یکی از داوران مسابقهٔ تلویزیونی «عصر جدید»، در برنامهٔ پخش‌شده در تاریخ ۱۱ مرداد ۱۳۹۹ خاطره‌ای از فرزند خود تعریف کرد که یک هشدار است برای مسئولان نهادهای رسمی و غیررسمی آموزش؛ البته اگر هشیار باشند. خاطرهٔ «سید بشیر حسینی» دربارهٔ نوع خاص معلم بازی فرزند سه‌ساله‌اش بود. او توضیح داد که پس از درخواست فرزندش برای معلم بازی و موافقت وی، با صحنه‌ای روبه‌رو شده که تعجبش را برانگیخته است: کودک خردسالش یک لپ‌تاپ آورده بود و آنگاه با نگاه کردن به نمایشگر دستگاه، شروع کرده بود به گفتن این جملات که «خانم صداتون نمی آد، چی گفتید؟ تصویرتون قطع شد...» به باور این استاد دانشگاه و عضو هیئت‌علمی دانشگاه صداوسیما، شیوع ویروس کرونا و گسترش آموزش مجازی، نگرش نسل آینده را به مقولهٔ آموزش دگرگون خواهد کرد. گذشته از تأثیر بحران‌هایی مانند کرونا بر گرایش به آموزش مجازی، به نظر می‌رسد نهادهای آموزشی و به ویژه نهادهای مردم نهاد، برای ادامهٔ حیات و فعالیت خود لازم است زیرساخت‌ها و بایسته‌های آموزش مجازی را برای خود و مخاطبانشان فراهم کنند. صرف‌نظر از آسیب‌های روش آموزش غیرحضوری، «به‌صرفه بودن این شیوهٔ آموزش برای آموزش‌دهندگان و آموزش‌گیرندگان»، «امکان آموزش به تعداد بیشتری از مخاطبان» و «جلوگیری از قطع آموزش در شرایط بحرانی» مهم‌ترین دلایل موجه جلوه کردن آموزش مجازی برای نهادهای آموزشی است. #ویروس_کرونا #جهان_پساکرونا #آموزش_و_پرورش #آموزش_مجازی 🆔 @jalvat

نخستین امتیازی که برای آموزش مجازی به ذهن می‌رسد، به‌صرفه بودن این شیوهٔ آموزش است. اساتید و مخاطبان آموزش حضوری حتی اگر ساکن شهر محل برگزاری آموزش باشند، برای حضور در محل برگزاری، باید مسافتی را طی کنند. پیمودن این مسافت، افزون بر اینکه زمان‌بر است، نیازمند صرف هزینهٔ مالی نیز می‌باشد. خستگی ناشی از این رفت و برگشت هم پدیده‌ای است که نمی‌توان آن را نادیده گرفت. بی‌شک این مسائل در شهرهای بزرگ‌تر که مسافت‌های آن طولانی‌تر است، پررنگ‌تر هم خواهد بود. از سوی دیگر، اگر آموزش غیرحضوری برخط نباشد، ظرفیت دیگری نیز برای پدید می‌آید و آن، امکان استفاده از محتوای آموزش از سوی مخاطب در زمان متناسب با شرایط اوست. همان‌طور که مدرس مربوط نیز می‌تواند محتوای آموزشی موردنظر را در زمان دلخواه خود تدریس کرده و فایل آن را در بستر تعیین‌شده بارگذاری کند. مجموع این عوامل سبب می‌شود که شیوهٔ آموزش مجازی حتی برای شرایط معمولی نیز یک شیوهٔ مقرون به‌صرفه باشد. #ویروس_کرونا #جهان_پساکرونا #آموزش_و_پرورش #آموزش_مجازی 🆔 @jalvat

