#پایه_چهارم
⭕تلفیق درس هنر و نگارش
🔵یک پرنده نقاشی کنید و کلماتی که حرف های پرنده در آن هست را از درس کوچ پرستوها در داخل پرنده بنویسید.
❇️ طراح : الهه سبزیان ملائی
🔷🔷🔷🔷
💢پویایی آموزش با🔰
✅ گروه های آموزشی ابتدایی
https://eitaa.com/joinchat/1639448787Ca88995721a
#پایه_چهارم
#علوم
#انرژی نیاز هرروز ما
#جهت آشنایی با مفهوم (نیاز هر روز ما به انرژی، جهت انجام کار ها)
💠آموزگار_خانم حیدری
🔷🔷🔷🔷🔷
💢پویایی آموزش با🔰
✅ گروه های آموزشی ابتدایی
https://eitaa.com/joinchat/1639448787Ca88995721a
علوم
اشنایی با شغل اتش نشانی و عوامل خطر زا
گاز و برق و الکتریکی
آموزگار : خانم خزایی
🔷🔷🔷🔷
💢پویایی آموزش با🔰
✅ گروه های آموزشی ابتدایی
https://eitaa.com/joinchat/1639448787Ca88995721a
#پایه_چهارم
#هنر
#درست کردن اوریگامی
⚫️ جهت دست ورزی و ایجاد فضایی متنوع در درس هنر
💠آموزگار_خانم حیدری
🔷🔷🔷🔷🔷
💢پویایی آموزش با 🔰
گروه های آموزشی ابتدایی
https://eitaa.com/joinchat/1639448787Ca88995721a
#پایه_چهارم_
# ریاضی _ دست ورزی کسر
💠 خانم فاطمه معظمی
🔷🔷🔷🔷🔷
💢پویایی آموزش با🔰
✅ گروه های آموزشی ابتدایی
https://eitaa.com/joinchat/1639448787Ca88995721a
#پایه_چهارم
⭕ ریاضی : درست کردن کاردستی جدول ارزش مکانی
🌺💮🌺💮🌺💮
❇️کلاس چهارم : الهه سبزیان ملائی
🔷🔷🔷🔷
💢پویایی آموزش با🔰
✅ معاونت آموزشی ابتدایی
https://eitaa.com/joinchat/1639448787Ca88995721a
37.45M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#پایه_چهارم_
⭕️علوم
# تدریس درس سوم قسمت اول
💠 خانم فاطمه فاطمه معظمی
🔷🔷🔷🔷🔷
💢پویایی آموزش با🔰
✅ گروه های آموزشی ابتدایی
https://eitaa.com/joinchat/1639448787Ca88995721a
💢مشکلات دانش آموز دیر آموز
_ ✅ ضعف در یادگیری ضمنی : بسیاری از آموخته های بشری حاصل یادگیری ضمنی و غیر مستقیم می باشد . ولی این دانش آموزان به علت ضعف محسوس در یادگیری ضمنی بایستی با قرار دادن عناصر و محرکهای آموزشی در حوزه‌ی مستقیم حواس تحت تعلیم و تربیت قرار گیرند.
✅- ضعف در مهارتهای کلامی :
این دانش آموزان عموما" در مهارتهای کلامی با ضعف یا کندی مواجه هستند و در مقایسه با سایر همسالان نمی توانند با صراحت و سلامت مورد انتظار مکنونات درونی خود را بیان نموده و تشریح نمایند لذا همواره بیش از دیگران نیازمند صبر و حوصله و چهره متبسم و محبت آمیز مربیان و معلمان هستند.
✅- محدودیت در تفکر و حافظه :
این دانش آموزان دیرتر از همسالان خویش از مرحله تفکر عینی به تفکر انتزاعی قدم می گذارند و همچنین آنان عموما" از نظر حفظ و به خاطر سپردن دریافتهای سمعی و بصری با محدودیت مواجه هستند بنابر این در تنظیم مواد آموزشی و تدریس برای این قبیل دانش اموزان باید تا حد ممکن از مواد و مفاهیم عینی تر و کاربردی تر استفاده نمود.
✅- محدودیت در انتقال یادگیری :
این دانش آموزان به علت ضعف در تشخیص و تعمیم موقعیتهای مطلوب و توجه به ظاهر و شباهتها و همچنین ضعف در حافظه در جهت انتقال یادگیری با مشکل جدی مواجه هستند .
بنابر این برای انتقال آموخته های قبلی به موقعیت تازه یادگیری نیازمند حمایت و راهنمایی اولیاء .و مربیان می باشند.
✅- اعتماد به نفس پائین :
این دانش آموزان به علت شکستهای متعدد در مهارتهای فردی و اجتماعی عموما" از کاهش اعتماد به نفس و خود ارزشمندی رنج می برند. بنابر این برنامه آموزشی این قبیل دانش آموزان باید به گونه ای طراحی شود تا ضمن تحلیل تکلیف ، آموزش و ارزیابی کاملا" منطبق با تواناییهای موجود آنان باشد.
✅- پائین بودن آستانه تحمل حضور در کلاس درس:
این دانش آموزان به علت هیجان پذیری بالا همواره بازی و سرگرمیهای دیگررا برحضور در کلاس ترجیح می دهند. بنابراین باید با درنظرگرفتن سطح خستگی پذیری کودک واجتناب ازروشهای سخنرانی واستفاده از روشهای فعال یاد دهی و یادگیری و بازیهای آموزشی و غیره به نحو احسن استفاده نمود .
