#معرفی_کتاب 1️⃣ #طبقه‌_بندی_هدفهای_پروشی مؤلفان: بنجامین‌سمیوئل بلوم، ماکس‌دی. انگهارت ناشر: دیدار مترجمان:  علی‌اکبر سیف، خدیجه علی‌آبادی زبان: فارسی سال چاپ اول : ۱۳۶۸ تعداد صفحات: 240 قطع و نوع جلد: وزیری (شومیز) شابک: 9786001040801 ....................‌... 🔰کارگروه تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی(فتوت) @talim_hekmat

#معرفی_کتاب #طبقه‌_بندی_هدفهای_پروشی در این کتاب خواننده با کوشش‌هایی آشنا خواهد شد که به منظور تهیه یک طبقه بندى برای هدفهای پرورشی انجام گرفته است. و هدف تهیه یک طبقه‌بندی برای مقاصد نظام پرورشی است. در بخش اول کتاب پس از معرفی و توضیحات مقدماتی، در فصل اول ماهیت و چگونگی ایجاد نظام طبقه بندی بیان میشود. و در فصل دوم هدف های پرورشی و برنامه ریزی درسی تبین می شود و در فصل آخر این بخش، دیگر مسائل مربوط به طبقه بندی هدفهای پرورشی بیان میشود. در بخش دوم کتاب ذیل طبقه بندی بحث می کند. که در شش قسمت می آورد : ۱.دانش ۲.فهمیدن ۳.کاربستن ۴.تحلیل ۵.ترکیب ۶.ارزشیابی و در هر یکی از این شش مورد آزمودن آن بررسی شده و همحنین سوال های امتحانی نمونه آورده شده است. #نکته: از آنجا که کتاب حاضر یک طرح طبقه بندی ارائه داده است، خواننده نباید آن را مانند کتاب داستان یک نفس از ابتدا تا انتها مطالعه کند، بلکه بهتر است با مطالعه پیش گفتار و خلاصه طبقه بندی که در پیوست آمده است نظر اجمالی کتاب را کسب کند. .................‌... 🔰کارگروه تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی(فتوت) @talim_hekmat

#معرفی_کتاب 2️⃣ #مبانی_نظری_تکنولوژی_آموزشی ناشر : سازمان سمت نویسنده : هاشم فردانش صفحات کتاب : 280 کتابشناسی ملی : 2854024 شابک : 9789645306500 سال نشر : 1372 کد گروه پژوهشی : 31 کد کتاب : 0068 ..................‌... 🔰کارگروه تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی(فتوت) 🆔️ @talim_hekmat