✴کارگاه آموزش مقاله‌نویسی مقدماتی✴ 🔰دوره یکم: ۱۵ تا ۱۷ مرداد 🔰تعداد جلسات: ۴ جلسه 🔰برگزارکننده: جامعه تربیتی فتح‌الفتوح (این دوره در چارچوب دوره تربیتی "عهد" برگزار شد) 🔰مدرس: مرتضی رجائی 🔰شرکت کنندگان: ۲۰ نفر از فعالان فرهنگی-تربیتی اصفهان، بیرجند، شیراز، قم، کاشان و کرمان. 🔰محتوای دوره: 🔸️بایسته‌های تولید یک مقاله ارزشمند و لذت‌بخش 🔸️اجزای مقاله پنج پاراگرافی: پاراگراف مقدمه، پاراگراف‌های پشتیبان، پاراگراف نتیجه‌گیری 🔸️برتری‌های ساختار مقاله پنج پاراگرافی 🔸️اجزای پاراگراف مقدمه 🔸️ترتیب منطقی اجزای پاراگراف مقدمه 🔸️بخش‌های مختلف یک پاراگراف پشتیبان 🔸️بایسته‌های تولید یک پاراگراف پشتیبان خوب 🔸️پاراگراف نتیجه گیری 🔸️انواع مقاله پنج پاراگرافی 💡این دوره با رعایت دقیق دستورالعمل‌های بهداشتی و حفظ فاصله‌گذاری برگزار شد. #گزارش_برگزاری_کارگاه_آموزشی #آموزش_مقاله‌نویسی_مقدماتی 🆔️ @ghalamestaan

نمونه‌ای از #پاراگراف_مقدمه با خط خوش یکی از شرکت‌کنندگان در #کارگاه_آموزش_مقاله‌نویسی_مقدماتی از اردبیل ۲۰ مرداد ۱۳۹۹ 🆔️ @ghalamestaan

نمونه یک «پاراگراف پشتیبان»: دلیل دیگری که ضرورت فراگیری سواد رسانه را به ما یادآور می‌شود، تأثیر گسترده و عمیق رسانه بر ناخودآگاه مخاطبان است. حدود ۹۰درصد شخصیت انسان، ناخودآگاه اوست و روانشناسان معتقدند که ناخودآگاه انسان در شکل‌گیری شخصیت وی تأثیر فراوانی دارد. رسانه‌ها دقیقاً بر ناخودآگاه انسان اثر می‌گذارند. بگذارید با یک مثال مطلب را روشن‌تر کنم. زمانی پس از جنگ جهانی دوم، یک دختر لهستانی ۱۹ ساله در کما شعر آلمانی می‌خواند؛ در حالی‌که نه آموزش زبان آلمانی دیده بود و نه به آلمان سفر کرده بود. در بررسی‌ها به این نتیجه رسیدند که در جریان جنگ جهانی دوم، سربازان آلمانی بالای سر گهواره او شعر پیروزی به زبان آلمانی خوانده‌اند. به این ترتیب، سال‌ها بعد که این دختر لهستانی به کما رفته بود و ناخودآگاهش فعال شده بود، این شعر را زمزمه می‌کرد. رسانه‌ها هم به همین ترتیب بر ناخودآگاه ما اثر می‌گذارند و ممکن است زمینه‌ساز تصمیم‌های نامطلوب فراوانی بشوند. پس برای در امان ماندن از تأثیرات ناخودآگاه رسانه‌ها، لازم است سواد رسانه‌ای را فرا بگیریم. (آقای سعید رجب‌زاده، از فعالان فرهنگی کاشان، شرکت‌کننده در دورۀ یکم آموزش مقاله‌نویسی مقدماتی) #آموزش_مقاله‌نویسی_مقدماتی #تولیدات_شرکت‌کنندگان_در_کارگاههای_آموزشی 🆔 @ghalamestaan

