🐔ببین به چه فلاکتی افتادیم؛ سال 54 مرغ کیلویی 10 تا تک تومن بود نه هشت هزار تومن❗️❗️ ♻️ بله سال 54 مرغ منجمد، کیلویی 10 تومن بود همچنان که مزد یک کارگر حدود 6 تومان بود. یعنی اگر یک کارگر تمام دستمزد خودش را می پرداخت نهایتاً 700 گرم مرغ خریداری میکرد و برای خرید یک مرغ دو کیلویی، سه روز باید کارگری می کرد✅ 🐔امروز یک کارگر با دستمزد 70 هزارتومانی، حداقل 6 کیلو مرغ میخرد. بله عموجون اینجوریاس یه کم حساب کتاب کنی دستت میاد💐 @darseenghelab

🇮🇷 پاسخ به شایعات وشبهات پرتکرار علیه انقلاب اسلامی در سایت شایعات👇 http://shayeaat.ir/post/498

🔰روشنفکران غربزده در خدمت رضاخان〽️ ♻️در سه پادکست صوتی که در کانال بارگذاری شد، به عاقبت یاران رضاخان اشاره رفت. یارانی که مدعی آزادی بودند اما با دیو سیاه استبداد رضاخانی کنار آمدند و در نهایت طعمه استبداد رضاخانی شدند.👎 ⬅️صادق زیباکلام درباره نقش روشنفکران در قدرت یابی رضاخان می گوید: واقعیت آن است که بدون فروغی، تدین، داور، تیمورتاش و سیدحسن تقی‌زاده، رضاخان تبدیل به رضاشاه نمی‌شد و نمی‌توانست نظام پهلوی را در ایران مستقر سازد. 🔰ساختاری که رضاشاه پهلوی خلق کرد بسیار بالا‌تر از توانایی‌های فردی، جهان‌بینی و سواد رضاخان بود. او یک نظامی در هنگ قزاق‌ها بود و دانش او فرا‌تر از آنچه در هنگ قزاق آموزش داده می‌شد، نمی‌رفت. نباید فراموش کنیم که رضاشاه فاقد تحصیلات آکادمیک بود اما ساختاری که خلق کرد، مدرن بود. پس این نظام نمی‌تواند صرفاً زاییده فکر یک فرمانده قزاق باشد. 🔰این نظام به معنای دقیق کلمه بیش از اینکه مولود جهان‌بینی رضاشاه باشد، مولود اندیشه سیاسی روشنفکرانی چون داور، تیمورتاش، فروغی و... بود؛ اگرچه در رأس آن رضاشاه نشسته بود. ❌ناب ترین های تاریخ در👇👇👇 https://eitaa.com/darseenghelab

🔱بطور خلاصه برای مبارزه با تطهیر پهلوی👇 🔰 اولا باید از اینهمه تلاش برای تطهیر خاندان پهلوی سوال کنیم و بپرسیم که عربستان و سیا با چه اهداف و منافعی دنبال برجسته کردن پهلوی هستند⁉️ ثانیا مسائل اقتصادی دوره پهلوی رو تا حدی مسلط باشیم و بتونیم شبهات رو پاسخ بدیم در مرحله سوم، ماهیت فاسد و تطهیر نشدنی خاندان پهلوی و رضاخان رو توضیح بدیم و در پایان، نسبت به تاریخنگاری انگلیسی و مکتب ریپورتر توجه بدیم. ♨️کنفرانس ما تمام است. اگر سوالی باشه الان یا بعدا از طریق کانالم پاسخگو هستم. از همه عزیزانی که زحمت کشیدن متشکرم🌹🌹 🔰مدرسه انقلاب👇👇👇👇 @darseenghelab

