. #بعد_عقلانی .

سوال پر تکرار: شمسه رشد را کی نوشته؟ جواب مختصر در یک‌جمله و نیز در یک کلمه😊👇

نویسنده شمسه رشد: جناب صدرالسائل من محضرالعلماء😊

پرسش و پاسخهای مطرح شده در کانال طی هفت ۷ ماه گذشته 👇👇👇 ۱ . شمسه رشد شخصیت چیست ؟ ۲ . نسبت شمسه رشد با انسان شناسی چیست ؟ ۳ . نسبت نگاه جامع با هدف اصلی خلقت یعنی تقرب به خداوند چیست؟ ۴ . شمسه رشد چقدر میتواند انسان را به خدای خودش نزدیک کند و یک بنده کامل بسازد؟ ۵ . برای اینکه بتوان مراحل رشد انسان را در ابعاد مختلف شناخت به چه منابعی باید رجوع کرد؟ قسمت اول ۶ . نحوه ی استفاده از منابع و رسیدن به شناخت چکونه باید باشد؟ قسمت دوم ۷ . مبانی نگارش شمسه رشد چیست؟ شمسه چقدر با آیات و روایات و مطالعات علمی منطبق است؟ ۸ . چگونه یک طرح با ظاهری مکانیکی و طبقه بندی ها و دسته بندی ها و مرحله گذاری های مشخص میتواند برای معرفی رشد انسان آن هم در جمیع جهات شخصیت موفق باشد؟ ۹ . شمسه رشد چقدر میتواند انسان را به خدای خودش نزدیک کند و یک انسان کامل بسازد؟ ۱۰ . منظور از شمسه رشد ابعاد شخصیت انسان چیست؟ ۱۱ . آیا شمسه در حد یک نقشه مکتوب و وجودی مکانیکی است یا موجودی زنده و صاحب چیزی مثل عقل ، که در مواجه با هر فرد و وجودی بتواند چهره خاصی بگیرد یا یک دریایی است که هر کس صید خودش را دارد یا جریانی است که باید در آن قرار گرفت یا ... ۱۲ . آیا مختلف بودن فرهنگ ها و حتی ملیت ها در نحوه و میزان استفاده از شمسه مؤثر است؟ ۱۳ . آیا برای استفاده ازشمسه رشد تفاوت های فردی ، مکانی زمانی و ... باید لحاظ شود؟ چگونه؟ ۱۴ . با اینکه به ابعاد مختلف در شمسه رشد پرداخته شده، از جنسیت در اغلب موارد حرفی زده نشده. چرا؟ آیا لزومی ندارد؟ ۱۵ . آیا عنوان مطرح شده در هر بعد کامل و قابل فهم است و به وسعت هر عنوان توجه شده است؟ ۱۶ . برای افرادی که تا بحال با این مدل تربیت خود و فرزندانشان را پیش نبرده اند چه باید کرد؟ ۱۷ . آیا کسی که میخواهد شمسه را کار کند، یعنی مربی، خودش باید این مراحل را طی کرده باشد؟ ۱۸ . آیا میتوانیم اولویت بندی‌ای برای برای ابعاد شخصیت داشته باشیم و بر اساس عوامل مختلف(زمان و توان و ...) به برخی از ابعاد بپردازیم؟ و یا اینکه مسیر رشد یکسان است؟ ۱۹ . انتخاب و اختیار مخاطبین چه جایگاهی در شمسه رشد دارد؟ ۲۰ . برای افرادی که بخشی از این بازه‌های سنی را بدون در نظر گرفتن ملاحظات شمسه گذرانده اندچه راهکار جبران هایی در نظر گرفته شده است؟ ۲۱ . انسان رشد یافته از منظر شمسه باید تک تک مراحل را دقیقا مطابق شمسه طی کند یا راه های جایگزین یا میانبری نیز وجود دارد؟ ۲۲ . رشد در همه ی ابعاد هفتگانه در هر دوره سنی لزوما با هم محقق میشود؟ ۲۳ . برای رسیدن به مطلوب رعایت تمام ابعاد و مراحل شمسه ضروری است یا نسبی؟ ۲۴ . نحوه ی مطالعه و بررسی شمسه بهتر است بر اساس ابعاد صورت گیرد یا بر اساس رده ی سنی؟ ۲۵ . مراحل شمسه هر کدام پیش نیاز مرحله بعدی هستند یا هر مرحله میتواند به صورت مستقل اجرا شود؟ 🎧 کوتاه بشنویم... 🎙جناب آقای #علیرضا_دوستانی شما نیز می توانید پرسش‌های خود را از ⬇️ @shamseh_roshd بپرسید. 🔅کانال شمسه رشد👇 ☀️@shamsehroshd