✴کارگاه آموزش مقاله‌نویسی مقدماتی✴ 🔰دوره سوم: ۲۱ تا ۲۳مرداد 🔰تعداد جلسات: ۸جلسه 🔰برگزارکننده: جامعه تربیتی فتح‌الفتوح (این دوره در چارچوب دوره تربیتی "عهد" برگزار شد) 🔰مدرس: مرتضی رجائی 🔰شرکت کنندگان: ۱۳ نفر از فعالان فرهنگی-تربیتی آذربایجان شرقی و غربی، زنجان، مشهد و یزد. 🔰محتوای دوره: 🔸️بایسته‌های تولید یک مقاله ارزشمند و لذت‌بخش 🔸️اجزای مقاله پنج پاراگرافی (پاراگراف مقدمه، پاراگراف‌های پشتیبان، پاراگراف نتیجه‌گیری) 🔸️برتری‌های ساختار مقاله پنج پاراگرافی 🔸️اجزای پاراگراف مقدمه 🔸️ترتیب منطقی اجزای پاراگراف مقدمه 🔸️بخش‌های مختلف یک پاراگراف پشتیبان 🔸️بایسته‌های تولید یک پاراگراف پشتیبان خوب 🔸️پاراگراف نتیجه گیری 🔸️انواع مقاله پنج پاراگرافی 💡این دوره با رعایت دقیق دستورالعمل‌های بهداشتی و حفظ فاصله‌گذاری برگزار شد. #گزارش_برگزاری_کارگاه_آموزشی #آموزش_مقاله‌نویسی_مقدماتی 🆔️ @ghalamestaan

نمونه "پاراگراف پشتیبان": دومین علت کاهش گرایش به دین در میان جوانان، ناسازگاری گفتار و رفتار متولیان ترویج وتبلیغ دین است. در شرایطی که رفتار مدعیان دین باید راهگشا و مشوق جوانان در گرایش به دین باشد، این رفتارها راهزن هست؛ زیرا بین آن‌ها و سخن این افراد ناسازگاری وجود دارد. جوانان با مشاهده کسانی که قول و عملشان یکی نیست و در عین حال، به دین‌داری دعوت می‌کنند، ازخود می‌پرسند: اگر اسلام خوب و ارزشمند است، چرا مدعیان دین به آن عمل نمی‌‌کنند؟ آن‌ها با خود می‌گویند: چرا این مدعیان دین فقط ما را به دستورات دینی توصیه می‌کنند، حال آنکه خودشان با دین و احکام دینی فرسنگ‌ها فاصله دارند؟ جوان چون هنوز پختگی لازم را ندارد و به آن حد از شناخت و عرفان مذهبی نرسیده است تا لغزش افراد را به حساب خود افراد بگذارد نه دین و مذهبشان، با دیدن این صحنه‌ها دیگر نمی‌تواند به دین و دین‌داری گرایش پیدا کند. پس یکی از علل مهم دیگر در افت گرایش به دین در جوانان بدبین شدن آن‌ها به دین‌داران و متولیان تبلیغ دین است. (آقای عباس جُرجَندی، از فعالان فرهنگی شهر بم،شرکت‌کننده در دوره یکم آموزش مقاله‌نویسی مقدماتی) #آموزش_مقاله‌نویسی_مقدماتی #تولیدات_شرکت‌کنندگان_در_کارگاههای_آموزشی 🆔️ @ghalamestaan