📈 کارنامه انقلاب از زبان مخالفان👌 🛡اردشیر زاهدی فرزند فضل الله زاهدی (نخست وزیر)، وزیر خارجه و داماد شاه بوده است. وی به معنای واقعی شاه دوست بود و حتی جنازه شاه را خودش غسل و کفن داد و هنوز تعبیر «اعلیحضرت» را نسبت به محمدرضا پهلوی به کار می برد و از مخالفان جمهوری اسلامی است. زاهدی در مصاحبه ای درباره جمهوری اسلامی چنین می گوید: 🔰کارآمدی جمهوری اسلامی به ۸۰ میلیون نفر خدمات دادن و آب و برف و گاز رساندن کار آسانی نیست و با وجود همه مشکلات آینده ایران را خوب می‌بینم. همچنین با وجود آنکه موافق رژیم (جمهوری‌ اسلامی) نیستم، اما مقامات جمهوری‌اسلامی را خائن به آب و خاک وطن نمی‌دانم 👌 🔰کارآمدی انقلاب در حوزه زنان وی درباره زنان در جمهوری اسلامی گفت: برخلاف گذشته که بسیاری از مردم بی‌سواد بودند، در سالهای اخیر بسیاری از مردم و جوانان بخصوص دختران تحصیلات دانشگاهی دارند و سطح درکشان بالا رفته است.👸 🔰حمایت از حضور ایران در منطقه اردشیر زاهدی با دفاع از سیاست منطقی ایران در مقابله با تروریست در منطقه و حضور نظامی در سوریه و عراق و یمن، گفت: “غرب و آمریکا در پی ایجاد اختلاف مذهبی در منطقه هستند و در دنیای ما عدالت وجود ندارد و زنان و کودکان یمنی را می‌کشند و صدای کسی درنمی‌آید. اگر کمی شرافت داشته باشیم حداقل باید از این جنایت‌ها ناراحت شویم …”✅ 🔰کسی توامایی مقابله با ایران را ندارد. داماد «محمدرضا پهلوی» با اذعان به قدرت ایران گفت: برخی می‌خواهند ایران را مثل سوریه و عراق کنند. اما ناکام می‌مانند … من کسی را نمی‌بینم که بتواند با حکومت ایران مقابله کند …✌ http://www.empireoflies.ir/%D8%A7%D8%B9%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%81%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B2%D8%B1%DA%AF-%D8%A7%D8%B1%D8%AF%D8%B4%DB%8C%D8%B1-%D8%B2%D8%A7%D9%87%D8%AF%DB%8C/ ناب ترین ها در مدرسه انقلاب👇👇 @darseenghelab

🚩استاد حسن عباسی: لیبرال‌های وطنی خیلی از افول آمریکا می‌ترسند.❗️ حاشیه: عجیب است که در آمریکا همگی بر #افول_آمریکا اجماع دارند اما در ایران، بسیاری مخالف افول آمریکا هستند⚠️

اولین خاطره در طرح 🚀#جنگ_خاطره_ها 🏵خاطره یک مادر که عضو کانال هستند: بایدبگم با وجود این که خانواده ی من انقلابی نبوده وهنوز هم نیستند ( برخلاف خودم ) ولی وقتی که خاطراتی از بچگی هام که نزدیک به انقلاب وقبل از اون بوده مرور می کنم من حتی به عنوان یک بچه وبا اون درجه از شعوری که در اون سن داشتم هرگز از شاه خوشم نمی آمد واصلا بهش افتخار نمی کردم ودر اعماق قلبم احترامی نداشت🌡 🎥چرا که بعضی از فیلم های از کشورهای اروپایی یا آمریکایی که در اون موقع ها پخش میشد ومن می دیدم که مثلا رییس جمهور یا رهبر فلان کشور در اون فیلم چطور برای مردم شون تلاش می کنن ودر تکاپو و تلاش هستند ولی شاه بی خاصیت وبی حال ما هر چند وقت یک بار یک سخنرانی ایراد می کرد که اون رو هم از روی کاغذ ونوشته می خوند ودر سخن وحرف زدنش هیچ نوع جذابیتی وجود نداشت😷 🎭 و یا می دیدم این شخص مثلا به عنوان شخص اول مملکت با ولع رقص دخترکان کم سن وسال رو نگاه می کنه واین حر کتش اون رو هرچه بیش تر در چشم من حقیر تر می کرد( هرچند بعد ها در مجله های بعداز انقلاب چیزهایی از این مرد خبیث وهرزگی هاش خوندم که فهمیدم چرا این پیر مرد این قدر به نگاه کردن به رقص دخترها علاقه مند بود ) 🎪 اتفاقا یک خاطره ای در این مورد دارم ایام عید بود واین شاه ملعون رو از تلویزیون نشون می دادند که داشت به رقص دخترها نگاه می کرد ومن مشغول باز ی وورجه وورجه بودم پدر مادر م بهم می گفتن بچه چقدر این ور اون ور می ری بیا بشین شاه رو ببین من گفتم نه من از این با اون دماغ درازش خوشم نمی آد 😳😂😂 😱😰یک دفعه پدر مادرم هردو شوکه شدند که ای وای این چه حرفی بود زدی این حرف ها رو از کجا یاد گرفتی البته دعوام نکردن ولی خیلی ترسیده بودن طفلکی ها هردو نفرشون رفتن پهلوی در حیا ط که مبادا کسی این حرف منو شنیده باشه وبعد با هول وترس به من تذکر دادند که مبادا بازم از این حرف ها بزنم 💎 این ما جرا در واقع یک گوشه کوچک از ترس واختناقی رو که در اون موقع بر کشور حاکم بوده نشون می ده حالا اینو مقایسه کنید با بعد از انقلاب که در هر اتوبوس وتاکسی می نشستیم مردم به راحتی از بالا ترین مقامات کشور انتقاد می کنن والان هم که در فضای مجازی از انتقاد گذشته وانواع تهمت ها ودروغ ها وشایعه پراکنی ها رو انجام می دن تازه طلب کارهم هستند که آزادی بیان نیست😶 @darseenghelab