نمونه ای از 👇 تجربیات جذاب افراد از شمسه رشد و رشد اعضای خانواده و گروه دوستی با 👇 بهره گیری از طرح 👇 #مدرس_حداکثری مربوط به بازه سنی ۷ تا ۹ سال و ۱۰ تا ۱۲ سال #شمسه_رشد 🔅کانال شمسه رشد👇 ☀️@shamsehroshd

🏞 تصویر با کیفیت شمسه رشد 🔅کانال شمسه رشد👇 @shamsehroshd

*سلااام و احتراام * با توجه به نظرات همراهان محتوای پاییزانه کانال به شرح زیر می باشد👇 ☀️شنبه مطالب مرتبط با ابعاد هفتگانه و سرنخ های مکتوب 📝در متن جدول شمسه رشد ابعاد شخصیت انسان ☀️یکشنبه رشد در قرآن 📜 و عترت ☀️دوشنبه خبرهای جاری مربوط به موضوع رشد ؛ و مصاحبه🎤 با ده رده سنی پیرامون رشد ☀️سه شنبه آشنایی با منابع📚 👤روانشناسی رشد و معرفی کتاب 📕 ☀️چهارشنبه پاسخ به سوالات ❓ ☀️ پنجشنبه تجربیات استفاده از شمسه و ...... ☀️کانال شمسه رشد👇 @shamsehroshd

⏪اولین دوره دانش افزایی راهبران فرهنگی، مربیان پرورشی، معلمین و مشاورین مدارس سما 🌿برگزار کننده: معاونت فرهنگی و سلامت سما و دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی یزد. ✅سخنران: دکتر محمد حسین فلاح ✅زمان: یکشنبه 29مهرماه 1403 ✅ساعت 14:00 الی 18:00 🔴با حضور جناب دکتر نادی معاون محترم علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی و حجة الاسلام و المسلمین سید وحید معتمدی معاون فرهنگی هنری و تربیت بدنی سازمان سما 🟥لینک حضور در جلسه: https://www.skyroom.online/ch/mohammad_barkhordarian/shamsa-rushd 🌷دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی یزد 🌺معاونت فرهنگی_هنری_تربیت بدنی سما 🌸معاونت امور مدارس استان یزد

#مدرسه_با_مدیریت_والدین #مدرس_حداکثری_۱ فرزند در هفت سال دوم خود ، یعنی ۷تا۱۴سالگی به لحاظ جسمی ، فکری و روحی ، آمادگی کامل جهت یادگیری دروس مختلف را دارد. ۷سال دوم ، هفت سال عبودیت نامیده می شود ، لازمه ی عبودیت داشتن ادب هست ، در حقیقت هفت سال دوم سن تادیب فرزند می باشد. ادب به معنای فراهم کردن شرایطی ست که فرزند بتواند ، با تفکر درست ، به تشخیص درستی برای خود برسد. یکی از راههای تادیب فرزندان ، ایجاد شرایط #مدرس_حداکثری برای اوست. #مدرس_حداکثری یعنی فرزند بتواند در هفت سال دوم ، با بیشترین مدرس مرتبط شود و بیشترین تعداد درس را بچشد و یاد بگیرد. با#مدرس_حداکثری، فرزند می تواند با تفکر در انتخاب دروس،به تشخیص درست برای خود برسد . متاسفانه در مدارس ، فرزند را در هفت سال دوم به یادگیری چند درس ، محدود می کنند و فرزند از تعلیم بسیاری از دروس مفید باز می ماند. مضاف بر این فرزند از حق تفکر ، انتخاب و تشخیص ، محروم می شود. در طرح #مدرس_حداکثری از ابتدا فرزند با کمک والدین و مودب خود ، با عرصه های گوناگون علمی آشنا می گردد و با تفکر در استخراج دروس هر عرصه ، درس های مورد علاقه اش را در جهت استعداد و علاقه اش انتخاب می کند . با ما همراه باشید.🍃 https://eitaa.com/joinchat/2294349915Cbd8116b9ae #بعداکتسابی 🔅کانال شمسه رشد👇 ☀️@shamsehroshd

. الرشد سلام به همراهان خوب کانال✨👋 انشاالله تا پایان فصل خوب پاییز ؛ هر هفته یکشنبه ها آیات و احادیثی با موضوع رشد و چگونگی رشد را خواهیم خواند .