تکالیف فردا 👇👇 🧮 ریاضی : ۱. والدین ۳ خط با اندازه های متفاوت در دفتر مشق بچه ها بکشند و زیر هر خط این جمله نوشته شود. اندازه ی خط ........ سانتی متر و ...... قسمت کوچک است. ۲. حدس بزن و آزمایش کن. ۴۶_⭕️ = ۱۰ ۵۳+⭕️=۷۸ 📚 فارسی : ۱. درس فردوسی را بخوان و درست و نادرست بودن جمله های زیر را مشخص کن. الف ) آرامگاه فردوسی در شهر توس است. ب) نظامی کتاب شاهنامه را نوشته است. ج) فاصله ی مشهد تا توس زیاد است. ۲. با کلمات زیر جمله زیبا بساز. شعر ، شاهنامه ، تعریف ، آرامگاه ۳. کتاب خوانی صفحه ی ۷۵ را در دفتر مشق انجام بده.

انواع روش‌های املا: ♦طراحی جدول: دانش‌آموزان جدولی کشیده و با طراحی سؤال، جدول درست کنند. ♦املای خطابه‌ای: دانش‌آموزان به یکدیگر یا خواهر و برادر خود املا می‌گویند. ♦تهیه‌ی متن از غلط‌های املایی: معلم هر ماه یک بار از کلماتی که دانش‌آموزان غلط داشته‌اند، متن جدیدی فراهم کرده و املا بگوید. ♦ساختن متن با کلمات مشخص: معلم چند کلمه می‌گوید و دانش‌آموزان جمله می‌سازند. ♦املا به صورت نقاشی: در پایه‌های اول و دوم در زنگ نقاشی، دانش‌آموزان نقاشی کشیده و در زنگ املا کلماتش را می‌نویسند. ♦آموزش املا هنگام تدریس متن کتاب فارسی: معلم بعد از تدریس، کلمات مشکل دو املایی را روی تابلوی کلاس می‌نویسد و از دانش‌آموزان می خواهد به صورت شفاهی برای آن‌ها کلمات هم خانواده، مترادف و متضاد بگویند و یا جمله‌سازی نمایند. ♦املای بی‌صدا: با نگاه به حرکت صورت و لب‌های معلم بنویسند (جهت تقویت هوش دیداری و فضایی). ♦املای خوشه‌ای: یک کلمه را معلم می‌گوید و دانش‌آموز هر چه به ذهنش رسید، می‌نویسد. ♦املا به ترتیب حروف الفبا: معلم چندین کلمه روی تابلو می‌نویسد سپس دانش‌آموزان می‌بایست به ترتیب حروف الفبا این کلمات را در دفتر خود بنویسند. ♦تعویض معلمان: همکاران معلم می‌توانند در املاهای کلاسی جای خود را تعویض کرده و به بچه‌های کلاس دیگر املا بگویند. ♦املای پای تخته دو نفری: معلم دو نفر را پای تخته می‌آورد و به یک نفر املا می‌گوید. نفر دیگری مراقب است تا اگر اشتباهی کرد، آن را اصلاح کند. همچنین هر یک از دانش‌آموزان می‌توانند برای هم املا بگویند و دانش‌آموزان کلاس با دقت به نوشتن کلمات نگاه کرده و اشتباهات را گوشزد نمایند. ♦مشاوره‌ای: در مواقعی که دانش‌آموزی ضعیف است، وی را کنار دانش‌آموز قوی می‌نشانیم تا بعضی از لغات مشکل را با مشورت بنویسد. البته همیشگی نباشد که موجب تنبلی و افت تحصیلی می‌شود. ♦خوداصلاحی: در هنگام تصحیح املا، معلم صحیح کلمه را نمی‌نویسد و دانش‌آموز خودش لغت درست را از کتاب پیدا کرده و اصلاح کند. ♦جمله‌سازی با کلمات نادرست: دانش‌آموز با اشتباهات خود جمله بسازد. ♦املای تصویری: تصویر را به دانش‌آموز می‌دهیم تا نام تصویر را بنویسد (مختص پایه اول). ♦املای آیینه‌ای: معلم کلمات را روی تابلو (با خط درشت) برعکس می‌نویسد و بچه‌ها با نگاه در آیینه، درست آن را می‌نویسند.

تکالیف فردا 👇👇 📚 فارسی : ۱. سه خط درباره ی فردوسی تحقیق کن و در دفتر مشق بنویس. ۲. از روی درس فردوسی برای والدین بخوان و به آن ها بگو از آن چه چیزی یاد گرفتی ؟ ۳. نام چند تن از شاعران ایران را از پدر و مادرت بپرس و یادداشت کن. 🧮 ریاضی : ۱. جدولی مثل جدول سوال سوم صفحه ی ۸۴ بکش و سه چیز مختلف در خانه مثل ( کنترل ، قاشق ، یکی از اسباب بازی هایت ) را با متر یا خط کش اندازه بگیر . ۲. هر کدام از قسمت های بزرگ خط کش را که می گویند ؟ ( جواب : سانتی متر ) ۳. در یک مزرعه ۸ حیوان هستند که یا جوجه هستند یا گوسفند و آن ها روی هم ۲۴ پا دارند . حساب کن چند جوجه و چند گوسفند در مزرعه هستند؟ ۴. حدس بزن و آزمایش کن. ۳۹ _ ⭕️ = ۱۴ ۶۳ + ⭕️ = ۷۸ 🔎 علوم : مراحل رشد دانه و یا کاشتن آن در خاک با ویس به معلم گزارش شود . ( آموزش غیر مستقیم صحبت کردن برای دیگران و توضیح دادن چیزی )

کاربرگ حدس و آزمایش

✔️کارگاه املاء نویسی📝 املای خلاق آموزشی فردوسی طراح املا:رئوفه اکبری ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar2 #پایه_دوم #ابتدایی #آموزش