✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ 🖼 #تابلوی‌_تربیتی۵۱ #مراحل‌_تعلیم‌_و‌_تربیت۱۷ ➖ ویژگی‌های #مرحله‌ی‌_اطاعت: 1⃣ رشد قابل توجه توانایی‌های ذهنی و ظرفیت حافظه: این ویژگی، وقتی خود را نشان می‌دهد که کودک، کمتر نصیحت و سرزنش شود. 2⃣ علاقمندی به فعالیت‌های گروهی: شایسته است والدین و معلمان با هماهنگیِ هم، انگیزه و علاقمندی کودکان را به فعالیت‌های گروهی، تقویت نمایند. 3⃣ رشد سریع #ارزش‌های‌_اخلاقی: کودک در دوره‌ی اطاعت، گرایش شدیدی به ارزش‌های اخلاقی دارد. باید بستر را برای او ایجاد کرد. 4⃣ تمایل به #زندگی‌_اجتماعی: کودک تنهایی را دوست ندارد و به جمع گرایش دارد. خودخواهی با این تمایل، تعدیل می‌شود. 5⃣ رشد #قدرت‌_سازش با محیط مدرسه، مربیان و همسالان 6⃣ توجه به همسالان و #انتخاب‌_دوست و بازی با آنها: اگر کودک در مدرسه با همسالان خود شیطنت می‌کند، همان گرایش به زندگی گروهی است. سرکوب و رها کردن آن برای مدت‌ها، انگیزه‌ی تحصیل را کاهش خواهد داد. ⬅️ از این‌رو، #احترام‌_به‌_آزادی کودک و مواجهه‌ی درست با آن، بهترین زمینه‌ی افزایش انگیزه‌ی تحصیل در اوست. والدین و معلمان باید بدانند آرزوهای‌ دراز آن‌ها، آزادی کودک را سلب خواهد کرد. 7⃣ توجه به الگوهای رفتاری جدید: مانند معلم و مدیر که برخورد اخلاقی آن‌ها مدنظر بوده، چون اثربخش است. و صَلَّ اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

🌹کلام نور۷۰ برادران عزیز، خواهران عزیز، ملّت عظیم ایران، جوانان خوش‌روحیه و پُرتلاش سراسر کشور! باید به توصیه‌ی‌ امام گوش فراداد. امام بزرگ است، سرآمد است، زنده است، با ما حرف دارد، با ما حرف میزند. ما هم راه طولانی‌ای در پیش داریم؛ ما هم کارهای بزرگی در پیش داریم؛ [لذا] احتیاج به توصیه‌ی امام داریم. امام به ما چه توصیه‌ای میکند؟ یقیناً #بزرگ‌ترین_توصیه‌ی_امام، ادامه [دادن] راه اوست، #نگهبانی_ازمیراث_اوست؛ این بزرگ‌ترین توصیه‌ی امام بزرگوار ما است. ۱۴۰۲/۰۳/۱۴ https://eitaa.com/tabyin1318

