6.96M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#ریاضی ادامه ی تدریس #صفحه ی #45
آموزش عدد#یک در دفتر
مدرس:#معصومه_ اشرفی
آموزگار پایه اول ابتدایی🌸
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه
29.96M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#ریاضی تدریس #صفحه ی #47
آموزش عدد #دو
مقدمات تدریس و ایجاد انگیزه به کمک داستان ونمایش عروسکی
مدرس:#معصومه_ اشرفی
آموزگار پایه اول ابتدایی🌸
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه
22.93M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#ریاضی تدریس #صفحه ی #45
آموزش عدد #یک
مقدمات تدریس و ایجاد انگیزه به کمک داستان ونمایش عروسکی
مدرس:#معصومه_ اشرفی
آموزگار پایه اول ابتدایی🌸
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه
89.13M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
پایه اول|
#ریاضی
#تم3
#صفحه۱۶
ادامه بیان عدد هر دسته بدون شمارش.
درک مفهوم اضافه کردن دو شیء.
ارتقای توانایی استدلال کردن برای توجیه پیدا کردن 2 عدد بعد با استفاده از واژه اضافه کردن.
روش تدریس: * با استفاده از چینه، دکمه یا لوبیا می‌توانید این فعالیت را برای دانش‌آموزان انجام دهید به این ترتیب که به عنوان نمونه 2 چینه به دانش‌آموزان بدهید و از آنها بخواهید 2 چینه دیگر به آن اضافه کند. با مراقبت این‌که دانش‌آموزان از اول نشمرند از دانش‌آموزان عدد مجموع را بخواهید، توجه داشته باشید که دانش‌آموزان چینه‌های اضافه شده را میتوانند بشمارند.
از دانش‌آموزان بخواهید به صفحه آغازین بخش برگردند . از آنها سؤالاتی مشابه فعالیت بالا بپرسید به عنوان نمونه اگر 2 دانش‌آموز به آن 3 دانش‌آموز اضافه شوند چند دانش‌آموز می‌شوند؟
* حال از دانش‌آموزان بخواهید فعالیت صفحه 16 را انجام دهند. در رسم شکل توجه داشته باشید که دقیق کشیدن شکل مورد نظر نیست.
در هنگام انجام فعالیت از دانش‌آموزان توضیح بخواهید تا آنها روند رسیدن به عدد مورد نظر را بیان کنند. باید توجه داشته باشید که دانش‌آموزان از ابتدا شروع به شمردن نکنند این موضوع را می‌توانید با دقت در حالت و نگاه دانش‌اموزان تشخیص دهید.
توصیه‌های آموزشی:👇👇👇
دانش‌آموزان نباید از اول تعداد شکل‌ها را بشمارند. اگر دانش‌آموزان هنوز نیاز به شمردن دارند فعالیت‌های قبل را برای آنها تکرار کنید.بعد از انجام فعالیت مربوط به چینه‌ها سؤالاتی در مورد محیط پیرامونی بپرسید، به عنوان نمونه سه کتاب روی میز قرار دهید و 2 کتاب دیگر به آن اضافه کنید و از دانش‌آموزان عدد مربوط به تعداد کتاب‌ها را بپرسید.در فعالیت‌های مربوط به شکل رسم شده در صفحه شطرنجی دانش‌آموزان باید دو شکل کامل رسم کنند.
در صفحه شطرنجی باید دو مربع قرمزدیگر بکشند و در دو شکل پایین صفحه نیز برای هر کدام 2 شکل مشابه قرمز رنگ که دارای 5 مربع است و همچنین 2 شکل سبز رنگ که 4 مربع سبز دارد رسم کنند.
🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar2
#پایه_دوم #ابتدایی #آموزش
پایه اول|
#ریاضی
#تم4
#صفحه۲۳
#اهداف:
🗝توانایی ساخت اشکال ساده ی هندسی
🗝آموزش مفاهیم ضلع و زاویه
🗝شناخت مفاهیم و خصوصیات اشکال هندسی و درک اولیه ی مفهوم جمع#تدریس:
✏️با استفاده از اهنربا میتوان کار گروهی انجام داد، و همچنین با استفاده چوب خط و خمیر هم میتوان تدریس کرد، میله یا چوب کبریت یا هروسیله ی دیگر میتوان آموزشش داد.
و از این طریق گوشه ها را معرفی کرد.
فقط با عنوان گوشه معرفی کنیم نه ضلع و زاویه.
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
پایه اول|
#ریاضی
#تم4
#صفحه۲۴
🗒اهداف:
🗝توانایی سرشماری اشیاء
🗝استفاده از چوب خط و معرفی چوب خط
🗝نمودار ستونی برای سرشماری و دیدن اجزای یک کل
#تدریس:
✏️ ابتدا با استفاده از تعدادی اشیا یا چینه و چوب خط آموزش بدهیم نمایش های مختلف یک عدد رو، و بعد بگیم به اندازه ی هرکدام یک خط بکشیم و بعد معلم هم روی تابلو بکشد.
و بعد از چوب خط های واقعی استفاده کنیم.
برای آموزش دسته های ۵ تایی باید بگویم که انگشتانتون رو مشت کنید بزرگه میفته روی بقیه
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
اهداف
۱- تشخیص بازنمایی های مختلف عدد ۵
۲- بیان مصادیق روزمره عدد ۵
۳_توانایی نوشتن درست نماد عدد ۵
توصیه های آموزشی
۱. به نقطه شروع و جهت حرکت قلم در هنگام نوشتن نماد عدد ۵ تأکید کنید در ابتدا نماد بدون دندانه عدد ۵ را به کار نبرید تا دانش آموزان نماد درست را به طور کامل یاد بگیرند.
۲. می توانید با استفاده از ۲ رنگ مختلف چینه دسته های ۵ تایی بسازید و به این ترتیب ترکیب های مختلف ۲تایی عدد ۵ را به دست آورید. به همین ترتیب می توانید ترکیب های ۳ تایی یا بیشتر را هم تمرین کنید.
۳. ساختن شکل با ۵ چوب کبریت، ۵ مثلث متساوی الاضلاع، ۵ مربع، ۵ چینه و ۵ شش ضلعی منتظم را فراموش نکنید.
#تم۹
#صفحه۵۹_ریاضی
اهداف
ا- درک مفهوم تقارن
۲- شناخت و تشخیص اشکال متقارن
۳- شناخت و تشخیص اشیاء متقارن محيط پیرامون.
۴- کسب مهارت در درک و کشف قانون الگوی شطرنجی و توانایی ادامه دادن آن
توصیه های آموزشی
۱. در این فعالیت قرار نیست دانش آموزان فقط با خط راست دو نیمه یک شکل را به هم وصل کنند. بلکه با هر نوع خطی میتوانند این کار را انجام دهند.
۲. از دانش آموزان بخواهید فکر کنند که چگونه یک شيء مثل درخت را می توان به دو نیمه مساوی تقسیم کنند و اگر می توانند هر نیمه را جداگانه نقاشی کنند. در صورت لزوم تا کردن کاغذ از روی خط تقارن را یادآور شوید.
۳. در الگوی پایین صفحه شکل تکرار شونده دارای تقارن است. این موضوع را می توانید به دانش آموزان گوشزد کنید.
#تم۹
#صفحه۶۰_ریاضی
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#تدریس_قرآن
#درس_ششم
#صفحه
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
10.27M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#ماه_آذر
#كتاب_بخوانیم
#فصل_نشانه ها
#صفحه۴۸
نوع فعالیت:
#ساخت_ابزار_آموزشی
#تلفیق علوم_فارسی_ریاضی
🔰پایه:اول
🎞 توليد كننده: ثریا کیانی
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه