خانم معلم آقای معلم ازاین نوع آهنگ ها هرروز اول زنگ در برنامه ی کلاسیت داشته باش نتیجه اش لذت بخشه مامانا هم توخونه در کلاسهای مجازی ✌✌✌✌✌✌ @tamarkoz_bartar✅

برای افزایش #هوش و#تمرکز فرزندت #اسباب_بازی هدفمندبساز. وبژه ی کودک۳تا۱۰ساله مادری شادوپویاباش تا کودکی شاد وپویا داشته باشی👸👩‍🎓👨‍🎓👸 #خلاق_باش @tamarkoz_bartar✅

هیچ فکرکردی که فرزند پیش دبستانی و کلاس اولیت اگه نتونه یک میوه رو به راحتی پوست بکنــــــــــه؟؟؟ 🍎🍊🍋🍐🍑🍓🍍🍏🥕🥦🍒 آیا می تونه در پایه های بالاتر یک جمع و تفریق فرآیندی و جدول نظامدارو ضرب و تقسیم یادبگیره؟ #مهارتهای_زندگی یک بازی ریاضی هست که باید در همین کودکی با شناخت مهارتها افزایش داد. با آموزش درست و مراقبت درطی چندبارتکرار تمرین می توان این نوع #مهارتهارو درذهن کودکان ایجادکرد. تا #هوش و#تمرکزشون تقویت بشه. #مهارتهای_زندگی #پیش_نیاز_دبستان @tamarkoz_bartar✅

یک تدریس جذاب که سریعتر آموزش و یادگیری رو تثبیت کنه، استفاده ازابزارهای آموزشی، است که کودک با #توجه و#تمرکز بهینه می تونه مطلب آموزشی رو درک کنه. ✍️ 🔶🔷🔶🔷🔶 وچه چیزی، بهترازاین که با این روال آموزشی، جذاب و شیرین، تدریس اثربخشی داشته باشیم. #ابزار_آموزشی #معلمان_ابتدائی #تدریس_اثربخش #خلاقیت برای تهیه ی این ابزارهای جذاب به کانال دانا آموز مراجعه کنید. (طراح_ابزارهای_آموزشی) خانم بهرامی👩‍🏫 @danaamooz @tamarkoz_bartar✅

#بازی‌درمانی 🎯 برای بچه هایی که تمرکز ندارند بازی هایی مثل ۱_ " #دارت" توصیه می شود. 📌وقتی فرزندتان خشمگین می شود یا عدم تمرکز دارد 💧میتوانید یک ظرف حباب درست کنید و به او بدهید. 💫لازمه حباب درست کردن تمرکز بر تنفس است و تنفس آرام و شمرده احساسات خروشان کودک را آرام میکند. #تربیت_فرزند #کودکانه #بازی @tamarkoz_bartar✅

نکته ی مهم ✍️ اگر دانش آموزانتون وقتی املا می نویسند حروفی جا میزارند،نقطه ها یادشون میره،بخشیش مربوط به ضعیف بودن حافظه ی دیداری آنهاست(حتی در پایه های بالاتر)برای رفع این مشکل قبل از اینکه هرشب بخواهید بهشون املا بگید،با یک سری بازی ساده حافظه دیداریشونو تقویت کنید،خیلی بهشون کمک میکنه.(البته با دردسترس ترین وسایل) حتی برای پایه های اول و دوم که هنوز در تشخیص نشانه ها و ترکیبات مشکل دارند میتونید آنها را داخل اشکال قرار بدید و با دانش اموزان یا فرزندان خود در قالب بازی و سرگرمی درس هم اموزش دهید. به قول معروف با یک تیر چند نشون میزنید😊 @tamarkoz_bartar✅

