متن آخر از فصل یک کتاب⬆⬆⬆⬆ #اتمام_فصل_یک

🌟🌟یا خیرالرازقین🌟🌟 مروری بر فصل ۱: کلیات و اصول تفکر و تعقل ۱: ابتدا هدف از هر کاری را مشخص کنیم. ۲: کدام مهم است؟ کدام مهمتر است؟ ۳: بد یا بدتر، خوب یا خوب تر ۴: بد یا بدتر ۵: اگر میخواهی بهترین باشی، بد نباش. ۶: جوگیر نشویم. ۷: همه یا هیچ، سیاه یا سفید. ۸: تحلیل داشته باشیم و موضوعات را جدا از هم بررسی کنیم. ۹: ملاک های ثابت، مانند علم یک پرچم است. ۱۰: خیال میکنیم حرص خوردن هم کار است. ۱۱: مراقب وظیفه خود باشیم. ۱۲: بچه ها با عقل به دنیا می آیند ، کمک کنیم تا عاقل شوند. ۱۳: سکوت و توجه، عمق ایجاد میکند. ۱۴: تسلط عقل، به جای هیجان. ۱۵: پیام های ایست دهنده و دلسرد کننده از شیطان است. ۱۶: حیا، عقل و ایمان ۱۷: دقت در هدف 🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺🔺 #یاداوری_فصل 1⃣1⃣1⃣

▫️#آرشیو_لحظه_ای_درنگ #معرفی_لحظه_درنگ #بیان_اجمالی_فهرست #مطالعه_کتاب 🌺فصل اول:کلیات واصول تفکرو تعقل🌺 #درس_اول #هدف #درس_دوم #مهم_مهمتر #درس_سوم #بدوبدتر #درس_چهارم #اگرمیخواهی #درس_پنجم #جوگیرنشویم #درس_ششم #همه_یاهیچ #متنهای_طیب #درس_هفتم #تحلیل_داشته_باشیم #درس_هشتم #حرص_خوردن #درس_نهم #مراقب_وظیفه_خود_باشیم #درس_دهم #بچهها_عاقل_شوند #درس_یازدهم #سکوت #درس_دوازدهم #تسلط_عقل #ادامه_درس_دوازدهم #درس_سیزدهم #حیا_عقل_ایمان #تدبردرهدف #یاداوری_فصل 🌸🌸پایان فصل اول👆👆🌸🌸 💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠

”فصل دوم“🌺🌺🌺 🍇«مهارت های ارتباط موثر»🍇

🌸 « درس چهاردهم »🌸 🌟مبحث ”تفکر مراقبتی“🌟 🔷🔷یا شفیع🔷🔷 🌸🔮🔮 آغاز فصل دوم با امید بر خداوند متعال🌸🔮🔮 🎇فصل دوم: مهارتهای ارتباط موثر🎆 ۱: راهکارهای توجه به شرایط دیگران« پرورش تفکر مراقبتی» 📢📢« تو نمیتوانی دیگران را وادار کنی تا دوستت بدارند، تنها میتوانی دوست داشتنی باشی.» حدود هشتاد درصد از آدم های موفق دنیا ، کسانی هستند که هوش اجتماعی بالایی دارند، نه کسانی که صرفا هوش درسی داشته و نمرات عالی میگیرند. آدم هایی که در روابط خود با دیگران مراعات اخلاق، انصاف و شرایط را میکنند. آنها را میبینند و برایشان فکر میکنند. مثل همانی که قبل از شروع به خوردن، فکر میکند💭 که دست دیگران هم به غذا میرسد؟ میگوید ، برای شما اول بکشم؟ وقتی در حال رانندگی حس میکند که اتومبیلی میخواهد به چپ بپیچد، به او راه میدهد تا بتواند رد شود. در خانواده فکر میکند همسرش با چه امید و آرزویی پا به زندگی او گذاشته است و از خود میپرسد: « من برای پیشرفت و نشاط او چه کمکی میتوانم بکنم.» هرکه این بلوغ اجتماعی را پیدا کند دوست داشتنی میشود.🌠 پرورش تفکر مراقبتی نیازمند توجه به دیگران از زاویه نگاه آنهاست.🔘علی ( ع) میفرمایند: « تو را در ادب کردن نفس همان بس که از آنچه انجام دادنش را برای دیگران نمی پسندی بپرهیزی». به بیان دیگر اینکه آنچه بر خود نمی پسندی به دیگران روا نداری. اما باید از نگاه او و خواسته ها و شرایط او نگاه کنی. نه اینکه بگویی اگر من بودم این رنگ و این جنس لباس👕 میپوشیدم. ببین او چه رنگ و جنسی را دوست دارد و او احترام و توجه را چگونه معنی میکند. به بعضی باید هدیه🎁 داد و از بعضی دیگر باید هدیه گرفت تا احساس رضایت و شادی کنند.🎉 بهترین زندگی را کسی دارد که دیگری به خاطر بودن او به خوشی زندگی میکند. امام رضا ( ع) #درس_چهاردهم #تفکر_مراقبتی

