ر به لکنتِ زبان: - از تمسخر و صحبت کردنِ مانندِ آن‌ها خودداری کنیم. - از تکمیل کردنِ جملاتِ آن‌ها بپرهیزیم. - به آن‌ها فرصت بدهیم و به هیچ وجه وسطِ حرفِ‌شان نپریم. - نگوئیم سریع‌تر یا آرام‌تر حرف بزنند. - با آن‌ها ارتباطِ چشمی داشته و با علاقه صحبت‌هایِ‌شان را پی‌گیری کنیم. 🔹 با صبوری بیشتری به صحبت هایشان گوش دهیم تا دچار استرس و اضطراب نشوند. زیرا همین حالت باعث گرفتگی بیشتر زبان آنها و عدم علاقه آنها به صحبت کردن و برقراری ارتباط با دیگران می شود‌. 🔹لازم است هر چه بیشتر به این مهارت زبانی توجه کنیم و بدلیل وجود این ویژگی در بعضی از دانش آموزان، با برخورد نامناسب، آنها را نسبت به اهمیت صحبت کردن و برقراری ارتباط کلامی با محیط اطراف بی انگیزه و بی علاقه نکنیم. 🔹می توانیم در کنار دانش آموزان دچار لکنت زبان بایستیم و به آن‌ها کمک کنیم تا جهان جایِ بهتری برای‌ِشان شود و لذت با هم بودن و درک متقابل را بچشند.

به نظر بنده هر همکاری باید به جو کلاسش ،شرایط جغرافیای شهر و روستای کلاسش نگاه کنه و تکلیف بده هر چه تکالیف خلاقانه تر و ملموس تر با زندگی دانش آموز باشه، به هدف آموزشی نزدیکتر میشیم من با کاربرگ و ...خیلی موافق نیستم برای هر درس و مبحثی میشه یک تکلیف خلاقانه داد فقط باید قشنگتر به اطرافمون نگاه کنیم کاربرگ فقط برای انجام آزمونک مدادی کاغذی میدم

لطف _لطیف_ لطافت _تلطیف سه حرف اصلی ل_ط_ف درس _دروس _تدریس _سه حرف اصلی د_ر_س حرکت _متحرک _تحرک _سه حرف اصلی ح_ر_ک شوق_مشوق _تشویق _اشتیاق سه حرف اصلی ش_و_ق جامعه _جمعیت _تجمع_مجع سه حرف اصل ج_م_ع

سلام بیشتر از کلماتی که تو درسهاشون هست و ملموس تره استفاده بشه بهتره مثل سفر،مسافر عجب،تعجب احساس،حسّ شعر،شاعر مسجد،سجده خبر،اخبار نظر منتظر تصویر،تصاویر هاجر،هجرت و...😊