#اختلالات #مشکلات_املا 💥سرکش و نقطه بچه هایی که نقطه و سر کش کم و زیاد میگذارند ,نیاز به تقویت دقت دیداری و دقت و تمرکز دارند.    اگر در سال اول دقت اورا افزایش ندهید ,در سالهای بعد مشکل او بیشتر به چشم می اید و بی دقتی او به سایر دروسش منتقل خواهد شد. پس الان برای تقویت دید او تلاش کنید.       راهکار：اختلاف تصویر را پیدا کن , بگردو پیدا کن, کارهای نقطه چین  , شباهت را پیدا کن, بازی های دقتی و....   دقت اورا افزایش خواهد داد. 💥رفع فاصله نویسی بین حروف و کلمات علل:سرعت زیاد قلم به هنگام نوشتن حرکت بیش از حد وسریع جانبی عدم توجه به هماهنگی لازم جهت نوشتن راهبرد:کلمه های یک جمله را به صورت کم رنگ یا نقطه چین می نویسیم تا ضمن کامل کردن به فاصله ها هم توجه نماید.یا از چوب کبریت به عنوان حد فاصل استفاده می کنیم تا دانش اموز پس از نوشتن یک کلمه چوب کبریت را قرار دهد سپس کلمه بعدی را بنویسد ومجدد چوب کبریت را به انتها انتقال دهدو..... 💥رفع کج نویسی دانش آموزان علل:*سفت دردست گرفتن قلم وفشار زیاد انگشت شست به قلم دفتر یا کاغذدرجهت درست قرار نگرفته باشد قرار نگرفتن صحیح مداد در بین انگشتان *بازو در هنگام نوشتن به بدن چسبیده باشدو دست انعطاف زیادی نداشته باشد راهبرد: برای دانش اموزانی که هنگام نوشتن از خط زمینه منحرف می شوندوبالا و پایین خط می نویسند با قرار دادن خط کش باریک در بالا و پایین خط محدوده نوشتن او را تنظیم کنیدبه طوری  که هنگام نوشتن وقتی از محدوده خط زمینه بالا تر وپایین تر رفت با خط کش بر خورد کند ومنحرف نشود. 💥رفع نامرتب نویسی علل:حرکت بسیار کند دست محکم گرفتن قلم بین انگشتان دست نبودن آزادی حرکت وانعطاف پایین نادرست بودن وضعیت نشستن وکاغذ راهبرد:ابتدا قوانینی را در نظر می گیریم مثال:از ابتدای خط شروع به نوشتن می کنیم.از خط منحرف نمی شویم.از پاک کن استفاده نمی کنیم.نوک مداد تیز باشد و....... از کپی کردن استفاده می کنیم کاغذ نازکی را روی نوشته درس قرار می دهیم به‌طوری که نوشته ها دیده شود از دانش اموز می خواهیم به نوشته ها دقت کند و روی نوشته ها را پر رنگ کند وبنویسد. 💥رفع پررنگ نویسی علل:فشاربیش ازحدانگشتان شست.اشاره ووسط سفت نگه داشتن مداد باانگشتان استفاده از قلم نامناسب قطرکم قلم یا مداد راهبرد:چون وقتی دانش آموز روی دفتر یا کتاب می نویسد بیش از حد مداد را فشار می دهدبه جای دفتر یا کتاب از یک کاغذ استفاده می کنیم و آنرا روی فرش یا بالشت قرار می دهیم تا بنویسدبه شرط آنکه به اندازه ای فشار دهد که کاغذ سوراخ نشودبعد از مدتی تمرین مشاهده می کنیم که مداد را زیاد فشار نمی دهد یا از مداد رسم که نوک آن زود می شکند استفاده می کنیم تا مجبور شود زیاد مداد را فشار ندهد. 💥بدخطی(نارسا نویسی) در بررسی علل بدخطی دانش آموزان دوره ابتدایی، علاوه بر عوامل آموزشی وتربیتی موثر بر دست خط آنان ،بایدعوامل مربوط به وضعیت جسمی وروانی کودکان نیز مورد توجه قرار گیرد.چه بسا بد خطی دانش آموزان بدلیل ضایعات استخوانی، عصبی یا حالات عاطفی نوروانی نامطلوب باشد.در این صورت آموزشهای معلم در زمینه خوشنویسی کافی نخواهد بودوارجاع به یک متخصص، امری ضروری است.از میان همه مهارتهای تحصیلی، نوشتن ملموسترین آنهاست .زیرا فرد با استفاده از این مهارت سندی از خود به جای می گذارد.به همین دلیل مهارت در خوشنویسی اهمیت بسزایی دارد.شناخت علل وعوامل موثر بر بدخطی از آن جهت اهمیت دارد که با ریشه یابی ورفع آنها می توان تا حد زیادی به مهارت در خوشنویسی کمک کرد. 🔷🔶🔷🔶🔷🔶🔷🔶🔷 @tamarkoz_bartar✅

به این خط قرمز بچه ها توجه کن. 🚫🚫🚫 #بازخورد✍️🌟 به دانش آموزانمان، به فرزندانمان نگوییم: " بدخط نوشتی!*" ، بلکه وقتی از نوشته شان ناراضی هستیم، به دلایلِ زیبا نشدنِ نوشته، اشاره کنیم، تا آن ها بدانند که کجای کار ایراد دارد و چه چیز را باید اصلاح کنند: مثلا: ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵 بگوییم:"بیش از حد ریز یا درشت نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بیش از حد پررنگ یا کمرنگ، نوشتی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم:" بین حروف و کلمات بیش از حد فاصله دادی یا  به هم نزدیک نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: " بیش از حد نازک یا کلفت نوشتی!" یا بگوییم: " بهتر است نوک مدادت را بتراشی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بعضی جاها بزرگ و بعضی جاها کوچک نوشتی! " ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم:" خط زمینه رعایت نشده!" ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: "اندازه ی نشانه ی" آ " یا اندازه ی نشانه ی ( م) یکسان نشده، اندازه گیری در زیبایی نوشته مهم است!" و *  "بد خطی"یا" خوش خطی" یک عبارت "کلی" است. عبارات"کلی" را به موارد" جزئی و تکه های کوچک" بخش کنیم تا اصلاح آن ها آسان و قابل فهم شود. 🔷🔶🔷🔶🔷🔶🔷🔶🔷 @tamarkoz_bartar✅