💻📚كتاب امر به معروف و نهی از منکر در اندیشه اسلام، در سال1385، از سوي بيست و چهارمين دورة كتاب سال جمهوري اسلامي، شايستة تشويق شناخته شد و پيش از آن نيز، جوايز ديگري را از آن خود كرد. در حال حاضر، مايکل کوک استاد دانشگاه پريسنتون در آمريكا ا‌ست و تاکنون چندين کتاب و ده‌ها مقاله در حوزه‌هاي مختلف اسلام‌شناسي تأليف کرده است. برخي از مقالات او به فارسي نيز ترجمه شده است. ✅✅این کتاب (Commanding right and forbidding wrong in Islamic thought) که در سال 2002 چاپ شده است و داستان نگارش آن بسيار عبرت‌آموز است، از مهم‌ترين منابع تحقيقي در اين موضوع است. كوك در مقدمة اين كتابِ تحقيقي كه درآن از 1700 منبع سود جسته است، به‌تفصيل دربارة انگيزة خود از تأليف آن سخن گفته است. داستان نگارش اين اثر و انگيزه مؤلف آن، در آغاز مقدمة كتاب آمده است كه خلاصة آن چنين است: ✅✅وقوع حادثه‌اي زشت و ننگين در يكي از خيابان‌هاي شهر شيكاگوي آمريكا و بي‌تفاوتي مردم نسبت به آن، انگيزة من براي نوشتن اين كتاب شد. در شامگاه يكي از روزهاي پاييزي، در ايستگاه قطار شهري شيكاگو در حضور جمعي از مردم، زني مورد تجاوز قرار گرفت؛ اما ‌كسي براي كمك به قرباني از جاي خود حركت نكرد. فريادهاي زن بي‌پاسخ ماند و رهگذران جز تماشا يا عبور سريع كاري نكردند. تا اينكه بالاخره از ميان جمع حاضرين تنها يک نفر پس از فريادهاي مکرر زن که مورد تجاوز قرار گرفته بود، به خيابان مي‌رود، جلو ماشين پليس را مي‌گيرد و از آنان مي‌خواهد تا براي دستگيري آن شخص اقدام کنند. اين واقعة دلخراش در روزهاي بعد مورد توجه روزنامه‌ها قرار گرفت و چندين گزارش چاپ شد. ✅✅اين پرسش براي مايکل کوک مطرح مي‌شود که چرا اكثر مردم ساکت بودند؟ به نظر وي همين که يک نفر اقدام کرده است، و بعد هم مورد تحسين قرار گرفته، نشان مي‌دهد که زمينه‌اي براي مداخله به صورت يک اصل اخلاقي وجود دارد. ✅✅به هر روي اين گزارش، شگفتي آقاي مايکل کوک را به همراه دارد و وي را به اين فکر مي‌اندازد که چرا در نظام حقوقي غرب، افراد چنين تربيت شده‌اند که هيچ واکنشي در برابر چنين جنايتي از خود نشان نمي‌دهند. تحقيق بيشتر نشان مي‌دهد که تقريبا برخلاف بسياري از نظام‌هاي حقوقي معمول در دنيا، تنها نظام حقوقي اسلام است که با داشتن نظام امر به معروف و نهي از منکر زمينة مداخلة ناظرين را در برابر انحرافات و اشتباهات فراهم مي‌كند. بدين ترتيب کار پژوهش 15 ساله کوک آغاز شده و اين کار ارزشمند و پرحجم شکل مي‌گيرد. اکنون آن کتاب به فارسي درآمده و با جرأت مي‌توان ادعا کرد که در حوزة امر به معروف و نهي از منکر، تاکنون چنين اثر جامعي پديد نيامده است. #e_book @rouyesh_andishe