✨بسم الله الرحمن الرحیم ✨ 💠#سوال‌هفته‌نودوچهارم و 💠#سوال‌هفته‌نود‌و‌پنجم ❓هدف عملی در فرآیند آموزش رسمی کودک چه می باشد و نقش معلم در تحقق آن چیست؟ ✍پاسخ ➖هدف عملی در #فرایند‌آموزشی رسمی کودک ایجاد اشتیاق به ادامه‌ی تحصیل در او می‌‌باشد. کودک در بدو ورود به مدرسه، خلاهایی از #نهاد‌خانواده را به همراه دارد که شایسته است #معلم به آن توجه نماید. 🔹جنبه‌ی اخلاقی شخصیت معلم، عمیق‌ترین جنبه آن است که تحت تابعیت دستورالعمل‌های آموزشی در نیامده و معلم به آسانی می‌تواند #خلاهای‌آموزشی را با آن کنترل و جهت‌دهی نماید. اخلاق معلم ارتباط مستقیمی با ایجاد اشتیاق در دانش‌آموزان دارد، یعنی اگر⬅️ معلم #با‌اخلاق باشد ،دانش آموزان مشتاقانه برای #کسب‌علم تلاش می‌کنند. ✅نکته پایانی: اخلاق معلم هم اشتیاق #دانش‌آموزان را به علم افزایش می‌دهد و هم آنها را #آزاداندیش پرورش می‌دهد👈《در نتیجه چنین دانش‌آموزانی می‌توانند از مرزهای علمی و فکری جامعه حراست نمایند.》 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 ❓باتوجه به ویژگی‌های مرحله اطاعت، آسیب‌هایی که مدارس غیردولتی بر شخصیت کودکان وارد می نماید؟ ✍ #پاسخ: #آسیب‌های‌_مدارس‌_غیردولتی 1⃣ تأکید مستمر اینگونه مدارس به اخذ نمرات بالا از یک طرف⏩ و ⏪ همراهی والدین با آن‌ها از طرف دیگر کودکان را در یک حصار آزاردهنده قرار می‌دهد.😣 اوایل به علت قدرت سازگاری کودکان آثار آن مشاهده نمی‌شود، اما بعد از گذشت زمان در شکل #پرخاشگری، #انزواطلبی و #اُفت‌تحصیلی و از این قبیل... ظهور می‌کند. ☑️ قطعاً چنین وضعیتی توانایی‌های ذهنی کودکان را به رکود خواهد کشید. 2⃣ کودکان به علت وجود رقابت منفی در اخذ نمرات بالا از برقراری #تعاملات‌_گروهی چه در مدرسه و چه در اجتماع دور می‌مانند که 🔹اولا؛ مهارت‌های اجتماعی را یاد نمی‌گیرند. 🔸ثانیا؛ با فرض اخذ نمرات بالا نیز قدرت سازگاری اجتماعی آنها رشد نمی‌یابد. 👈 از این‌رو عملاً در عرصه‌ی خدمت‌رسانی‌ به‌مردم حرفی برای گفتن نداشته و فقط #ادعای‌غلیظ‌نخبگی را به یدک خواهند کشید. 3⃣ در این نوع مدارس عمدتاً #علم‌آموزی به معنای درست آن دیده نمی‌شود. 👈 از‌این‌رو کودکان به اشتباه رویه‌ی موجود را درست دانسته و خیال می‌کنند پله‌های اندیشمند شدن را طی می‌کنند. در حالی که از فهم #ارزش‌_علم دور می‌مانند. 4⃣ چالش طبیعی موجود در روابط کودکان 👈 «بهترین بستر برای تعدیل #خودخواهی‌هاست.» این‌گونه مدارس ضمن اینکه به چنین بستری اهمیت نمی‌دهند بلکه تعاملات اولیه کودکان را نیز حذف می‌کنند. 5⃣ تعاملات چالش‌برانگیز کودکان بهترین بستر برای افزایش #قدرت‌_انتخاب‌گری آنهاست. این قدرت نه تنها در این دوره بلکه در همه‌ی عمر از ضروریات زندگی بوده و بایسته است تقویت شود. کودکان با #انتخاب‌دوست و تعامل جدی با او، درک همراهی یک انسان را در تسهیل‌بخشی به زندگی چشیده و با پشتکار آن را ادامه می‌دهند. بعد از گذشت زمانی نه چندان دور کودکان در یک فضای طبیعی، صمیمانه و جدی #مهارت‌_دوست‌یابی را می‌آموزند. ✅ بدیهی است همراهی معلمان در این مسیر می‌تواند این مهارت را به صورت مضاعف رشد دهد. متاسفانه این موضوع در مدارس غیردولتی هیچ اهمیتی ندارد.❌ 📝 نکته پایانی: لازم به یادآوری است در #مدارس‌_دولتی موارد گفته شده به صورت سیستمی دنبال نمی‌شود، بلکه فضای رقابت طبیعی وجود دارد. یا به عبارت دیگر آن فشارهای تصنعی که در #مدارس‌_غیردولتی موجود است، آنجا نیست، وجود ندارد! ✅ از این‌رو کودکان مظلومانه به خود‌آموختگی می‌رسند که در آینده همین کودکان نسبت به کشور خود از جان مایه خواهند گذاشت. ✍البته ناگفته نماند که وجود دارند معلمان دلسوزی که با وجود مشکلات آموزشی و معیشتی خالصانه به پرورش‌ انسانهای‌ سالم‌ و‌ مسئولیت‌پذیر اهتمام نشان می‌دهند. به امید روزی که جامعه قدر بستر مدرسه را، قدر معلمان‌ِ گمنام را درک کنند و به ارزش‌گذاری آن اهتمام نشان‌ دهند. و صَلَّ اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

