شب و روز هم در طبیعت وجود دارد هم در فضاهای مختلف زندگی ما. حتی استعدادهای ما قبل از شوفایی در شب هستند و بعد که شکوفا می شوند، می آیند در روز. بین ه شب و روزی یک فلق است. هر اتفاقی که هنوز نیفتاده در شب است، بعد که اتفاق می افتد می آید در روز. و فلقی بین این دو وجود دارد. ما اگر بخواهیم دچار اشتباه نشویم، باید به این فلق ها توجه کنیم.

اگر از طرف مخلوقی دچار ضرر شدیم، از فلقش استفاده کنیم تا ضررش ماندگار نشود.

وقتی کسی به ما حسادت می کند بدانیم که نعمتی داریم که او ندارد. پس شکر نعمت را به جا آوریم. تا دچار ضرر نشویم.

نکته پایایی مانند سوره ناس است. همه این موارد را باید ابراز کرد. ابراز مختلف است و همیشه زبانی نیست. وقتی انسان ها من را می بینند باید متوجه شوند دارم به خدا پناه می برم. نه فقط زبانی؛ به شکل عملی هم باید ببینند.

این موارد، نکاتی از سوره مبارکه فلق بود.😊

📲دوره مجازی تدبر در سوره های فهم قرآن 💠 #جلسه_سوم - بخش اول معرفی سوره و تدبر در سوره 🗓روز سوم ماه مبارک رمضان. ٩٩/٢/٨ ✨سوره مبارکه #فلق #صوت

📲دوره مجازی تدبر در سوره های فهم قرآن 💠 #جلسه_سوم - بخش دوم اهداف تربیتی سوره فلق در ۶پایه دبستان 🗓روز سوم ماه مبارک رمضان. ٩٩/٢/٨ ✨سوره مبارکه #فلق #صوت

📜 پرده نگار(پاورپوینت) سوره مبارکه #فلق☺️

📜 پرده نگار(پاورپوینت) سوره مبارکه #ناس🙂

سوالات شما👇👇👇 ⁉️⁉️⁉️ ✨باید گفته شه از سوره این رو یاد می گیریم یا از کلمه خناس؟ (برای کلاس اول) باید خود خناس هم مطرح شه؟ ✍برای کلاس اول اصلا لازم نیست معلم در بیانش خناس را به کار ببرد و جای ان تنبلی و سستی و کندی را مطرح میکند که ما باید از ان دوری کنیم. و اینکه این صحبت ها هم برای دانش اموز در بستر بازی و فعالیت مطرح بشود.

⁉️⁉️⁉️ ✨ در مورد سوره حمد اگه بچه یه زیبایی را تحسین کرد که در واقع حقیقی نبود و ظاهری بود، ما چه واکنشی انجام بدیم؟ ✍ اصلا موردی ندارد. اصل این است که کودک زیبایی ببیند و وظیفه معلم وقتی که ابراز زیبابینی را در کودک فعال کرد این است که به آن در دانش اموز جهت بدهد یعنی بگوید حالا که تو این زیبایی ها را دیدی همه اینها از خداوند مهربان است