🔻«پرستاری»؛ با امام حسین یا بی امام حسین؟ 🔹چقدر با کربلا همه چیز رنگ تازه ای میگیرد! پرستاری با نام عقیله بنی هاشم قامت راست میکند و حال دلش روبه راه میشود! 🔹فقط کافی است مقایسه ای بکنیم بین پرستار هایی که در فضایی امام حسینی قرار داشته اند و آنها که نداشته اند! ...منطق‌ِ کلیِ مواجهه آنها که در فرهنگشان امام حسین نیست به بیماران چگونه است و آنجا که هست چطور؟ 🔹پرستارانی که در جبهه های هشت سال دفاع مقدس بوده اند روش کلی و منطقِ پرستاریشان چگونه بوده است!؟ جز این بوده که منطقی بر اساس وظیفه محوری و ایثار داشته اند؟ و آنها که در همان زمان در آن فضا نبوده اند چطور؟! 📚«ما بعد الحسین» وقتی امام حسین وارد معادلات زندگی میشوند #حجت_الاسلام_علوی #ما_بعد_الحسین #نشر_معارف @tanhaelaj

🔻«پزشکی»؛ با امام حسین یا بی امام حسین؟ «گر طبیبانه بیایی به سر بالینم به دو عالم ندهم لذت بیماری را» 🔹معادلات پزشکی ناظر به دو عرصه هست یکی جسم و دیگری روح و این دو بر هم تأثیر و تأثر دارند. یک روح قوی میتواند جسم را هم با خود همراه کند. بسنده کردن به جسم در طبابت، خود یک بیماری است! که بخش اعظم تأثیر عالم روح را در نظر نگیری... 🔹نظام فعلی پزشکی جهان عمدتا نظام درمان محور است. درد میبری، درمان تحویل میگیری! هر دردی درمانی دارد. پزشکان با تشخیص درد نسخه ای برای درمان آن تجویز میکنند. نمیشود یک نسخه را برای همه درد ها تجویز کرد. این یک قانون بدیهی در پزشکی است؛ اما بالاتر از آن میتوان از پزشکی شفا محور هم حرف زد! پزشکی با امام حسین! پزشکی با کسی که شفا در تربت اوست... 🔹چه بسیار شنیده ایم ماجرای کسانی که پزشکان جوابشان کرده بودند اما از این خانه جواب گرفتند... اینجا مرزها باریکتر از مو میشود! باید مواظب بود دو طرف از این حرفها سوء استفاده نکنند که برخی فقط دعا و توسل را بگیرند و برخی فقط دوای ظاهری را! «عاشق که شد که یار به حالش نظر نکرد ای خواجه درد نیست و الا طبیب هست» 📚«ما بعد الحسین» وقتی امام حسین وارد معادلات زندگی میشوند #حجت_الاسلام_علوی #ما_بعد_الحسین #نشر_معارف @tanhaelaj

⏰ معرفی های دو دقیقه ای 📚الی الحبیب #اصحاب_صراط_سوی #حجت_الاسلام_علوی #نشر_سدید @tanhaelaj

•🌷• هر گاھ پرچم محمد رسول الله را در افق عالم زدی؛ حق داری استراحت کنے ! #حاج_احمد_متوسلیان @talabe_graph @alfavayedolkoronaieh @tanhaelaj

📸 تصویری دیدنی از نماز جمعه روز گذشته "مسجد کوفه" با رعایت فاصله‌گذاری اجتماعی #اجتماعی #کرونا @Boordar @tanhaelaj

حتما #ببینید سخنان دلنشین حاج قاسم عزیزمان در میان جنگ و آتش و شنیده شدن صدای انفجارات، گلوله ها، شلیک ها و ...؛ اسطوره توکل و توجه به خدا با آرامش محض، که تاثیر آن هم بر رزمندگان و مجاهدان مقاومت کاملا مشهود است. تو رو خدا ببینید چقدر آرامش دارد. ما که از طریق گوشی داریم می بینیم تا در این فیلم صدای انفجار و خمپاره و شلیک گلوله را می شنویم یک لحظه تکان می خوریم، اما اوج آرامش حاج قاسم را در دل میدان جنگ و بین رزمندگان ببینید. روحت شاد حاج قاسم #مکتب_سلیمانی #مدیریت_عاشورایی #سیدالشهدای_مقاومت @tanhaelaj

#در_محضر_عترت @najigharigh_ir @tanhaelaj

📌به مناسبت میلاد امام صادق علیه السلام 🔻حکایت کسی که امام صادق او را به شاگردی قبول نکردند! 🔹چرا امام صادق عنوان بصری را نپذیرفتند؟ 🔹او چه کرد که مورد پذیرش حضرت قرار گرفت؟ 🔹ما چه کنیم تا قبولمان کنند؟ و... در 📖راز دیدار علم برای آنها که میخواهند وارد محیط علمی امام صادق علیه‌السلام شوند... از مجموعه آثار عاشورایی #زیر_خیمه_حسین #حجت_الاسلام_علوی #نشر_سدید @tanhaelaj

✨برشی از کتاب #راز_دیدار_علم |دریچه ای به حدیث #عنوان_بصری 🔸🔹🔸خودت را به زحمت نینداز اساس علم نور است. جان علوم، نورانیتی است که در دل جامعه می­ تابانند. العلم نور و آن را به هر دلی نمی­ تابانند. این را امام صادق به صراحت به عنوان بصری فرمود: لَیْسَ الْعِلْمُ بِکَثْرَةِ التَّعَلُّمِ إِنَّمَا هُوَ نُورٌ یَقَعُ فِی قَلْبِ مَنْ یُرِیدُ اللَّهُ أَنْ یَهْدِیَه‏ (منیة المرید، ص: 149) علم به آموختن نیست، بلکه علم نور است که خدا قرار می­ دهد آن را در دل هر که خدا هدایتش را بخواهد. اگر علم نورانی است (العلم نور) نظامش هم باید نورانی باشد. علم در منظومه­ ی نورانی­ اش مجال بروز می­ یابد و خود را به عالم نشان می­ دهد. و کجا نوارنی­ تر از حرم! حریم اهل بیت مجالی برای علم برای هر که بخواهد. طبق این بیان باید سراغ از مکان­ هایی گرفت که جنس آن از نور باشد تا مجموعه­ ای هماهنگ ایجاد شود، مجموعه­ ای هماهنگ و نورانی برای دعوت از علم برای حضور و هرجا علم نوری ببیند خودش را در آن محیط وارد خواهد کرد برای افاضه. برای همین بزرگان دین درس و بحث شان را هم در محیط­ های معنوی مثل حرم و مسجد انجام می­ دادند، آن علم بود که نور بود و جامعه را هم با حضورش نورانی می­ کرد. قصه نور است و محیط نورانی #حجت_الاسلام_علوی #نشر_سدید @tanhaelaj

🔻«تفویض»؛ وقتی خدا مسئول دفترت می‌شود 🔹آنچه در دانشکده مدیریت نیاموختم، یکی این بود که تفویض را می‌توان طرحی برای تنظیم برنامه‌های انسان دید. 🔹تفویض به معنای واگذار کردن و سپردن چیزی به دیگری است. تفویض یعنی اینکه بنده آنچه را که به ظاهر، منسوب به خودش بوده، به خدا بر‌گرداند و خود را از همۀ امور برکنار بداند و هیچ کاری را به خود بر نگرداند، اما نه به این معنا که رها کند و واگذار کند و گوشه‌ای بنشیند مثل «بنی اسرائیل» که به حضرت موسی گفتند: «فَاذْهَبْ أَنْتَ وَرَبُّكَ فَقَاتِلَا إِنَّا هَاهُنَا قَاعِدُونَ» بلکه کار کند و تلاش کند اما بداند مایه و سرمایه و بن‌مایه همه از اوست و به سوی اوست. 🔹حالِ بنده در چنین وضعی حال کسی است که از هر چیزی برکنار باشد و هیچ چیزی به او منتسب نباشد. اگر این حال برای کسی رقم بخورد، به راحتی از کنار مشکلات عبور خواهد کرد و این مهم‌ترین چیزی است که یک مدیر به آن نیاز دارد. 📚آنچه در دانشکده مدیریت نیاموختم #حجت_الاسلام_علوی #نشر_سدید ☑️ کانال تنها علاج ☑ ♻ سروش ↙ https://sapp.ir/tanhaelaj ♻ تلگرام و 📱ایتا ↙ @tanhaelaj

با خطی به این شکستگی، بگو چه باید بنویسم از این روزگار حسرت بار...؟ #مشهد_الرضا #پنجره_فولاد @alfavayedolkoronaieh @tanhaelaj