درس چهاردهم(تفکر مراقبتی).. @shamloo

🌸 « درس پانزدهم »🌸 🌟مبحث ”خوب گوش کن“🌟 📞📞 یا سمیع📞📞 فصل دوم: مهارتهای ارتباط موثر🎆 🎍🎍۲ : خوب گوش کردن🎍🎍 🔘آیا لازم است که به حرف دیگران خوب گوش کنیم؟ پاسخ های خود به این سوال را در ذهن بیاورید. اگر عادت کنیم که فقط حرف بزنیم📲📲و از خاطرات و مشکلات و مسائل خود بگوییم، دیگر گوشی برای توجه به سخن دیگران نخواهیم داشت. گاهی طرف مقابل از موضوعی میگوید و ما از موضوعی دیگر.📣📣 در حالی که ما دوست داریم وقتی درد دل میکنیم ، همه سراپا گوش باشند و عکس العمل مناسب نشان دهند. فرض کنید موضوعی 💡💡مطرح شده و چند نفر همزمان شروع به صحبت میکنیم و هر یک بی توجه به دیگران به سخن خود ادامه میدهد. در این شرایط از هر کدام میپرسد : آیا شما حرفهای آن یکی را شنیدید؟ آیا او متوجه حرف های شما شد؟ اگر هر کس نصفه و نیمه چیزی از سخن دیگری شنیده و منظور کامل او را متوجه نشده، پس هدف از این گفتگو چیست؟💭💭 آیا قرار است که هرکس فقط حرف خودش را بزند و برود؟ در این شرایط چگونه انتقال پیام، الفت و همدلی و همراهی اتفاق می افتد؟ یا اگر نقدی صورت بگیرد، نقد درست و منصفانه ای خواهد بود، یا با پیش فرض ها و پیش داوری های ذهن شنونده انجام گرفته است؟ چه خوب بود اگر بیشتر به دیگران مجال سخن گفتن و اظهار نظر میدادیم، بیشتر می شنیدیم 👂👂👂👂و فکر میکردیم. چقدر تاکنون شنیدن همراه با سکوت، بدون هیچ دفاع و جواب را تجربه کرده ایم؟ 📗📗امام صادق ( ع): از اخلاق نادان، پاسخ دادن قبل از شنیدن 👂و بحث کردن قبل از فهمیدن و حکم کردن به موضوعی است که نمیشناسد. 🌠🌠سوره مبارکه ملک : وَقَالُوا لَوْ كُنَّا نَسْمَعُ أَوْ نَعْقِلُ مَا كُنَّا فِي أَصْحَابِ السَّعِيرِ ﴿۱۰﴾ و گويند اگر شنيده [و پذيرفته] بوديم يا تعقل كرده بوديم در [ميان] دوزخيان نبوديم (۱۰) #درس_پانزدهم #خوب_گوش_کن

درس پانزدهم (خوب گوش کردن)

🌸 « درس شانزدهم »🌸 🌟مبحث ”تفکر انتقادی“🌟 🔅🔅 یا اقرب من کل قریب🔅🔅 فصل دوم: مهارتهای ارتباط موثر ⏩ ۳: مستند گفتن ، مستند شنیدن( پرورش تفکر انتقادی)⏩⏩ تفکر انتقادی به معنای « رد نکردن هر چیز و نپذیرفتن هر چیز بدون دلیل و ملاک های درست» است. اگر یاد بگیریم که حرفهای معتبر و منطقی بزنیم و برای شنیده ها دنبال سند و اعتبار سخن باشیم، بسیاری از شایعات، خرافات، و توطئه ها بی اثر میشود. کشورهایی در اوج نا امنی وجود دارند که با تبلیغات، مهد امنیت نمایانده میشوند و کشوری دیگر در اوج امنیت و شکوفایی را با شایعه سازی و زیر سوال بردن مدام ، در استرس و احساس نا امنی نگاه میدارند. گرچه نا صحیح بودن بسیاری از شایعات ، بعدا معلوم میشود اما حس نارضایتی و نابسامانی برای مردم باقی میماند.😔😔 اگر یکی دو نفر خبری را بدهند، حتما صحت دارد؟ رگر بگویند خودمان دیدیم یا خودمان شنیدیم چه؟ آیا اتفاق افتاده که خودمان چیزی را اشتباه دیده👀 یا ناقص و جابجا شنیده 👂باشیم؟ 📣📣از راهکارهای مدیریتی این است که : همیشه حرفی را بزن که بتوانی بنویسی، چیزی را بنویس که بتوانی امضا کنی📝 و چیزی را امضا کن که بتوانی پایش بایستی. - با هر کس باید مثل خودش رفتار کرد؟ کی گفته؟ مامانم میگه _ شنیده ای که میخواهند تاریخ ایران را از کتابهای مدارس حذف کنند؟ از کی شنیده ای؟ روزنامه ها نوشته اند. کدام روزنامه؟ همین روزنامه..... همین روزنامه که امروز بعضی مطالبش تکذیب شد؟ _ شنیده ای که وزیر جدید میخواهد بین همه راهرو ها دیوار بکشد؟ کی گفته؟ همه میگویند. اگر مطلبی را چند نفر بگویند، نظر همه است؟ 💭 اگر موضوعی را همه بگویند ، حتما درست است ؟ 📎به نظر شما هر شنیده ای را باید نقل کرد و به دیگر ی گفت؟ آیا دهان بینی و زودباوری نشانه ی بی فکری نیست؟ 📋📋پیامبر اعظم( ص) فرمودند: 📌ای اباذر سخنان زاید را حذف کن و سخن به مقداری که نیازت را برآورد برای تو بس است. 📌ای اباذر در دروغگویی شخص همین بس که هرچه را بشنود نقل کند. 📌ای اباذر هیچ چیز برای حبس کردن طولانی در زندان سزاوار تر از زبان نیست. 📌ای اباذر ، خدا نزد زبان هر گوینده حاضر است، پس شخص باید از خدا پروا داشته باشد و بداند که چه میگوید.( مجالس صدوق، باب ۱۱۸، ص۳۳۹) #درس_شانزدهم #تفکر_انتقادی

درس شانزدهم (تفکر انتقادی).. @shamloo