#معرفی_کتاب #مبانی_نظری_تکنولوژی_آموزشی ⭕ کتاب مبانی نظری تکنولوژی آموزشی نوشته آقای فردانش از انتشارات سمت سازمان مطالعه وتدوین کتب علوم انسانی دانشگاه‌ها است. ✍ مولف کتاب دکترهاشم فردانش دکترای خود را در سال66 از دانشگاه کالیفرنیا در رشته تکنولوژی آموزشی وعلوم تربیتی گرفت ودر حال حاضر عضو هیت علمی دانشگاه فرهنگیان ودبیركل دفتر تكنولوژي آموزشي سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي، وزارت آموزش و پرورش می باشد. کتاب مبانی نظری تکنولوزی آموزشی شامل 4فصل می باشد؛ 1️⃣ مولف در فصل اول کتاب ابتدا تعاریفی از تکنولوژی آموزش ارائه می دهد وبا بیان دیدگاههای معرفت شناسی وروانشناسی سیر تحول این رشته را در غرب بیان می کند.سپس به تاریخچه تعلیم.وتکنولوژی در ایران می پردازد و به رخداد های مهم تربیتی قرن 20 اشاره می کند. 2️⃣ در فصل دوم کتاب مولف وارد بحث تکنولوژی آموزش می شود و اولین کار تیم تکنولوژی آموزشی را آماده سازی برنامه آموزشی می داند و سپس به توضیح مرحله آماده سازی می پردازد و برای نمونه و آشنایی به چند الگوی آموزشی اشاره می کند. ومولفه‌های مرحله آماده سازی را، از سنجش نیاز، تحلیل موضوع، مدیریت، طراحی، توضیح می‌دهد. 3️⃣ عنوان فصل سوم طراحی است ومنظور طراحی یک برنامه آموزشی است، در ابتدای این فصل چند مدل طراحی آموزش را معرفی می‌کند و وجه تمایز و برتری هر مدل را نام می برد وسپس اصول مبنای آموش را توضیح می‌دهد وقالب‌های طراحی را بیان می کند ومبانی روانشناسی هر مبنا را بیان می کند وبعد ازآن به معرفی رسانه‌های آموزشی و وسایل کمک آموزشی می‌پردازد و فرق این دو را باهم بیان می کند. 4️⃣ ودر آخر فصل به تعیین وتبین راهبردهای یادگیری وانواع آن اشاره می کند. فصل آخر کتاب اجرا و ارزشیابی است واین آخرین مرحله کار تکنولوژیست آموزشی است که در ابتدا به تعریف الگو های ارزشیابی می پردازد و بعد شیوه‌های صحیح ارزشیابی را توضیح می‌دهد و روش جمع‌آوری اطلاعات وچگونگی تحلیل وتجزیه داده ها را بیان می کند. ونحوه خروجی گرفتن از برنامه را توضیح می دهد و در آخر ثبت طرح اجرا شده و گزارش و جمع بندی خروجی را بیان می کند. وکار آخر گزارش نتیجه کار است که درباب ضرورت گزارش نکاتی را اشاره می کند. 🔆 این معرفی خلاصه ای بود از فصول کتاب تکنولوژی آموزشی نوشته هاشم فردانش، این کتاب می تواند شروع خوبی باشد برای کسانی که علاقه ای به این دست از مباحث دارند ویا حتی افرادی که برنامه انبوه خوانی را در برنامه خود دارند و دنبال موضوع جدیدی هستند که کارایی داشته باشد وبه میزان وقتی که می گذارند برایشان آورده عملی داشته باشد و موفقیت خود را در برنامه ریزی و شیوه درس خواندن ببینند وعلاقه خود را در این زمینه محک بزنند. وبا اولیات بحث تکنولوژی آموزشی وتاریخچه وپیدایش این علم آشنا شوند. ........................‌... 🔰کارگروه تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی(فتوت) 🆔️ @talim_hekmat

#معرفی_کتاب 3️⃣ #گزینش_تکنولوژی_ازدریچه_بینش_توحیدی ناشر: لب المیزان نویسنده: اصغر طاهرزاده تعداد صفحه: ۱۹۹ تاریخ انتشار: ۱۳۸۷ .......................‌... 🔰کارگروه تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی(فتوت) 🆔️ @talim_hekmat

#معرفی_کتاب #گزینش_تکنولوژی_ازدریچه_بینش_توحیدی اگر پذیرفته باشیم در زندگی و در انتخابِ ‌چیزی که باید انتخاب کنیم، دیدگاه توحیدی دارای نقشی اساسی است؛ باید از خود سؤال کرد در دوران مدرن که تکنولوژی و ابزارهای دنیای مدرن سراسر زندگی بشر را اشغال کرده، نقش دیدگاه توحیدی چگونه باید باشد؟ جواب‌دادن به این سؤال ممکن است در ابتدای امر ساده به نظر برسد ولی وقتی معتقد باشیم هر تکنیکی با فرهنگ خاصی که همراه دارد، ظاهر می‌شود و هرجا پا می‌گذارد فرهنگ خاص خود را به همراه می‌آورد، مجبور می‌شویم با تأمل بیشتر به سؤال مذکور فکر کنیم. این نوشتار مخاطب خود را به تفکر بر روی این سوال دعوت می‌کند. و همچنین باید از خود بپرسیم؛ آرمان‌های بلند فرهنگ تشیع را چگونه پاس داریم که نه دچار روزمرّگی شویم و نه گرفتار عقب‌گرد و ارتجاع. در این نوشتار طی ۷ فصل عنوان‌های زیر مورد بحث قرار گرفته‌ است؛ 1️⃣تکنولوژی هدف یا وسیله؟ 2️⃣روح تکنولوژی مدرن 3️⃣انسان پیشرفته، ابزار پیشرفته! 4️⃣تکنولوژی؛ فرهنگ یا ابزار؟ 5️⃣اسلام سکولار و تکنولوژی 6️⃣غفلت غرب از حقایق کلّی 7️⃣رابطه روشنفکری و تکنولوژی ...............................‌... 🔰کارگروه تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی(فتوت) 🆔️ @talim_hekmat

