ایتا - ✍️ شاعر_شو #جملات

✍️ شاعر_شو
💐🦋💐🦋💐

🔻 #نویسندگی
(شعر و متن)

✅  #علائم_نگارشی در متون

🖌 منظور از نشانه گذاری به کاربردن نشانه هایی است که برای درست فهمیده شدن جملات در نوشته به کار برده می شود.

✅ در اینجا مهمترین نشانه های نگارشی را می گوییم.

✅ ۱_ #ویرگول (،)

ویرگول نشانه #مکثی_کوتاه است. 
موارد استفاده:

الف: در بین عبارت های #غیرمستقل که باهم در حکم یک جمله کامل می باشد:
او با تلاش زیادی که کرد، به مقصود رسید.

ب: برای #توضیح در مورد یک کلمه ( #بدل) :
فردوسی، حماسه سرای بزرگ ایران، در سال ۳۲۹ هجری قمری به دنیا آمد. 

ج: #بین_واژه‌های‌هم‌پایه به جای «و» می‌آید:
فردوسی، مولوی، سعدی و حافظ از بزرگان شعر فارسی هستند.
 
د:  #بین_دو_واژه که ممکن است خواننده آنها را اشتباها با کسره ی اضافه بخواند:
مادر، حسن را به سوی خود خواند.

ه: #منادا : خدایا، مرا عفو کن.
( پ.ن = البته در نگارش جدید گاها برای ندا ، (نقطه‌ویرگول ؛) نیز می گذارند.

✅ ۲_ #نقطه_ویرگول (؛)

الف: برای جدا کردن جمله‌هایی که از جهت ساختمان و مفهوم مستقل به نظر می‌رسند ولی در یک عبارت طولانی، با یکدیگر هم_بستگی معنایی دارند:
#مثال : برای نگارش گزارش خوب باید فکر کرد؛ منابع را جمع‌آوری کرد؛ فهرست‌ها را تنظیم کرد و …

ب: در #جملات_مرکب، پس از #فعل_لازم و پیش از واژه‌های توضیحی مانند مثلاً، فرضاً، یعنی، زیرا، برای نمونه، در نتیجه و…
👆 #رفتن از #افعال_لازم است؛ یعنی به #مفعول_نیاز_ندارد.


✅ ۳_ #نقطه (.)

الف: در پایان جمله های کامل خبری:
عین القضاه، عارف بزرگ ایران، در سال ۵۲۵ شهید شد.

ب: بعد از حروف اختصاری:
سال ۳۲۲ ق.م.


✅ ۴_ #دو_نقطه (:)

الف:  #پیش از #نقل_و_قول_مستقیم :
فرزاد گفت: «دیگر هیچوقت به آن خانه برنمی گردم.»

ب: #بعد از واژه ای که #معنی اش در برابرش نوشته شده باشد:
صیف: تابستان

ج) هنگام #برشمردن اجزای یک چیز:
اساس نگارش خوب، دانستن و رعایت چند نکته است: چشم باز، گوش شنوا، دقت و …

✅ ۵_ #گیومه (« ») 

این نشانه برای آغاز و پایان #سخن کسی #غیر_از_نویسنده است؛ مثال؛ پیامبر  (ص) فرمود: « ز گهواره تا گور دانش بجوی»

✅ ۶_ #نشانه_سوال (؟)

الف: در #پایان_جملات_پرسشی: به چه می اندیشی؟

ب: برای نشان داد #تردید و #ابهام، در داخل پرانتز به کار می رود:
طبق آمار غیر رسمی، جمعیت تهران از مرز ده میلیون نفر (؟) گذشته است. 

✅ ۷_ #نشان_تعجب (!)

الف: در #پایان جمله های #تعجبی، #عاطفی یا #تاکیدی .
عجب روزگاری!
وای بر من! 
آهسته! 

ب: #بعد_از_اصوات:
هان! ای دل عبرت بین.

✅ ۸_ #خط_فاصله (-)

الف: برای نشان مکالمه:
- در قبال امیر تعظیم کن.
- ساکت شو!

ب: به جای حرف اضافه «تا» و «به» بین تاریخ ها، اعداد و کلمات:
دهه ۱۳۵۰ - ۱۳۴۰ 
قطار تهران-مشهد

ج: هنگامی که دو واژه بر روی هم دو جنبهٔ مختلف از یک منظور را نشان دهند:
مباحث هنری-ادبی، نزدیکی و قرابت خاصّی دارند.

✅ ۹_ #سه_نقطه (...)
  
الف: برای نشان دادن واژه‌های محذوف یا ادامه‌دار:
گزارش انواعی دارد: ورزشی، سیاسی، خبری، هنری، فرهنگی، ...

ب:  سخن ناتمام:
شما… شما… زبانم لال…

ج: برای نشان دادن کشش در گفتار:
سقف هر… ی ریخت. آها… ی حسین کجایی؟

✅ ۱۰_ #پرانتز یا #دو_هلال ( )

الف: معنی و معادل یک واژه:
زبان معیار (استاندارد) زبان ملّی ما است.

ب:توضیح بیشتر:
آثار سعید نفیسی سه گروه است: یکی تصحیح (قابوسنامه، غزلیّات عطّار، سیرالعباد…) دوّم تحقیقات ادبی (شرح آثار رودکی، نظامی، خواجو…) سوّم ترجمه‌ها (نمونه آثار پوشکین، ایلیاد و…)

ج: ذکر تاریخ، شهرت، تخلص، نام سابق و …
شهر همدان (هگمتانه) در طول تاریخ بارها پایتخت بوده‌است.

✅ ۱۱_ #ممیز( / )  : برای جدا کردن مصراع‌های یک شعر:
خانهٔ دوست کجاست/ در فلق بود که پرسید سوار/ آسمان مکثی کرد/

✅ ۱۲_ #تساوی (  =  ) :   
برای نشان دادن تساوی میان دو مطلب:
توانا بود هر که دانا بود = هر که داناست، تواناست.

✅ ۱۳_ #قلاب [  ]  : 
الف: مطالبی که جزو اصل کلام نباشند:
معلّم به کلاس وارد شد [ابراز احساسات دانش‌آموزان] و بر جایش نشست.

ب: در تصحیح متون قدیمی واژه‌های اضافه شده یا توضیحات احتمالی در قلاب گذاشته می‌شوند:
گفت: من مردی طرّارم، [تو] این زر به من امانت دادی.

ج: دستورهای اجرایی در نمایش‌نامه‌ها:
- حسین [با قیافه‌ی جدی]: آیا اکنون حاضری به این سفر بیایی؟

🔻 گردآوری و تنظیم
🖍 #مـهـیـن‌اسـدی‌آسـتـرکـی 

✅ #کپی‌باذکرمنبع

••┄┅═✧⊰❀🌸❀⊱✧═┅┄••
📚 @shaer_sho شاعر_شو ✍️
💐 @nardohdar1 انارسرخ‌عشق✍
••┄┅═✧⊰❀🌸❀⊱✧═┅┄••
136 مشاهده10:33
پرسش‌ها

قوانین

داغ‌ترین‌ها

چندسکویی