✅- پدیده دیر آموزی و فراموشی سریع :
از خصوصیات بارز این دانش آموزان دیر اموختن و فراموش کردن سریع آموخته هاست . بنابر این در آموزش این قبیل دانش آموزان باید ضمن تکرار و باز آموزی مکرر فعالیتهای خارج از کلاس نیز با فعالیتهای کلاسی ارتباط داشته باشد.
✅- وجود اختلالات رفتاری :
عده زیادی از این دانش آموزان به علت مشکلات شناختی وعاطفی مبتلا به اختلالات رفتاری ازقبیل پرخاشگری ، بیش فعالی ، افسردگی اضطراب جدایی از مادر و غیره هستند . که بایستی در این مورد ضمن اهمیت دادن به امر مشاوره و آموزش خانواده جهت همسو و همگام کردن والدین با فعالیتهای تربیتی آموزشگاه از شیوه های متعدد اصلاح و تغییر رفتار استفاده نمود.
🔄 با ما همراه باشید. ادامه دارد...
https://eitaa.com/joinchat/1639448787Ca88995721a
Daftare Naghashi-=-www.Moralschool.Mihanblog.com.pdf
12.71M
❤️نمونه فایل کامل
🖤۹۵ طرح زیبا
#برای سرگرمی و هنر و خلاقیت
املای تراکمی از فصل 1 تا 3.pdf
248.3K
❤️نمونه
🌺 #املای_تراکمی
❤️فارسی
❌ درس #اول_تا_سوم
❤️
✅ آزمون فارسی و نگارش
✅ پایه دوم
🗳 دوستای درسخون و باهوشت رو به کانال دعوت کن 🤓👇
─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─
@tadriis_yar
کلاس اول تا دوازدهم
آزمون-مداد-کاغذی-فصل-1-الگوها-ریاضی-(سری4)-سوم-دبستان_Biamoz.com.pdf
253.4K
✅ آزمون مداد کاغذی ریاضی (۲)
⬅️ پایه سوم
🗳 دوستای درسخون و باهوشت رو به کانال دعوت کن 🤓👇
─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─
@tadriis_yar
کلاس اول تا دوازدهم
آزمون_مداد_کاغذی_فصل_1_الگوها_ریاضی_سری5_سوم_دبستان_Biamoz_com.pdf
312.6K
✅ آزمون مداد کاغذی ریاضی (۳)
⬅️ پایه سوم
🗳 دوستای درسخون و باهوشت رو به کانال دعوت کن 🤓👇
─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─
@tadriis_yar
کلاس اول تا دوازدهم
آزمون_مداد_کاغذی_فصل_1_الگوها_ریاضی_سری5_سوم_دبستان_Biamoz_com.pdf
312.6K
✅ آزمون مداد کاغذی ریاضی (۳)
⬅️ پایه سوم
🗳 دوستای درسخون و باهوشت رو به کانال دعوت کن 🤓👇
─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─
@tadriis_yar
کلاس اول تا دوازدهم
آزمون-مداد-کاغذی-فصل-1-الگوها-ریاضی-(سری2)-سوم-دبستان_Biamoz.com.pdf
262.2K
✅ آزمون مداد کاغذی ریاضی (۱)
⬅️ پایه سوم
🗳 دوستای درسخون و باهوشت رو به کانال دعوت کن 🤓👇
─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─
@tadriis_yar
کلاس اول تا دوازدهم
آزمون مهر ریاضی ششم.pdf
520.9K
✅ آزمون ریاضی
⬅️ پایه ششم
🗳 دوستای درسخون و باهوشت رو به کانال دعوت کن 🤓👇
─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─
@tadriis_yar
کلاس اول تا دوازدهم
36099119918651.pdf
8.46M
✅ آزمون های کل دروس
✅ پایه پنجم
🗳 دوستای درسخون و باهوشت رو به کانال دعوت کن 🤓👇
─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─
@tadriis_yar
کلاس اول تا دوازدهم
38347360395929.pdf
2M
✅ فارسی پایه چهارم
⬅️ جامع و کامل
🗳 دوستای درسخون و باهوشت رو به کانال دعوت کن 🤓👇
─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─
@tadriis_yar
کلاس اول تا دوازدهم
آزمون-درس-1-و-2-هدیه-های-آسمانی-(سری1)-سوم-دبستان_Biamoz.com.pdf
329.6K
آزمون درس ۱ و ۲
#پیام_های_اسمان
#سوم دبستان
🗳 دوستای درسخون و باهوشت رو به کانال دعوت کن 🤓👇
─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─
@tadriis_yar
کلاس اول تا دوازدهم
آزمون-مداد-کاغذی-فصل-2-ریاضی-(سری-1)-سوم-ابتدایی_Biamoz.com.pdf
176.2K
آزمون مداد کاغذی فصل ۲
#ریاضی
#سوم دبستان
🗳 دوستای درسخون و باهوشت رو به کانال دعوت کن 🤓👇
─┅═ঊঈ🍃🍂🍁🍃ঊঈ═┅─
@tadriis_yar
کلاس اول تا دوازدهم
4_246266462610655530.pdf
14.41M
#سوالات اجتماعی کامل
بفرست برای کسایی که دوستشون دارید .
@tadriis_yar