرس های غلط آرامش (4) - بخش اول ◀️ در هر سنی، یک یا چند «نیاز» برجسته تر می شود؛ مثلا در یک دوره «انس گرفتن با مادر» و در یک دوره «میل بازی با اسباب بازی». ✳️ در نوجوانی میل به «مفید بودن» خیلی زیاد می شود. یعنی نوجوان و جوان دوست دارند احساس کنند «موثر» هستند؛ رفتارشان و حتی حضورشان به دیگران «فایده» می رساند. ادامه در پیام بعدی ...

⛔️ آدرس های غلط آرامش (4) - بخش دوم 🔵 وقتی یکبار یک دختر خانم کیک درست می کند یا یک پسر موفق می شود یک نرم افزار ساده را نصب کند، احساس مفید بودن می کنند (به همین سادگی!)؛ اما این را «کافی» نمی دانند و دوست دارند این احساس، بیشتر و شدیدتر شود. 🟢 اگر «واقع بین» باشند، به صورت «تدریجی» خودشان را «رشد» می دهند؛ مثلا «خیاطی» یاد می گیرند، «برنامه نویسی» کار می کنند و کم کم احساس «مفید» بودن را تقویت می کنند. ❌ ولی اگر «واقع بین» نباشند و «طمع» و «حرص» را هم وارد کار کنند، به دنبال «آرزوهای بزرگ» در «زمان کوتاه» می روند و حتی «توانایی» خودشان را هم بررسی نمی کنند؛ مثلا می گویند باید مدرک «فوق تخصص جراحی قلب» را از یکی از کشورهای «اروپا» بگیرم! فقط و فقط دلم اینطور راضی می شود و احساس مفید بودن می کنم (در حالی که استعداد «فنی» دارد!!!) 🛑 مشکل از اینجا شروع می شود که برای «دکتر» شدن باید خیلی درس بخواند و «درس خواندنِ» خشک و خالی، هیچ احساس مفید بودنی به او نمی دهد. حتی اگر وارد دانشگاه شود، بعدا باید کارهای پژوهشی کند که اصلا حال و حوصله اش را ندارد! 😕 از یک جا رانده شده (رها کردن کارهای فنی که خیلی برایش لذت داشت) و از یک جا مانده (قبول نشدن در کنکور تجربی برای پزشکی)؛ خلاصه زندگیِ بسیاری از نوجوانانی که با «رویای بیشتر مفید بودن» وارد مسیری می شوند که «واقعی» نیست و فقط برایشان «تلخی» دارد. 🔆 قابل توجه والدین و فرهنگیان: محدود کردن نوجوان به درس خواندن برای کنکور و منع کردن او از هر فعالیت دیگر باعث می شود «بنزین» (انگیزه) او برای «درس خواندن» تمام شود! چون احساس «مفید» بودن نمی کند و به تدریج «بی حوصله» می شود. پس «کَره» تلخِ «درس خواندن» را باید با «مربا»ـی شیرینِ «فعالیت نشاط آور» مخلوط کرد! تعداد کمی از «نوجوانان» هستند که «درس خواندنِ» خشک و خالی برایشان لذت بخش است؛ فرزندتان را با آن تعداد کم «مقایسه» نکنید! ادامه دارد ... ✍️ آرش شادمان خط تعالی؛ تربیت، فرهنگ، رشد فردی https://eitaa.com/shadman

نتایج یک تحقیق پس از ۱۲ سال بررسی روی نوجوانان ✍️ آرمان شادمان خط تعالی؛ تربیت، فرهنگ، رشد فردی https://eitaa.com/shadman