#سازش_هزینه_دارد (۱) 💥سرگذشت ملت فلسطین و رهبران #سازش کار؛ 🔹با نگاهی به تاریخ تحولات فلسطین اشغالی میتوان دریافت که علیرغم اینکه ملت فلسطین سعی میکردند با تمام توان و حداقل امکانات و حتی با سنگ پرانی با رژیم صهیونیستی مبارزه نموده و این رژیم را به چالش کشیده و با تدارک #انتفاضه از حقانیت خود دفاع کنند، اما در سوی دیگر #سازش برخی رهبران جنبشهای فلسطینی، ثمرات مبارزات آنان را بی نتیجه نموده و سرنوشتی تلخ را برای آینده فلسطین رقم زد و #هزینه های غیر قابل جبرانی را برای این مردم به همراه داشت. 🔸از جمله کسانی که علی رغم سابقه مبارزاتی زیاد با رژیم اشغالگر قدس مرتکب این خطای بزرگ شد و با قبول #سازش با این رژیم، هزینه های زیادی برای کشور و مردم فلسطین ایجاد نمود، شخص #یاسر_عرفات است. وی که از مبارزان قدیمی و موسس جنبش فتح بود و در مسیر مبارزاتی خود تلاشهای زیادی کرده بود، به یکباره مسیر خود را در مبارزه تغییر داد. 🔻او که توانايی خوبی در بهره‌برداری از مبارزات فلسطينیان داشت، توانست مدعی رهبری فلسطینیانی شود، در حالیکه سرمنشا اين جنبش تقريبا هيچ ارتباطی به او نداشت. اما او در این جایگاه موضع گیری های را انجام داد، که سرنوشت ملت #فلسطین را دگرگون کرد. 🔻وی در سال 1988 و با تغيير در سياست‌های خود، در سخنراني اش در مقر سازمان ملل در ژنو عنوان كرد، سازمان آزاديبخش فلسطين از تروريسم حمايت نمي‌كند، چراكه تمام احزاب و گروه‌ها در خاورميانه خواهان زندگي در محيطي امن و مسالمت‌آمیز هستند كه اين مسئله شامل ملت فلسطين، اسرائيل و همسايه‌هاي آنان نيز مي‌شود. 💥به این ترتیب سازمان آزادی بخش فلسطين در سال 1988 #حق_ #موجوديت_اسرائيل را به رسميت شناخته و قطعنامه ۲۴۲ شورای امنيت را پذيرفت. ✅اینگونه بود که اولین اقدامات سازش کارانه و تغییر در مسیر و خط مشی مبارزه، یکی از جبران ناپذیرترین هزینه ها را برای ملت فلسطین به همراه داشت. ⬅️ادامه دارد ... #محسن_کاشانی #تحلیل #فلسطین @rouyesh_andishe