#معرفی_کتاب #گزینش_تکنولوژی_ازدریچه_بینش_توحیدی #دانلود_کتاب .......................‌... 🔰کارگروه تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی(فتوت) 🆔️ @talim_hekmat

⬅️نقشه کانال تعلیم حکمت ⬅️جهت دسترسی آسان به مطالب : 🔰#معرفی_کتاب 1️⃣#طبقه_بندی_هدف_های_پرورشی 2️⃣#مبانی_نظری_تکنولوژی_آموزشی 3️⃣#گزینش_تکنولوژی_ازدریچه_بینش_توحیدی 4️⃣#زندگی_و_شخصیت_ملاصدرا 5️⃣#نردبان_معرفت_خدا 🔰#نشست_های_علمی 1️⃣#بایسته_های_تربیت_فلسفی (2) 2️⃣#مصاحبه (2) 3️⃣#فلسفه_چیست؟ (2) 4️⃣#فلسفه_مضاف 5️⃣#آسیب_شناسی_تعلیم_حکمت 🔰#مقالات 1️⃣#بایسته_های_تربیت_فلسفی_موسوی 2️⃣#تربیت_فلسفی_پارسانیا 3️⃣#مقالات_مربوط_به_فلسفه_مضاف (5) 🔰#سیر_تحصیل_و_تحقیق_در_حکمت 1️⃣#استاد_امینی_نژاد ( 8 ) #حکمت_درکلام_بزرگان ( 10) #آشنایی_با_تکنولوژی_آموزشی ( 2 ) #جستار_های_در_تعلیم_حکمت ( 9 ) 🔰کارگروه فناوری تعلیم حکمت 🇮🇷مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی | فتوت 🆔 @talim_hekmat 😊

💠 #مناسبتی 💠 #بزرگداشت_ملاصدرا 🌐 1 خرداد روز بزرگداشت حکیم متأله جناب صدالمتألهین شیرازی گرامی باد. 📚 #معرفی_کتاب ❇️ کتاب «ملاصدرا؛ زندگی، شخصیت و مکتب صدالمتألهین» اثر حجت الاسلام و المسلمین #سید_محمد_خامنه_ای در دو جلد توسط انتشارات بنیاد حکمت اسلامی صدرا به چاپ رسیده است. 🏷 محتوای جلد اول 📝 زندگی صدرالمتألهین - صدرا در نوجوانی - هجرت از شیراز - دوران تحصیل - صدرا و شیخ بهاء - صدرا و میرداماد - صدار و میرفندرسکی - صدرا و آغاز شکوفایی - ملاصدرا در شیراز - هجرت از شیراز - اقامت در کهک - فیض کاشانی - ملاعبدالرزاق لاهیجی - دهه آخر زندگی ملاصدرا در شیراز 🏷 محتوای جلد دوم 📝 گاهنامه زندگی ملاصدرا - فرزندان ملاصدرا - شاگردان ملاصدرا - اساتید ملاصدرا - آثار ملاصدرا - تحلیل فرضی تاریخ تألیف کتب ملاصدرا - اهداف و انگیزه های تألیف - نامگذاری کتب - سبک و شیوه نگارش - مراجع کتب ملاصدرا - منابع کتب ملاصدرا - انگیزه تألیف - ابعاد علمی ملاصدرا (در عرصه علوم غیر حکمی / ملاصدرا و فقه / ملاصدرا و علم حدیث / ملاصدرا و علم رجال / ملاصدرا و حکمت عملی / ملاصدرا و تصوف / ملاصدرا و علم کلام / ملاصدرا و شعر و ادب / ملاصدرا و هنر / ملاصدرا و علم تفسیر / ملاصدرا و منطق / ملاصدرا و تاریخ فلسفه) —---— 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی 🔗http://eitaa.com/joinchat/1134034961Cd9295a37ac