🌴نهج البلاغه۱۴۹:#زیانکارواقعی درود خدا بر مولی فرمودند: ای بندگان خدا! آن‌ کس که نسبت به خود، #خیرخواهی‌اش بیشتر است، در برابر خدا از همه کس فرمانبردارتر است، و آن کس که خویشتن را بیشتر می‌فریبد، نزد خدا #گناه‌کارترین انسان هاست. زیانکار واقعی کسی است که خود را بفریبد. 🍃فرازی از خطر به ۸۶🍃 @tabyin1318

#غدیر‌_امتداد‌_تاریخ۱ #حجت‌_درونی ✨بسم الله الرحمن الرحیم ✨ 🔰 #هبوط‌_انسان به زمین یک مستند حکیمانه‌ای است که نشان داد او بین #اسفل‌السافلین ⬇️ و #احسن‌تقویم⬆️ در حرکت و تلاش است. از حیاتی‌ترین مصداق‌های این دو نقطه، #تردید و #یقین است. این دو سویه بودن زندگی محصول تقسیم امور به خیر و شر است. «فَأَلْهَمَهَا فُجُورَهَا وَتَقْوَاهَا» ✅ امر به «كُلُوا وَاشْرَبُوا» و نهی «وَلَا تَقْرَبَا هَٰذِهِ الشَّجَرَةَ» رو بنایی‌ترین و در عین حال دقیق‌ترین مصداق این تقسیم است. هدفش ⬅️ لقاءالله است که نیل به آن جز با تسلط بر خیر و شر، آن هم به وسیله‌ی #توحید امکان‌پذیر نیست. «وَ مَن كَانَ يَرْجُو لِقَاءَ رَبِّهِ فَلْيَعْمَلْ عَمَلًا صَالِحًا وَلَا يُشْرِكْ بِعِبَادَةِ رَبِّهِ أَحَدًا» 🌏 نظام هستی در ظاهر و باطن خود یکپارچه هست، اما انسان برای کسب #مقام_خلیفه‌اللهی خود باید بتواند از واقعیتِ #کثرت به حقیقتِ #وحدت برسد. اولین صحنه‌ای که درهم تنیدگی خیر و شر را عملاً نشان داد، عملیات روانی تازه و دقیق ابلیس بود که #آدم و #حوا را در نهی «وَلَا تَقْرَبَا هَٰذِهِ الشَّجَرَةَ» دچار تردید کرده و فُجور کلید خورد. این تردید حاصل خام بودن آن دو بود که وقتی متوجه شدند باید مراقب یقین می‌شدند، #تقوا کلید خورد. مدیریت تردید و یقین اول نیاز به #حجت_درونی دارد که خداوند متعال در نهاد‌ همه‌ی انسان‌ها قرار داد که در مواجهه با کثرت‌های زندگی دچار تردید نشده و نور یقین بر آن‌ها بتابد. ✨و صَلَّ اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

#غدیر_امتداد_تاریخ۲ #دین ✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ 🔰 #حجت‌_درونی همان "عقل" است که یک ودیعه‌ی الهی بوده و در مدیریت چالش‌های زندگی نقش اولیه و موثر دارد. 🧠 #عقل آن پنجه‌ی کارآمد است که مانع انفعال و استحاله انسان می‌شود.⬅️ به عبارت ساده‌تر آن چیزی که موجب می‌شود بدخواهان نتوانند انسان را دور بزنند، عقل است. ❇️ کارآمدی عقل بدون پذیرش دین تحقق نمی‌یابد. «خداوند متعال انسان را #موجودی‌_انتخابگر آفرید و عاقل شدن او را در قالب دین آموزش داد.» 👈 به همین دلیل #نیاز و گرایش به دین در انسان نماد جذابی از درخواست او 🔹اولاً؛ برای پر کردن فاصله بین کثرت و وحدت است و 🔸ثانیاً؛ نیل به هدف است. 🟠 دین سکون را برای انسان انتخابگر جایز نمی‌داند ⬅️ چون موجب انجماد جسم و جانش می‌شود. 👈از این‌رو هجرت بر او واجب می‌شود. النحل «اُدْعُ إِلَىٰ سَبِيلِ رَبِّكَ» 🟢 هجرت #پیامبر‌اعظم از مکه‌ی منجمد به ظهور دین انجامید. پس کفر اصلی‌ترین محدوده‌ی انجماد معنای دین است. 👈 چون کافر عامداً یا جاهلاً بر این معنا پرده می‌کشد.❌ ✓ دین هم حامل و جامع راز است و ✓ هم کریمانه درهای کشف اسرار خویش را بر جان مشتاق مهاجر هدیه می‌کند. «ادْعُونِي أَسْتَجِبْ لَكُمْ» ⁉️حالا این انسان است که تا چه حد به دنبال کشف راز باشد؟ ✨و صَلَّ اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