روزنامه اطلاعات در یادداشتی نوشت: سال ۱۳۶۶ شمسی است. بازی‌های فوتبال مقدماتی جام ملت‌های آسیا. کاتماندو پایتخت کشور فقیر نپال. تیم فوتبال ایران با تیم میزبان در حال بازی است. در نیمه دوم، در حالی که بازیکنان ایران بازی را از حریف، تا اینجای کار، برده‌اند، مرتضی کرمانی مقدم بازیکن ستاره مهاجم تیم ملی در زمین خوش‌ می‌درخشد و نیمکت‌نشینان بازی برجسته او را تشویق می‌کنند. ناگهان مرحوم پرویز دهداری مدیر فنی تیم ملی به رضا وطن‌خواه سرمربی تیم می‌گوید مرتضی را از زمین بیرون بکش! وطن‌خواه به دهداری می‌گوید پرویزخان! ما هر سه تعویض‌مان را انجام داده‌ایم. نمی‌توانیم دیگر تعویض کنیم. مرتضی هم که فوق‌العاده ظاهر شده است. پرویزخان اما می‌گوید می‌دانم که نمی‌توانیم تعویض کنیم، گفتم از زمین بیرون بیار. ده نفره بازی می‌کنیم! مرتضی در میان بهت خودش و ناباوری بازیکنان حریف و تماشاچیان، از زمین بیرون می‌آید بدون آنکه کسی بتواند جانشینش شود. بعد از بازی، وطن‌خواه مرتضی کرمانی مقدم را می‌خواهد و می‌گوید پرویزخان با شما کار دارد. به اتاقش برو. پرویز دهداری با او آرام آرام شروع به سخن می‌کند. از او و توانایی‌اش در فوتبال تعریف می‌کند و او را تشویق و تحسین می‌کند. بعد از این تعریف‌ها، مرتضی بیشتر تعجب می‌کند. از او می‌پرسد: خیلی عذر می‌خواهم پرویزخان. اگر این طور است که می‌فرمائید پس چرا وسط بازی مرا کشیدید بیرون. من که حتی کارت زرد هم نداشتم… . دهداری نگاهی عمیق به مرتضی می‌کند. مرتضی احساس می‌کند نگاه‌های پرویزخان از او گذر کرد و تا دوردست‌ها، آنسوی دیوار اتاق، امتداد یافت… پرویزخان نفس عمیقی می‌کشد و می‌گوید: تو آن بازیکن حریف را دریبل یکسره و دو سره زدی و بعد توپ را از میان پاهایش عبور دادی و دوباره توپ را گرفتی و منتظر ماندی تا دوباره تقلا کند و دوباره دریبلش کنی؟ فکر نکردی که آن بازیکن هم، مثل تو، بازیکن تیم ملی یک سرزمین است. ملتی منتظر دیدن درخشش و شایستگی او هستند. از آن گذشته، او پدر دارد، مادر دارد، احتمالاً زن دارد، بچه دارد، خویشاوند دارد، آنها دارند بازی را می‌بینند، منتظرند ببینند فرزندشان، همسرشان یا پدرشان در مصاف با حریف چه می‌کند. تو او را نزد خانواده‌اش، بچه‌محل‌هایش، دوستانش و ملتش تحقیر کردی، خوار و خفیف کردی. مرتضی جان! ما قبل از اینکه فوتبالیست باشیم، انسانیم. چه کسی به ما حق داده است انسان دیگری را کوچک کنیم، حقیر کنیم، خجالت‌زده کنیم. آن هم در برابر میلیون‌ها جفت چشم…؟ پس انسانیت چه می‌شود؟ اخلاق چه می‌شود؟ جوانمردی چه می شود؟ فتوت چه می‌شود؟… پرویزخان سخن می‌گفت و مرتضی اشک می‌ریخت…....... 🆔️ @jalvat

🆔️ @jalvat

زِ نو آمد #محرم ، به تن کن رخت ماتم، به اذن مادر ارباب عالَم... این نوحه قدیمی و زیبای حاج محمود کریمی را ببینید و بشنوید و با اجازه وارد این محرم متفاوت بشید. 🆔️ @jalvat

واقعاً اشکال این ازدواج چیه؟!🤔 #ازدواج_آسان #ازدواج_مؤمنانه #سبک_زندگی_اسلامی 🆔️ @kowkabkhaanom

