#گزارش_تصویری
برگزاری #مباحثه شانزدهمین جلسه از کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن توسط آقای علیمحمد پناهی نمایندهی طرح در #گچساران و سایر اعضا
موضوع: رستاخیز اجتماعی نبوت
شروع کنندگان جلسه:
حاج آقا محمد هادی سجادینیا
و آقای عقیل فرامرزنیا
یکشنبه شب ۹۷/۱۱/۱۴
#گچساران
طرح سراسری #تبیین
@t_manzome_f_r
برشی از کتاب #دغدغههای_فرهنگی
آنجایی که جای حفظ ارزشها و تداوم بخشیدن به آنهاست، یا صحبت از استحالهی ارزشهاست، یک خطکشی وجود دارد؛ شما نمیتوانید بگویید من نه این طرف هستم، نه آن طرف. این میشود بیهویتی. مگر میشود آدم به یک ارزش، هم معتقد باشد، هم نباشد؛ یک ارزشی را، هم پاس بدارد، هم ندارد؟ اینجا آدم باید موضع انتخاب کند و پای آن بایستد. البته من هیچ نفی نمیکنم؛ ممکن است کسی اشتباه کند. در این صورت انسان خطا را جبران میکند. نمیشود نسبت به ارزشها بی تفاوت بود.
#نهمین_کتاب_سیر_مطالعاتی_تمدن_ساز
#فرمانده
#تبیین_اساس_کار_ماست
@t_manzome_f_r
هدایت شده از تبیین منظومۀ فکری رهبری
#ششمین جلسه دوره آموزشی #بینش_ولایی
با محوریت #کتاب_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی
سهشنبه ۹۷/۱۱/۱۵ ساعت۱۵
قم، بلوار جمهوری، ساختمان سازمان تبلیغات
✔️لطفا قبل از شروع ساعت کلاس، در محل درس حضور داشته باشید.
#قم
#تبیین
@t_manzome_f_r
#اطلاعیه
کتاب علم در اندیشهی آیتالله العظمی خامنهای، #دهمین کتاب سیر مطالعاتی #تمدن_ساز، در حال آماده سازی است.
این کتاب، برشی از کتاب منظومه فکری مقام معظم رهبری، تالیف حجهالاسلام خسروپناه و جمعی از محققین است.
این بخش، توسط جناب آقای دکتر امیر سیاهپوش جمعآوری شده است.
فهرست کتاب علم در اندیشهی آیتاللهالعظمی خامنهای، #دهمین کتاب سیر مطالعاتی #تمدن_ساز را تقدیم میکنیم.
گفتار اول:
۱. ارزش و فضیلت علم
۲. رابطهی علم و دین
۳. ارزش معرفتشناختی علم
گفتار دوم:
جایگاه نظام علمی
گفتار سوم:
اهداف نظام علمی
گفتار چهارم:
۱. مبانی و منابع نظام علمی
۲. جایگاه عقل
۳. کتاب و سنت
گفتار پنجم:
۱. ضرورت نوسازی در نظام علمی
۲. نوسازی دانشگاه
۳. نوسازی حوزهی علمیه
گفتار ششم:
۱. ساحت آموزش
۲. روشهای نظام آموزشی
۳. نهادهای آموزشی
۳.۱_ آموزش و پرورش
۳.۲_ دانشگاه
۳.۳_ حوزهی علمیه
گفتار هفتم:
۱. ساحت پژوهش
۲. روشهای نظام پژوهش
۳. نهادهای پژوهش
گفتار هشتم:
۱. ساحت تولید علم
۲. اهمیت تولید علم
۳. زمینههای تولید علم
۳.۱_ زمینههای سیاسی و اداری
۳.۲_ زمینههای فرهنگی و اجتماعی
گفتار نهم:
۱. موانع پیشرفت علمی
۱.۱_ استعمار و استبداد
۱.۲_ تحجر سیاسی
۱.۳_ ارتجاع روشنفکری
۱.۴_ فرار مغزها
#تبیین
@t_manzome_f_r
#خاطرات_رهبر_انقلاب ۹۲
بدتر از نسل هویدا!!