#غدیر_امتداد_تاریخ۳ #حجت_بیرونی۱ ✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ 🔰حجت بیرونی همان حاکمِ خداست، که باز یک #ودیعه_الهی بوده و در پرورش عقل نقش تعادل و تکامل‌بخشی دارد. 🔹#هدایت_انسان با شیب ملایمی صعودی است ⬆️ که در دو شکل دیده می‌شود؛ 1⃣ نشان دادن راه 2⃣ بردن تا هدف این دو شکل در دو ساختار #نبوت و #امامت تحقق می‌یابد که هر کدام به اختصار بیان می‌شود. الف) #نبوت: نبوت از نبا به معنای خبرگیری‌ است، 👈از این رو « #نبی کسی است که خبر را می‌گیرد و به مردم می‌رساند.» ⬅️ بر این اساس حضور نبی در بین مردم ضروری است. 🔸تعداد انبیای الهی زیاد بوده است که عمدتاً راه را به مردم نشان می‌دادند. یک واژه‌ی دیگری است به نام #رسول که او علاوه بر کار نبی، با مردم #اتمام_حجت هم می‌کردند. رسولان الهی کتاب 📖 نیز داشتند و در بین رسولان #حضرت‌_ابراهیم و #حضرت‌_پیامبر‌_خاتم دارای مقام #امامت نیز بودنند. 💫 پیامبر خاتم در #عصر_بعثت دین را تبیین و همه‌ی عوامل سعادت و بدبختی را برای جامعه بیان نمود و با ایجاد "عالی‌ترین شکل #حکومت" به بعثت تداوم بخشید. ✨و صَلَّ اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

#غدیر_امتداد_تاریخ۴ #حجت_بیرونی۲ ✨بسم الله الرحمن الرحیم ✨ 🔰 ب)#امامت: در بیان عمومی از #اصول‌_دین است که در اهل‌بیت پیامبر خاتم(ص) طبق صلاحیت‌های بی‌نظیرشان به ظهور رسیده و هدایت امور فردی و اجتماعی مردم بر عهده‌ی آن‌هاست. و در بیان خاص یک #نظام‌_الهی‌_سیاسی است که 🔹اولاً: نظیر ندارد. 🔸ثانیاً: مردم نقش جدی در ظهور آن دارند. 🔹ثالثا: موضع آشکار و صریحی با همه‌ی طواغیت عالم دارد. 🟢 #امام یعنی #مقتدا که در جمیع امور، انسان را با افعال اختیاری به سوی خدای متعال هدایت می‌کند. 🟢 امام یک #شأن_ظاهری دارد که همان بیان جزئیات و پیاده کردن همه‌ی قوانین در ابعاد مختلف زندگی‌ است. و یک #شأن_باطنی دارد و آن اینکه امام انسان‌هایی را که او را مقتدا قرار می‌دهند و از گفتار و رفتار او تبعیت می‌کنند، به سعادت می‌رساند. 🟢 امام در شأن ظاهری خود با رسول مشترک است، اما مثل او وظیفه ندارد به داخل مردم برود 👈 چون امام مثل کعبه🕋 است که دیگران باید او را طواف نمایند. به طور خلاصه «انسان برای سیر باطنی کمال، به امام نیاز دارد.» 🟢 امام آن شاخص کارآمد و اثربخشی است که ✓ هم در پرورش عقل نقش بی‌بدیل دارد و ✓ هم مانع استواری است که از نفوذ انفعال و استحاله در دین مردم جلوگیری می‌کند. 🟢 امام آن کسی است که در مقابل طواغیت عالم می‌ایستد و از دستبرد آن‌ها در تحریف شاخص‌ها جلوگیری می‌کند. «پیامبراعظم در #غدیرخم #علی‌ابن‌ابی‌طالب را با لقب امیر مومنان به عنوان سرچشمه‌ی جریان امامت معرفی نمودند.» ✨و صَلَّ اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