💠اصلاً حسین جنس غمش فرق می‌کند...💠 🔰سال گذشته کاری برایم پیش آمد که نتوانستم به سفر تبلیغی #دهه_محرم بروم. در قم ماندم و در مجالس سخنرانی و ذکر مصیبت شرکت می‌کردم. چون توفیق شرکت در عملیات تبلیغی محرم را از دست داده بودم، دل و دماغ نداشتم؛ ولی سعی می‌کردم خودم را با حال خوش سخنرانی‌های استاد #میرباقری در #هیئت_ثارالله و ذکرمصیبت‌های حجت‌الاسلام #میرزامحمدی آرام کنم. 🔰امسال از وقتی گفتند ممکن است برای مقابله با شیوع دوباره‌ی ویروس منحوس #کرونا، فرصت تبلیغی دهه محرم هم مثل ماه مبارک رمضان از دست برود، دل همه آشوب بود. 🔰ولی به لطف خدا و عنایت خود سیدالشهدا سلام الله علیه و درنتیجه‌ی پیگیری‌های نهادهای دست‌اندرکار، به‌ویژه #سازمان_تبلیغات، این بار مسئولان #ستاد_ملی_مبارزه_با_کرونا، توصیه‌های رهبر انقلاب را شنیدند و به پیشنهادهای واعظان و مادحان توجه کردند. 🔰مجوز عملیات تبلیغی محرم ۱۴۴۲ که صادر شد، قدری از ناراحتی‌ها کم شد؛ ولی هنوز ابهام‌هایی وجود داشت. فقط این‌قدر می‌دانستیم که محرم و صفر امسال با سال‌های قبل فرق می‌کند. به این فکر می‌کردم که امسال در ایام تبلیغی دهه محرم چه‌کار باید بکنیم... سفرنامه #عملیات_تبلیغی_محرم۱۴۴۲ بخش۱ 🆔️ @jalvat

💠إن الحسین مصباح هدیً و سفینة نجاةٍ💠 🔰با خودم گفتم شاید سال‌های قبل می‌شد برای شرکت نکردن در عملیات تبلیغی دهه محرم توجیهی دست و پا کرد، ولی امسال نه. محرم ۱۴۴۲ باید در تاریخ ثبت شود تا فرزندان ما بعدها بخوانند که ما از صمیم قلب معتقد بوده‌ایم "محرم و صفر است که اسلام را زنده نگه داشته است". 🔰در همین فکرها بودم که ناگهان این جمله از ذهنم خطور کرد که "من هم باید بروم و نگذارم چراغ محافل عزاداری سیدالشهدا کم‌سو شود، حتی اگر وسعم در حد یک شمعِ کوچک باشد!" بلافاصله پس از خطور این جمله، ندایی در درونم شنیدم که "احسنت، در برابر دستگاه سیدالشهدا باید خاکسار بود؛ خوب گفتی که تو برای دستگاه اباعبدالله بیشتر از یک شمع نمی‌توانی باشی!" ولی به لطف خود حضرت، باز بلافاصله به قلبم افتاد که این جمله شیطانی است... 🔰آخر من و امثال من کجا می‌توانیم شمعی باشیم برای رونق محافل عزاداری امام حسین سلام الله علیه؟ وجودی که سراسر ظلمت است را چه به این حرف‌ها؟ اصلاً منِ بی‌سروپا که باشم که رفتنم کمکی به رونق این محافل بکند؟ من باید بروم تا وجودم را از تاریکی‌های تو در توی روی هم انباشته پاک کنم و از وجود سیدالشهدا نور بگیرم، که "إن الحسین مصباح هدیً و سفینة نجاةٍ". 🔰از این خطور شیطانی استغفار کردم و خدا را سپاس گفتم که مولا به همین سرعت مرا متوجه لغزشم کرد و دستم را گرفت؛ آخر حسین کشتی نجات در غرقاب فتنه‌هاست... سفرنامه #عملیات_تبلیغی_محرم۱۴۴۲ بخش۲ 🆔️ @jalvat