🔰پیرو تاکید رهبر معظم انقلاب در دیدار روز ۱۲ آبان سال ۹۵ با دانش‌آموزان و دانشجویان بر مطالعه‌ درس آموز اسناد لانه‌ جاسوسی آمریکا، دانلود رایگان همه این اسناد از لینک‌های زیر امکان پذیر است: 🔻دانلود مجموعۀ ۱۱ جلدی اسناد لانه‌ جاسوسی 📂 | جلد اول: basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/1.pdf 📂 | جلد دوم: basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/2.pdf 📂 | جلد سوم: basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/3.pdf 📂 | جلد چهارم: basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/4.pdf 📂 | جلد پنجم: basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/5.pdf 📂 | جلد ششم: basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/6.pdf 📂 | جلد هفتم: basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/7.pdf 📂 | جلد هشتم: basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/8.pdf 📂 | جلد نهم: basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/9.pdf 📂 | جلد دهم: basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/10.pdf 📂 | جلد یازدهم: basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/11.pdf @safir_channel @tanhaelaj

‏"اَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّداً رَسُولُ اللّه"...❤️ @tanhaelaj

#یک_لقمه_کتاب عنوان بصری کیست؟ پیرمردی نود و چهار ساله که مدتی است نزد مالک‌بن‌انس شاگردی می‌کند و هوای شاگردی جعفربن‌محمد او را بی‌قرار کرده است. اما سخن آن است که ظاهرا امام صادق او را نمی‌پذیرد! عنوان منتظر لحظه دیدار علمی با امام است و این یعنی آغاز داستان عنوان بصری! حدیث عنوان بصری در بردارنده مطالبی جامع در بیان کیفیت معاشرت و خلوت، غذا، تحصیل علم، صبر، تحمل گفتار هرزه‌گویان و هم‌چنین مقام عبودیت، تسلیم، رضا و وصول به بالاترین مرتبه عرفان و قله توحید است. به همین دلیل، حضرت استاد علامه‌ی قاضی شاگردانش را بدون التزام به مضمون این روایت نمی‌پذیرفتند. حضرت استاد برای گذشتن از نفس اماره و خواهش‌های آن، روایت عنوان را توصیه می‌فرمودند و به شاگردان سلوکی دستور می‌دادند که آن را نوشته و به آن عمل کنند. یعنی یک دستور اساسی و مهم، عمل بر طبق این حدیث شریف بوده است. (به نقل از روح مجرد، علامه طهرانی، ص۱۷۵ با اندکی دخل و تصرف) علامه قاضی درباره این حدیث می‌فرمودند: «حدیث عنوان بصری را بنویسید و به آن عمل کنید و همواره آن را در جیب داشته و هفته‌ای آن را یکی‌دوبار مطالعه کنید.» راهی که «عنوان بصری» طی کرد و رازی که به آن رسید «راز دیدار علم» امام بود، علمی که از چشمه اصلی‌اش می‌جوشید و او که لب‌تشنه این زلال بود، به آن رسید. آن‌چه به جا ماند، جلوه‌ای است از راهی که به همه طالبان راه علم نشان داد و از همه مهم‌تر، نحوه پیمودن این راه: "راه ورود به دنیای علم امام" نسخه الکترونیکی این کتاب را می توانید از سایت طاقچه خریداری فرمایید. https://taaghche.ir/book/9973/راز-دیدار-علم ‏___________________ #امام_صادق #علم #عنوان_بصری #حجت_الاسلام_علوی #زیر_خیمه_حسین @tanhaelaj

🔸سخنرانی تلویزیونی رهبر معظم انقلاب اسلامی در روز ولادت پیامبر اعظم(ص) رهبر معظم انقلاب اسلامی روز سه شنبه ۱۳ آبان ۱۳۹۹ مصادف با هفدهم ربیع الاول سالروز ولادت حضرت رسول اکرم(ص) و حضرت امام جعفر صادق(ع) ساعت ۱۰:۳۰ صبح به صورت تلویزیونی سخنرانی خواهند کرد. 🔹این سخنرانی به صورت زنده از شبکه یک سیما، شبکه خبر و رادیو ایران پخش خواهد شد. @tanhaelaj

تا داشته ام فقط تورا داشته ام با یاد تو قد و قامت افراشته ام بوی صلوات می دهد دستانم از بس که گل محمدی کاشته ام #سعید_بیابانکی میلاد رحمة للعالمین حضرت محمد صلی الله علیه و آله وسلم و امام صادق علیه السلام مبارک🌸❤️ @del3da @alfavayedolkoronaieh @tanhaelaj