#غدیر_امتداد_تاریخ۵ #واقعه_غدیر_خم ✨بسم الله الرحمن الرحیم ✨ 🔰 پیامبر اعظم(ص) بعد از اتمام مناسک #حجةالوداع آهنگ بازگشت به مدینه نمودند. چون به #غدیرخم رسیدند که در نزدیکی جحفه بود، جبرئیل امین فرود آمد و از طرف خدای متعال این آیه را آورد؛ 💫 «يَا أَيُّهَا الرَّسُولُ بَلِّغْ مَا أُنزِلَ إِلَيْكَ مِن رَّبِّكَ وَإِن لَّمْ تَفْعَلْ فَمَا بَلَّغْتَ رِسَالَتَهُ وَاللَّهُ يَعْصِمُكَ مِنَ النَّاسِ إِنَّ اللَّهَ لَا يَهْدِي الْقَوْمَ الْكَافِرِينَ» ➖جحفه منزلگاهی است که راه‌های متعدد از جمله راه مدینه، راه مصر و راه عراق از آنجا جدا می‌شود. 🐎 پیامبر پیکی فرستادند تا جلوافتادگان را برگرداند و صبر نمودند تا آنهایی که دنبال قافله بودند، رسیدند. در #غدیر درختان کهن و انبوه و سایه گستر🌳 وجود داشت که پیامبر اجازه ندادند کسی در زیر درختان که به هم پیوسته بودند، فرود بیاید. وقت ظهر حرارت هوا ☀️ شدت یافت به طوری که مردم قسمتی از لباس خود را بر سر و قسمتی را زیر پا افکندند. اذان ظهر گفته شد و آن حضرت نماز ظهر را با همه‌ی حاضران ادا کردند. پس از فراغ از نماز بر محل مرتفعی که از جهاز شتران ترتیب داده بودند قرار گرفت و با صدای بلند همگان را متوجه ساخت. و #خطبه معروف غدیر را بیان فرمودند. 🔍 با کمی دقت پیرامون کم‌ و کیف این واقعه‌ی عظیم به روشنی، اهمیت آن آشکار می‌شود اما #منکران_غدیر چه مرض لاعلاجی داشتند که اهمیت آن را کتمان نمودند⁉️ ✨ #غدیر نام یک جغرافیای بسیار محدود در یک گوشه‌ی کره‌ی خاکی است که با یک اتفاق، آ‌وازه‌ی آن به پهنای آسمان و زمین گسترش یافت. ✨ #غدیر یک بستر مکانی است که رویداد تحقق یافته در آن، چنان مرتفع است که برای همیشه سایه‌ی آن بر قلل همجوار سنگینی خواهد نمود. ✨ #غدیر چشمه‌ی جوشانی است که همه‌ی چشمه‌‌های عالم برای ابد از آن بهره‌مند خواهند شد. 📝 و نکته آخر اینکه؛ از آن مرض لاعلاج غافل نشویم که ممکن است سراغ ما هم بیاید. ✨و صَلَّ اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

🎥 نمایش‌ #بیعتی‌_دیگرگونه #نمایش‌_خیابانی #غدیرخم @tabyin1318

#غدیر_امتداد_تاریخ۶ #فلسفه_و_پیام_غدیر ✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ 🔰 #فلسفه_غدیر در اصلِ #امامت نهفته است که ظهور کامل آن در #غدیر اتفاق افتاد. «اگر ادعا شود که #حضرت‌_آدم در لحظه‌ی هبوط به زمین دغدغه‌ی #تبیین_غدیر را در دل داشت حرفی به گزافه نیست.» 👈 این دغدغه در سیر هدایت‌گری انبیای الهی به عنوان گران‌بهاترین میراث، نسل به نسل انتقال یافت. ✅ این انتقال در #بعثت پیامبر خاتم(ص) 🔹اولاً: به اوج خود رسید. 🔸ثانیاً: همه‌ی ابعاد آن تبیین شده و در عالی‌ترین شکل ارائه گردید. که عبارتند از؛ یک نظام الهی سیاسی است که 🔹اولاً: نظیر ندارد. 🔸ثانیاً: نقش مردم در تحقق آن حیاتی است. 🔹ثالثا: در برابر همه‌ی طواغیت عالم موضع آشکار و صریحی دارد. 📜 پیام #غدیر: غدیر منبع و معدن پیام است، اما اگر بخواهیم دو پیام از آن استخراج کنیم که واجد پیام‌های دیگر نیز باشد، می‌توان چنین گفت: 1⃣ #تعهد و #آزادی متعهد بودن، آن بنای مستحکمی است که #امنیت_درونی ایجاد می‌کند. و #آزاداندیشی آن چراغ روشنی💡 است که تهدیدات و فرصت‌ها را نشان می‌دهد. 2⃣ #همتاپروری یک انسان‌ متعهد‌ آزاد‌اندیش شایسته است؛ همواره دغدغه‌ی همتاپروری داشته باشد. ⬅️ پس #انسان‌_متعهد‌_آزاداندیش‌_همتاپرور میراث‌بر غدیر بوده و سعادت ابدی از آن او خواهد بود. ✨و صَلَّ اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