⬅️نقشه کانال تعلیم حکمت ⬅️جهت دسترسی آسان به مطالب : 🔰#معرفی_کتاب 1️⃣#طبقه_بندی_هدف_های_پرورشی 2️⃣#مبانی_نظری_تکنولوژی_آموزشی 3️⃣#گزینش_تکنولوژی_ازدریچه_بینش_توحیدی 4️⃣#زندگی_و_شخصیت_ملاصدرا 5️⃣#نردبان_معرفت_خدا 🔰#نشست_های_علمی 1️⃣#بایسته_های_تربیت_فلسفی (2) 2️⃣#مصاحبه (2) 3️⃣#فلسفه_چیست؟ (2) 4️⃣#فلسفه_مضاف 5️⃣#آسیب_شناسی_تعلیم_حکمت 🔰#مقالات 1️⃣#بایسته_های_تربیت_فلسفی_موسوی 2️⃣#تربیت_فلسفی_پارسانیا 3️⃣#مقالات_مربوط_به_فلسفه_مضاف (5) 🔰#سیر_تحصیل_و_تحقیق_در_حکمت 1️⃣#استاد_امینی_نژاد ( 8 ) #حکمت_درکلام_بزرگان ( 10) #آشنایی_با_تکنولوژی_آموزشی ( 2 ) #جستار_های_در_تعلیم_حکمت ( 9 ) 🔰کارگروه فناوری تعلیم حکمت 🇮🇷مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی | فتوت 🆔 @talim_hekmat 😊

#معرفی_کتاب 4️⃣ #رویکردی_جامع_به_طراحی_آموزشی نویسنده: یزدان بختیاری ویراستار: محدثه بختیاری تعداد صفحه: 145 سال انشار:1396 نشر:تمدن علمی *┄┄┄┅═✧﷽✧═┅┄┄┄* 🔰کارگروه فناوری تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی | فتوت @talim_hekmat

#معرفی_کتاب #رویکردی_جامع_به_طراحی_آموزشی 📝مؤلف محترم سعی کرده در این نوشته به صورت خلاصه اهم الگو های طراحی آموزشی را معرفی کرده و به تحلیل آنها پرداخته. از ویژگی های خوب این کتاب تاکید و معرفی الگو های نوین وکاربردی طراحی آموزشی است امروزه طراحی آموزشی به عنوان قلمرو علمی ای که به چگونگی ارائه موقعیت‌های آموزشی در جهت تحقق یادگیری می پردازد در سازمان ها از نقش بسزایی برخوردار است. برخی معتقدند طراحی آموزشی قلب هر گونه کوشش آموزشی می باشد. 🖌فهرست کتاب 📌فصل اول: مفهوم شناسی طراحی آموزشی 📌فصل دوم: طراحی آموزشی اهداف مراحل عناصر طراحی 📌فصل سوم: برنامه ریزی آموزشی 📌فصل چهارم: الگوهای طراحی آموزشی *┄┄┄┅═✧﷽✧═┅┄┄┄* 🔰کارگروه فناوری تعلیم حکمت 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی | فتوت @talim_hekmat