💠چگونه در پایان سال قمری داد شیطان را در بیاوریم؟💠 روز آخر ذی‌الحجه، آخرين روز سال قمری است. سيّد بن طاووس در كتاب اقبال براساس یک روايت ذكر كرده است كه هر کس در این روز، دو ركعت نماز به جای آورد و در هر ركعت سوره "حَمد" یک مرتبه، "قُل هُوَاللهُ اَحَدٌ" ده مرتبه و "آیة الكُرسی" را ده مرتبه بخواند و پس از نماز بگويد: "اَللَّهُمَّ مَا عَمِلْتُ فِي هَذِهِ اَلسَّنَهِ مِنْ عَمَلٍ نَهَيْتَنِي عَنْهُ وَ لَمْ تَرْضَهُ وَ نَسِيتُهُ وَ لَمْ تَنْسَهُ وَ دَعَوْتَنِي إلَي التَّوْبَهِ بَعْدَ اجْتِرَائِي عَلَيْكَ اَللَّهُمَّ فَإِنِّي أَسْتَغْفِرُكَ مِنْهُ فَاغْفِرْ لِي وَ مَا عَمِلْتُ مِنْ عَمَلٍ يُقَرِّبُنِي إلَيْكَ فَاقْبَلْهُ مِنِّي وَ لاَ تَقْطَعْ رَجَائِي مِنْكَ يَا كَرِيمُ"، شيطان فرياد می‌زند: "وای بر من، آنچه در اين سال عليه او رنج بردم، همه را خراب كرد و سالی كه گذشت برای او گواهی می‌دهد كه سالش را ختم به خير نمود". 🆔️ @jalvat

و من مسافرم ای بادهای همواره... 🔰القصه؛ ظاهراً رزق #دهه_محرم امسال ما در #کرمانشاه مقدر شده است. قرار شد با چند نفر از دوستان همراه، برای یک عملیات تبلیغی-تربیتی راهی این شهر شویم. 🔰سوار اتوبوس شدیم و قدم در راه گذاشتیم. الحمدلله؛ همین که از خانه و کاشانه‌ی خود کندیم و به راه افتادیم، هزار الحمدلله؛ که باور دارم همین خارج شدن از خود و هجرت به سوی الله از مسیر حسین، عین وصل است؛ همین که در دریای پرتلاطم آخرالزمان رو به سوی کشتی نجات حسین داشته باشیم، رسیدن است. به قول قیصر عزیز: موجیم و وصل ما، از خود بریدن است ساحل بهانه‌ای است، رفتن رسیدن است 🔰دوباره یاد اعزام‌های سال‌های دفاع مقدس افتادم؛ سال‌هایی که پیشگامان جهاد و شهادت و خط‌شکنان انقلاب خمینی کبیر، با اتوبوس و قطار خود را به خط مقدم می‌رساندند. همین الآن در اتوبوس ما غیر از ما چهار نفر، ده طلبه‌ی دیگر هم هستند که قرار است در کرمانشاه عملیات کنند. 🔰حال خوبی است که خودم را ادامه دهنده‌ی راه رزمندگان و شهدا بدانم، ولی خودم خوب می‌دانم که نباید کارِ نیکان را قیاس از خود بگیرم. با این همه، این حال خوب را خریدارم و دوست دارم چند دقیقه‌ای با خاطره شهدا عشق‌بازی کنم. سلام و درود خدا به همه شهیدانی که با خون پاکشان انقلاب اسلامی را تثبیت کردند و به دست ما سپردند. خدایا ما را پیش شهدا شرمنده‌تر از این که هستیم، مپسند. 🔰ان شاءالله در این چند روز، هروقت فرصت شد و چیزی دیدم یا شنیدم که خواندنش برای کسی بهره و هدایتی داشته باشد، آن را می‌نویسم. سفرنامه #عملیات_تبلیغی_محرم۱۴۴۲ بخش۳ 🆔️ @jalvat