#غدیر_امتداد_تاریخ۷ #فایده_غدیر۱ ✨بسم الله الرحمن الرحیم ✨ 🔰 یکی از ملاک‌های سنجش برتری یک گزاره بودن، پرفایده بودن آن است. #غدیر یک گزاره‌ی پر فایده است که احصای فواید آن، دشوار می‌باشد. 👈 چون درک آن‌ها ارتباط مستقیمی با #سلامتی‌_روان دارد. 🧠 عقل حکم می‌کند به علت برتری این گزاره تا توان هست؛ باید تلاش نمود. به فضل الهی در مجال به مواردی اشاره می‌شود: 1⃣ #غدیر مبنای صدور رفتار دینی است. «#دین‌_الهی از مبدأ حضرت آدم تا مقصد حضرت خاتم بر پایه‌ی امامت گذاشته شده است.» 💚 #امامت این رکن رَکین دین، با یک سیر صعودی⬆️ تشریح شد تا در زمان حضرت پیامبر خاتم به اوج خود رسیده و در غدیر در شخصیت حضرت امیر علیه‌السلام تجلی یافت. روشنی این موضوع چنان گسترده است که پیامبر‌اعظم فرمود وقوع این قضیه طوری است حتی دو نفر هم در آن اختلاف ندارند. ✅ در #غدیر مبنای صحت و سقم همه رفتارها، سیره و مرام علوی معرفی شد، که بدون توجه به آن هیچ رفتاری پذیرفته نخواهد شد. 2⃣ در #غدیر جنبه‌های سلبی و ایجابی #تقوا هم تراز ⚖ شد. "اساسی‌ترین ملاک دین، تقواست." 💚 امام معنای آن را به پهنای آسمان‌ها و زمین گسترش داد که طلوع آن از آیه‌ی ۲۹ سوره‌ی فتح می‌باشد. ❌ جنبه‌ی سلبی تقوا مرزبندی با کفّار و شدید‌ بودن با آن‌هاست. و ✓ جنبه‌ی ایجابی آن مهرورزی با انسان‌ها به ویژه با مومنان است. ✅ حضرت امیر علیه‌‌السلام فلسفه‌ی پذیرش امامت 💚 امت را #خصم_ظالم و #عون_مظلوم بودن بیان می‌کنند. ✨و صَلَّ اللهُ عَلی سَیِّدِنا مُحَمَّدِِ وَ آلِهِ الطّاهِرین✨ 🌹اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج🌹 #مرگ_بر_اسرائیل✊ @tabyin1318

🌹کلام نور۷۱ امیر المؤمنین (علیه السلام) از اول زندگی و نوجوانی در راه انجام وظیفه با #مجاهدت، و #ایثار جان، و با ایثار همه‌ی امکانات و با ندیدن خود و فدا کردن خود در همه‌ی میدان‌ها ظاهر شد، تا آن روزی که مشکلات مهم و بزرگی برای حکومت آن حضرت پدید آمد، و حضرت با همه‌ی این مشکلات ساخت تا بتواند #جامعه‌ی_اسلامی را طبق الگوی قرآن بنا نماید. امروز نیز جامعه­‌ی اسلامی به این‌گونه ایثارها و اغماض‌ها و از خودگذشتگی‌ها احتیاج دارد. باید از هواها، #هوسها، منیت، و #خودخواهیها بگذریم، تا گره‌ها باز شود. تا #منیت و خودیت را زیر پا نگذاریم مشکلات از سر راه برداشته نخواهد شد. امروز #کلیدحل_همه‌ی_مشکلات در دنیای اسلام و در جامعه خود ما همین درس بزرگی است که امیر المؤمنین (علیه‌السلام) به ما داده است، و در این راه جانش را فدا کرده است. https://eitaa.com/tabyin1318