⛔️ آدرس های غلط آرامش (5) 🛑 پدری که برای نمره خوب کارنامه فرزند کلاس هفتمی خودش موتور می خرد، برای کلاس هشتم چه می کند؟ ماشین می خرد؟! لابد جایزه قبولی کنکورش «هواپیما» است. ❌ کسی که دائما چشمش به نامحرم باز است و همسرش را با آن ها مقایسه می کند، کم کم نسبت به همسر خودش «دلزده» می شود. 📱 هنوز نصف آپشن های گوشی ش را استفاده نکرده ولی همین که می بیند رفیقش گوشی جدید خریده، وسوسه می شود همان را بخرد! 🚗 بهترین ماشین را سوار می شود ولی راضی نیست؛ چون شنیده «ایلان ماسک» یک ماشین اختصاصی دارد که کارخانه فقط برای او ساخته است، دلش هوای آن کرده است! 🔥 رابطه «رضایت» و «انتظار» (توقع) معکوس است؛ هر چه «توقعات» بالاتر برود، «رضایت» کمتر می شود. ✳️ برای «رضایت از زندگی» داشتن «امکانات» کافی نیست؛ باید «احساسات» را هم مدیریت کرد؛ وگرنه می شود ده تا شرکت و کارخانه و آپارتمان و ماشین داشت ولی هنوز ناراضی بود؛ چون سودای ویلا در آنتالیا یا آرزوی خانه در تورنتو به دلش مانده است. 😇 أوحَى اللّه ُ تعالى إلى داوودَ عليه السلام : وَضَعتُ الغِنى في القَناعَةِ و هُم يَطلُبُونَهُ في كَثرَةِ المالِ فلا يَجِدُونَهُ (بحار الأنوار: ج78 ص453) خداوند متعال به داوود عليه السلام وحى كرد: من توانگرى را در قناعت نهاده ام، اما مردم آن را در فراوانى مال مى جويند؛ از اين رو نمى يابندش ✍️ آرش شادمان خط تعالی؛ تربیت، فرهنگ، رشد فردی https://eitaa.com/shadman

گزارش پلیس آمریکا و یک نکته ✍️ آرمان شادمان خط تعالی؛ تربیت، فرهنگ، رشد فردی https://eitaa.com/shadman

🎥 ماجرای خراب شدن کولر هال ... 🔸سلسله جلسات مسئولیت پذیری ▶️ قسمت دهم 🎙 آرمان شادمان خط تعالی؛ تربیت، فرهنگ، رشد فردی https://eitaa.com/shadman

چرا «نوجوان» ها یکدنده اند؟! ✍️ آرمان شادمان خط تعالی؛ تربیت، فرهنگ، رشد فردی https://eitaa.com/shadman

🔥 نکاتی پیرامون «کمال گرایی افراطی» (1) ❤️ افراد «عاطفی» به شدت به دنبال «جلب توجه» هستند؛ دوست دارند «دیده» شوند. 👀 برای اینکه «به چشم بیایند»، باید «بهتر» باشند؛ چهره بهتر، علم بیشتر، مدرک بالاتر، قدرت بیشتر و ... . 🔆 اما دست بالای دست زیاد است، اگر نمره ی 18 بگیرند، نمره 19 یا 20 هم وجود دارد؛ پس برای اینکه بیش از بقیه به چشم بیایند، باید به بالاترین نمره (20) برسند. ✳️ و برای اینکه «کانون توجه» قرار بگیرند، باید در «همه زمینه ها» «بی نقص» باشند. تا هرجا اسم هر مهارت، کار، علم و فعالیتی بیاید، بگویند «فلانی»! 🔴 به این حالت (به دنبال «بی نقص بودن») می گویند: کمال گرایی افراطی 💥 این ویژگی انسان را دچار «اضطراب»، «ناراحتی»، «عصبانیت» و حال های بد عمیق و پشت سر هم می کند. ادامه دارد ... ✍️ آرش شادمان خط تعالی؛ تربیت، فرهنگ، رشد فردی 🌐 تارنما: 2Shadman.ir ❇️ کانال ایتا: https://eitaa.com/shadman

📣 کلاس هفتگی «فرزندپروری» 🔥 نکات کاربردی تربیت کودک (سن 4 تا 12 سال) ✳️ ویژه مادران 🕒 زمان: سه شنبه ها بعد از نماز عشا 🕌 مکان: بوشهر، خیابان شهید چمران (چهارباندی سابق)، خیابان شهدای جفره، مسجد و حسینیه حسینیه سلمان فارسی 🌐 تارنما: 2Shadman.ir ❇️ کانال ایتا: https://eitaa.com/shadman

قرار بود امروز یه مطلب ارسال کنم که یه «کوچولو» نذاشت!

🔷 محبت طلبی موضوع سخنرانی «فاطمیه دوم» 🔷 زمان: از یکشنبه (11 آذر) به مدت 5 شب 🔷 مکان: خیابان شهید چمران (چهارباندی سابق)، خیابان شهدای جفره، مسجد و حسینیه سلمان فارسی خط تعالی؛ تربیت، فرهنگ، رشد فردی 🌐 تارنما: 2Shadman.ir ❇️ کانال ایتا: https://eitaa.com/shadman