چک لیست تا اردیبهشت ماه👆

*شرح دفتر مدیریت کلاسی* ✅ *جدول شماره ۱* :مواد درسی و ساعات کار هفتگی جدولی که با استفاده از آن برنامه کلاسی را تنظیم می کنیم که مواد درسی را با تفکیک پایه و ساعت برای آموزگاران مشخص کرده .مثلا:پایه ششم در هفته می تواند ۳ ساعت قرآن داشته باشد که ما می توانیم در برنامه کلاسی استفاده کنیم. ✅ *جدول شماره۲ :* برنامه درسی هفتگی ابتدا روزهای هفته ،به تفکیک پایه و بعد جلسه که قبلا زنگ اول و دوم داشتیم حالا جلسه اول ودوم داریم . مثلا درس فارسی باشد نوع آموزش حضوری و غیر حضوری بودن آن را می نویسیم. ✅ *جدول شماره ۳:* بودجه بندی برای تدریس دروس این جدول در اختیار معلم است وتدریس معلم و بودجه بندی ماهانه را در آن وارد می کند. ✅ *جدول شماره ۴:* اسامی دانش آموزان را به ترتیب اطلاعات خواسته شده کامل وارد می کنیم .در ستون علت عدم دسترسی جای کمی گذاشته شده که می توان در پایین صفحه علت ها را نوشت و شماره گذاری کرد و شماره در ستون نوشته شود.ویا بنا بر خلاقیت معلم در این قسمت نوشته می شود.قسمت جدیدی که امسال اضافه شده است مشخصات مسئول پیگیری دروس دانش آموز در منزل است که برای پیگیری یادگیری و انجام تکالیف دانش آموز می توان به او مراجعه کرد. در این قسمت کامل می شود. ✅ *جدول شماره ۵ :* شرح حال و یادداشت معلم در این جدول کلا یک ردیف را به دانش آموز اختصاص داده است .در ابتدا یک کد خواسته که همان شماره دانش آموز در لیست است.نوبت اول و دوم آن مشخص شده است.نوع آموزش حضوری بودن و غیر حضوری مشخص می شود.شرح حال می تواند توصیف عملکرد تربیتی و تحصیلی دانش آموز باشد.با توجه به این که معلم خودش مدیر کلاس است .می تواند دو ردیف یا یک ردیف به هر دانش آموز اختصاص بدهد. ✅ *جدول شماره ۶* :ثبت گزارش عملکرد ماهامه دروس این جدول دارای چند قسمت است و برای تمام دروس مشخص شده است .که ردیف و نام دانش آموز ،سطح عملکرد، با توجه به آزمون ویا فعالیتی که از دانش آموز خواسته شده، سطح مورد انتظارما بوده وبرآورده شده را وارد می کنیم .سطح عملکرد: در حد انتظار –نزدیک به انتظار –نیاز به تلاش و آموزش دارد. فعالیت ما چگونه بوده است ؟ آزمون بوده ؟ یا دانش آموز حدیثی را خوانده؟نقاشی کشیده و یا فایل صوتی ارسال کرده ویا شعری؟. تمرین و تکلیف به صورت انجام شده وارد می شود.و توضیحاتی که آموزگار در مورد دانش آموز لازم می داند ،در این قسمت می نویسد. جدول عملکردشماره 6 برای دانش آموزانی که ایست آموزشی و یا رشد آموزشی داشته اند تکمیل می شود ونیازی نیست تمام دانش آموزان را ثبت کنید. ✅ *جدول شماره ۷* ثبت گزارش آزمایش درس علوم این قسمت که به تازگی اضافه شده است . ثبت آزمایشاتی که توسط دانش آموز انجام گرفته چه به صورت حضوری که می توان گروه بندی کرد و با انجام آزمایش شرح و نتیجه را نوشت .و در غیر حضوری هم آزمایشاتی که توسط دانش آموزان انجام شده در این قسمت نوشته می شود. ✅ *جدول شماره ۸* ثبت غیبت دانش آموزان این جدول ثبت غیبت دانش آموزان و علت آنهم حتما ثبت شود هم در تدریس حضوری و هم در غیر حضوری ✅ *جدول شماره ۹* ثبت دیدار با اولیا این قسمت در سته نوشته است ثبت دیدار ولی پسندیده است که آن را یادداشت کنیم تا از آن به عنوان سند استفاده کنیم. ✅ *جدول شماره ۱۰* جلسات توجیهی عمومی با اولیا جلساتی که برگزار می کنید یا به صورت مجازی است ویا به صورت حضوری که در این قسمت به صورت کامل وارد می کنیم . قسمت یادداشت‌های روزانه هم که معلمین یادداشت های مهم آموزشی خود را به طور کلی می توانند بنویسند. ✅ *جدول شماره ۱۱* ثبت نظر بازدیدکنندگان آموزشی ✅ *جدول شماره ۱۲* ارزیابی مدیر معاون آموزشی و راهبران آموزشی و تربیتی از دفتر مدیریت کلاس ،که ارزیاب کلاس آن را تکمیل می کند. قسمت ثبت تجارب آموزشی و تربیتی و همکاران هم پیش بینی شده که همکاران فرصت دارند تا پایان بهمن ماه تجارب ارزشمند خود را به معاونت آموزشی اداره کل ارسال نمایند. 🌸🍀موفق وپایدار باشید .🌸☘️