📝درباره کتاب📝 📚📚📚کتاب چهل حدیث امام خمینی(س) را می توان در زمره آثار اخلاقی عرفانی امام خمینی (س) جای داد؛ چرا که سی و سه حدیث از این احادیث، مستقیما به اخلاق ارتباط دارد و بقیه احادیث، بیانگر نکات عرفانی، فلسفی و کلامی است. ایشان این کتاب را به تبعیت علمای سلف و با توجه به حدیث شریف" من حفظ علی أمّتی أربعین حدیثا ینتفعون بها بعثه اللّه یوم القیمة فقیها عالما" نگاشته است. 🌿🌿آن طور که نقل می کنند،این کتاب، همان درس های اخلاق حضرت امام بوده که خود ایشان نوشتند و تدریس می کردند. 🌿🌿«اربعین» (چهل حدیث) عنوان کتابهایی است که معمولا در بردارنده 40 حدیث است، یا آنکه 40 باب است در حدیث. 🌿🌿ایشان 40 حدیث را انتخاب کرده اند؛ احادیثی که، هم در اخلاقیات و هم در معارف، بسیار پر مغز و پر محتوایند. از این چهل حدیث، سی و سه تای آن درباره اخلاقیات است که به ترتیب این گونه اند: 📜📜جهاد، ریا، عحب، کبر، حسادت، حب دنیا، غضب، عصبیت، نفاق، هوای نفس، فطرت، تفکر، توکل، خوف و رجاء، امتحان، صبر، توبه، ذکر، غیبت،اخلاص، شکر، کراهت از مرگ، علم، اصناف طالبان، اقسام علم، شک و وسواس، فضیلت علم، عبادت و حضور، لقاء الله، وصایای آقا رسول الله(ص) و امیر مومنان(ع)، اقسام قلوب، عدم معرفت حقیقی به حق تعالی و رسول و ائمه،یقین، ولایت و اعمال، مقام مومن نزد حق تعالی، معرفت اسمای حق مسئله جبر و تفویض، صفات حق تعالی، معرفت خدا و رسول و اولی الامر، آفرینش آدم، الاهیت و الوهیت در لسان اهل الله و حدیث پایانی، به تفسیر سوره توحید وآیات آغازین سوره حمد، می پردازد. 🌿🌿کتاب شرح چهل حدیث را کسی نوشته است که مسلط به همه علوم اسلامی بوده است. هم اعتقادات، هم احکام و هم اخلاق را به خوبی می دانسته است. استادان درجه اولی داشته است. استاد فقهش آیت الله عبدالکریم حائری بوده که اعجوبه ای بوده است. استاد عرفانش آیت الله شاه آبادی بوده است و از مرحوم میرزا جواد آقای ملکی تبریزی هم استفاده کرده بود. مرحوم آیت الله رفیعی قزوینی استاد حکمت و ریاضیات امام بوده است. امام نه تنها استادان خوبی داشت بلکه خودش هم به بالاترین درجه استادی رسید. 🌿🌿بنابراین کتاب شرح چهل حدیث امام کتاب بسیار خوب و مفیدی است. خود مولف کتاب هم در خواندن و پی گیری مطالب کتاب موثر است. @rouyesh_andishe

🎥 گزیده هایی از برنامه «بدون توقف» - جلسه پانزدهم ✅ #پرسش_پاسخ با حضور استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع این جلسه: بررسی آسیب ها و فواید فضای مجازی #فلسفه_جمهوری_اسلامی #کلاس_مجازی #تصویری 🔗 فایل #تصویری در آپارات👇👇👇 🌐www.aparat.com/v/CaELr 🆔 @rouyesh_andishe

📚 کتاب «دانشجویان و خط امام (ره)» 📜 رسالت جنبش دانشجویی از نگاه مکتب امام خمینی(ره) ✅ این کتاب که از مجموعه کتاب های رویش اندیشه حاصل تلاش جمعی از پژوهشگران اندیشکده برهان است در 60 صفحه و در 4 فصل، از سوی انتشارات دیدمان به زیور طبع آراسته گردیده است. 📂 عناوین گفتارهای 6 گانه این کتاب : 🔹« مکتب امام خمینی(ره) و اصول آن» 🔹«نگاهی به عناصر اصلی گفتمان انقلاب اسلامی» 🔹«تحریف مکتب امام خمینی(ره)» 🔹«جنبش دانشجویی در اندیشه امام خمینی(ره)» 📖 در بخشی از مقدمه این کتاب می خوانیم: 🔻هویت انقلاب اسلامی ایران در درجه نخست و بیش از هر امر دیگری، پیوندیافته با شخصیت و تفکر امام خمینی(ره) است. 🔸امام خمینی در مقام رهبر خیزش انقلابی مردم ایران در دوران قبل از وقوع انقلاب و هم چنین رهبر حکومت دینی برآمده از این انقلاب، تأثیری بس عمیق و انکارناپذیر بر جامعه معاصر ایران و بلکه جامعه جهانی نهاد. 🔹این پیوند و اتصال آن چنان است که چنانچه کسی قصد شناخت ایدئولوژی و ماهیت انقلاب اسلامی را داشته باشد، ناگزیر باید تفکر امام خمینی(ره) را مطالعه کند. ☑️ در این کتاب سعی داریم محورهای اصلی مکتب امام خمینی (ره) را تبیین و تلاش جریان های معارض در راستای زدودن محکمات امام از مجموعه انقلاب را تشریح نماییم. 🔸جهت تهیه کتاب روی لینک زیر کلیک کنید👇 🌐 didemanbook.ir/GDuvO 🆔 @dideman