شما ببینید اینهایی که در رأس کار آمده بودند، چه کسانی بودند و چه فکر و ذهنیتی داشتند؛ غالباً فاسد بودند؛ بخصوص این نسل جدیدشان که دیگر هیچ چیز نداشتند؛ حتی از نسل هویدا هم بدتر بودند! من هویدا را مثال میزنم که از بدترینهاست؛ یعنی او از فاسدترین رجال ایران بود؛ در عین حال نسل هویدا شرف داشت بر نسل راجی؛ نویسنده کتاب "خدمتگزار تخت طاووس"! اگر شما این کتاب را خوانده باشید، میتوانید بفهمید که این نسل، چه نسلی بوده است؛ اینها میتواستند جای هویدا بیایند. حالا نمیشود گفت صد رحمت به هویدا؛ اما نسبت به آن نسل، واقعاً باز هویدا! هویدایی که نسبت به رجال ایران، بلا تردید جزو فاسدترینها بود؛ اما بالاخره ته دل او و امثال او، ته مانده و رسوبی از آن قدیم- حالا اسمش ملّت بود، وطن دوستی بود، آب و خاک بود- وجود داشت؛ ولی نسل جدیدشان که نمونهاش همین "راجی" است، واقعاً اینها چه بودند؟!
نقل در دیدار مسئول سردبیر و اعضای هیئت تحریریه مجله حوزه مورخ ۲۸ بهمن ۱۳۷۰
#خاطرات
#رهبر_انقلاب_اسلامی
#سید_علی_خامنه_ای
#تبیین
@t_manzome_f_r
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔹انتقال ارزش های انقلاب اسلامی به نسلهای دوم و سوم🔹
۹۰/۱۱/۱۴
#دستاوردهای_انقلاب
#نقاط_قوت_نظام_پنج
#تبیین
#پیام_صبحگاهی
••※[🔹∷∷※∷∷🔹]※••
@khamenei_voice
@t_manzome_f_r
هدایت شده از تبیین منظومۀ فکری رهبری
#اطلاعیه
#مهم
✔️ اعلام زمانبندی آزمون سراسری کتب سیر مطالعاتی در بهمنماه ۹۷
🔰🔰🔰
🔹۹۷/۱۱/۴ آزمون کتاب طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن
🔹۹۷/۱۱/۴ آزمون کتاب ولایت فقیه
🔹۹۷/۱۱/۱۸ آزمون کتاب انسان ۲۵۰ ساله
🔺عزیزان در نظر داشته باشید که شرکت در آزمون هر کتاب مشروط به گذراندن آزمون کتاب قبل میباشد.
🔺لطفا مسئولین آزمون در استانها اطلاع رسانی را به صورت کامل انجام دهند.
@t_manzome_f_r
برشی از کتاب #دغدغههای_فرهنگی
امروز سیاستِ جبههی ضد انقلاب این است که میگویند باید علیه سلطه[حکومت] بود! چرا انسان بر سلطهی خوب و الهی باشد؟ تاریخ خودمان را بردارید و بخوانید. این از تاریخ دوران پهلوی که هیچ؛ واویلاست. تاریخ دوران قاجاریه را بخوانید و ببینید در اواسط و اواخر این سلسله، رجال کشور چه کسانی بودهاند. ببینید کسانی که امروز بر سر کارند، جانشین کیانند. با این حال، آیا سزاوار است که به تبع عناصر جبههی دشمن، در آثار هنری خودمان حتماً نیشی به دستگاه بزنیم؟ چه داعی (و علتی) داریم که بیهوده به آتشی که آنها میافروزند باد بزنیم، یا آب به آسیاب آنها بریزیم؟
#نهمین_کتاب_سیر_مطالعاتی_تمدن_ساز
#فرمانده
#تبیین_اساس_کار_ماست
@t_manzome_f_r