به کانال رویش اندیشه در پیام‌رسان های دیگر بپیوندید : سروش : 🆔sapp.ir/rouyesh_andishe ایتا : 🆔 eitaa.com/rouyesh_andishe بله : 🆔ble.im/rouyesh_andishe آی‌گپ - iGAP : 🆔iGap.net/rouyesh

🎥 گزیده هایی از برنامه «بدون توقف» - جلسه هجدهم ✅ #پرسش_پاسخ با حضور استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع این جلسه: بررسی حکومت پهلوی- تغییر رژیم از قاجار به پهلوی و نقش انگلستان در آن #فلسفه_جمهوری_اسلامی #کلاس_مجازی #تصویری 🔗 فایل #تصویری در آپارات👇👇👇 🌐www.aparat.com/v/gIHMy 🆔 @rouyesh_andishe

💠 به کانال رویش اندیشه در پیام‌رسان های دیگر بپیوندید : ✅ سروش : 🆔 sapp.ir/rouyesh_andishe ✅ ایتا : 🆔 eitaa.com/rouyesh_andishe ✅ بله : 🆔 ble.im/rouyesh_andishe

🎥 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه اول) 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: بررسی ضرورت بازخوانی اسناد لانه جاسوسی #کلاس_مجازی #13_آبان #نظام_سلطه #تصویری فایل #تصویری در سایت آپارات: www.aparat.com/v/94Ab8 @rouyesh_andishe

📝 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه اول) 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: بررسی ضرورت بازخوانی اسناد لانه جاسوسی #کلاس_مجازی #13_آبان #نظام_سلطه #خلاصه_جلسه و اهم مباحث مطرح شده در جلسه اول : 💠 پروژه های آمریکا در دهه چهارم انقلاب ایران با پروژه های دهه اول بسیار شباهت دارد. آنها میخواستند انقلاب را نابود کنند، اما نتوانستند. بنابراین نباید از دشمن اسطوره ساخت. 🔶 انواع توطئه ها علیه ملت ها نه فقط علیه ایران، در کشورمان توسط آمریکا انجام میشد؛ ایران پایگاهی مانند اسرائیل برای آمریکا بود. میگفتند امپریالیسم غرب، ۲ پای خود را که ایران و اسرائیل است در منطقه گذاشته و بر کل جهان اسلام و خاورمیانه حکومت می کند. 🔷 منتها با سقوط سفارتخانه آمریکا، ضربه بزرگی به آنان وارد شد. آنها اصلا فکر نمی کردند که دانشجویان ما، اینقدر مصمم باشند که اسناد تخریب شده را بازسازی کنند. حضرت امام خمینی(ره) بسیار قاطعانه به مساله تسخیر سفارت ورود پیدا کردند و آن را انقلاب دوم نامیدند و دشمنی با استکبار را امری جهانی قلمداد کردند. 🔴 تقابل گروههای مختلف با اندیشه و رفتار سیاسی امام در زمینه تسخیر سفارت : 🔸۱- #نهضت_آزادی و #بنی_صدر و برخی #روشنفکران و... ، دانشجویان خط امام را دانشجویان خط شیطان نامیدند. این جریان های لیبرال مذهبی غربگرا به همراه جریانات غیرمذهبی، با اینکه قبلا شعارهای ضداستعماری میدادند، اما با این حرکت مخالفت کردند. از جمله اینکه #مهدی_بازرگان سریعا استعفا داد. 🔸2- جریانهای چپ کمونیستی و #منافقین که علیه آمریکا شعارهای تند می دادند و به امام انگ سازش با آمریکا میزدند، بجای تایید امام، چون منافع آنها در تایید نمودن امام نبود، دم از قوانین دیپلماسی زدند و این حرکت را غلط وبعضا حتی فریب کاری دانستند. 🔴 #جریان_لیبرال_مذهبی (سکولارهای متدین)، قبل انقلاب به آمریکاییها پیام میدادند ما در صورت رسیدن به قدرت، حتی صادرات نفت به اسرائیل را ادامه میدیم. 🔷 این جریانات فکری هنوز هم هستند و ما باید با آنان مقابله فکری کنیم. در قانون اساسی و در کلام امام خمینی حمایت از #مستضعفین مسلمان و غیرمسلمان آمده است؛ درصورتی که برخی مخالفین میگفتند باید با آمریکا علیه کمونیسم متحد شویم. 🔶 شعار امام #نه_شرقی_نه_غربی بود و می فرمود دشمن اصلی آمریکا است. منتها شخصی مانند بازرگان و همفکرانش معتقد بودند که شعار « #مرگ_بر_آمریکا » جزو اهداف مبارزه و انقلاب نبوده و انحرافی است. ✅ باید نهضت مطالعه #صحیفه_امام راه بیندازیم. صحبت های مهر و آبان ۵۸ امام باید خوانده شود. حرفای مخالفین آن موقع، بسیار شبیه امروز است. ✅ تفکر امام و انقلاب، باید خودش رو بازتولید نماید همچنانکه #دشمن و مخالفین انقلاب تا به امروز سعی برای این کار داشته اند. @rouyesh_andishe

💠 به کانال رویش اندیشه در پیام‌رسان های دیگر بپیوندید : ✅ سروش : 🆔 sapp.ir/rouyesh_andishe ✅ ایتا : 🆔 eitaa.com/rouyesh_andishe ✅ بله : 🆔 ble.im/rouyesh_andishe

🎥 گزیده هایی از برنامه «بدون توقف» - جلسه سی و یکم ✅ #پرسش_پاسخ با حضور استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع این جلسه: علت حذف شدن گروه های مختلف در جریان جمهوری اسلامی #فلسفه_جمهوری_اسلامی #کلاس_مجازی #تصویری 🔗 فایل #تصویری در آپارات👇👇👇 🌐www.aparat.com/v/5dMIc 🆔 @rouyesh_andishe

#کتاب_های_خوشمزه_و_جویدنی ✳️کتاب غذای روح است کتاب خوب را باید خورد توصیف تفصیلی مجموعه کتاب: 🌿مجموعه کتاب های مبانی اندیشه اسلامی برای دوره 40 روزه طرح ولایت آماده شده است که همه ساله در تابستان برگزار می شود. 🌿 مجموعه مولفان و مدرسان این کتاب ها زیر نظر موسسه امام خمینی(ره) و علامه مصباح یزدی به فعالیت می پردازند. 🌿 در سال های مختلف مجموعه فعالیت های طرح ولایت مورد تاکید و تمجید رهبر انقلاب قرار گرفته است. 🌿در این مجموعه کتاب بدون هیچ پیش فرض اعتقادی به استدلال تک تک گزاره های اعتقادی می پردازد ⁉️چرا باید این مجموعه کتاب را خواند؟ 🌀مهمترین چیزی که بعنوان شاخص هدف گذاری #طرح_ولایت به حساب می آید این است که در یک برنامه ی #نظام_مند و منسجمی فراگیران این طرح بتوانند با #مبانی_معرفت_دینی آشنا شوند . این نکته مهمترین شاخص تعریف طرح ولایت است. 🌀ساختمانی را درنظر بگیرید که فندانسیون و مبانی اش مستحکم نباشد؛ هرچند شما بهترین رنگ و لعاب و بهترین خدمات و امکانات را هم برای این بنا متصور شوید. چه اتفاقی می افتد؟ با یک لرزه ی کوچکی این ساختمان از بین می رود. در ساختمان معرفت دینی آیا می توان فرض کرد که ما به پایه های تفکر دینی توجه نداشته باشیم و یا این پایه ها خیلی متزلزل و سست و شکننده باشد؟ ما در دین یکسری روبنا هایی داریم؛ مثلا می گوییم حجاب، خوراک، پوشاک، نماز خواندن، عبادت کردن، زیارت رفتن، هیات گرفتن و عزاداری رفتن.آیا ما می توانیم بدون برخورداری از آن تفکر بنیادینی که برای این روبنا های دینی بنیان سازی می کند ، نسبت به این ها توجه درست و باور عمیقی داشته باشیم؟ 🌀 پس باید برویم سراغ مبانی. حالا که رفتیم سراغ مبانی، اگر این مبانی یک سلسله شناخت ها و معرفت های از هم گسیخته باشد و هیچ ربطی به هم نداشته باشند باز هم آن هدف تامین نمی شود . قرار است در طرح ولایت یک مجموعه ی نظام مند بهم پیوسته آن هم در عمق و پایه ی تفکر دینی تحقق یابد. حالا چه اتفاقی می افتد؟ اولا دانش پژوهان به لحاظ باور دینی، انسان های محکمی می شوند. طبیعی است که وقتی پایه ها محکم باشد حتی اگر ضعفی در روبنا هم داشته باشد، آن پایه باعث می شود که انسان در حرکت دینی خود در حوزه های اخلاقی، بصیرتی، مسایل فقهی و عملی ثابت قدم و محکم باشد، این مسئله یکی از فواید محکم بودن مبانی است. وقتی که نظام مند باشد، ذهن ما چارچوب پیدا می کند چون این طرح یک سلسله ی بهم پیوسته است؛ از معرفت شناسی بگیرید تا فلسفه ی سیاست. وقتی که بهم پیوسته شد ذهن ما چارچوب پیدا می کند و وقتی که چارچوب پیدا کرد، در مواجهه با مسایل مختلفی که به لحاظ گفتمانی و رفتاری در یک کشور مطرح می شود، بهترین پاسخ را می یابد؛ بدین صورت که انسان این مسایل را به آن چارچوب فکری نظام مند عرضه می کند و خود به خود برای آن مسایل می تواند پاسخ درخور و مطلوب پیدا کند. این خیلی نکته ی مهمی است. وقتی که ذهن نظام مند نباشد و وقتی آن انسجام فکری و پیوستگی وجود نداشته باشد، ما درمواجهه با مسایل به چپ و راست می زنیم و ممکن است به انحراف کشیده شویم. ممکن است یک رویکردی به مسایل اجتماعی داشته باشیم که این نگاه اساسا منطبق با تفکر دینی ما نباشد . پس آن مهمترین توقعی که ما از فراگیران طرح ولایت داریم این است که #نظام_تفکر_دینی را به نحو بنیادینی در خودشان تقویت کنند . این مهمترین هدف طرح ولایت است 📣ادامه دارد.... ⬅️در قسمت بعدی به معرفی کتب اطرح ولایت و همچنین خود طرح خواهیم پرداخت. #معرفی_کتاب #اصول_دین #پاسخ_به_شبهات_اعتقادی #هستی_شناسی @rouyesh_andishe

💠 #فهرست_کلاس های مجازی مدرسه رویش اندیشه 🔹عوام و خواص در جامعه اسلامی https://eitaa.com/rouyesh_andishe/1327 🔸کلاس «سیره نبوی، گمشده مذاکرات» https://eitaa.com/rouyesh_andishe/30 🔹کلاس «گفتمان سازی» (بررسی جریان های گفتمانی جامعه از سال 88 تا 97 ) https://eitaa.com/rouyesh_andishe/948 🔸کلاس « نقد و بررسی تکنوکراسی» https://eitaa.com/rouyesh_andishe/1056 🔹کلاس «ولایت فقیه» https://eitaa.com/rouyesh_andishe/995 🔸کلاس ««مدیریت رهبری در فتنه 88» https://eitaa.com/rouyesh_andishe/1105 🔹کلاس «اندیشه سیاسی امام خامنه‌ای» https://eitaa.com/rouyesh_andishe/1213 🔹کلاس «تاریخ صدر اسلام» https://eitaa.com/rouyesh_andishe/985 🔸کلاس «دیپلماسی عزت یا انفعال» https://eitaa.com/rouyesh_andishe/1207 #کلاس_مجازی @rouyesh_andishe

💻📚کتابی در باب واجب فراموش شده از زبان شرق شناس معروف امریکایی با استفاده از 1700 منبع تحقیقی 📚💻 #e_book @rouyesh_andishe

🎥 گزیده هایی از برنامه «بدون توقف» - جلسه سی و دوم ✅ #پرسش_پاسخ با حضور استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع این جلسه: علت قانونی بودن حجاب اجباری #حجاب_اجباری #قانون_حجاب #فلسفه_جمهوری_اسلامی #کلاس_مجازی #تصویری 🔗 فایل #تصویری در آپارات👇👇👇 🌐www.aparat.com/v/4nV7b 🆔 @rouyesh_andishe

🎥 گزیده هایی از برنامه «بدون توقف» - جلسه سی و سوم ✅ #پرسش_پاسخ با حضور استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع این جلسه: بررسی تاریخچه حجاب در ایران و جهان #تاریخچه_حجاب #حجاب_در_ادیان_الهی #کلاس_مجازی #تصویری 🔗 فایل #تصویری در آپارات👇👇👇 🌐www.aparat.com/v/b37qy 🆔 @rouyesh_andishe

💠 به کانال رویش اندیشه در پیام‌رسان های دیگر بپیوندید : ✅ سروش : 🆔 sapp.ir/rouyesh_andishe ✅ ایتا : 🆔 eitaa.com/rouyesh_andishe ✅ بله : 🆔 ble.im/rouyesh_andishe