آسیب فجازی بر آینده فرزندان راه کارها: ۱- تنها نگذاشتن فرزند در فضای مجازی ۲- درخواست والدین از فرزند برای یادگیری فجازی ۳- ارائه جایگزین فضای مجازی مخرب ۴- ارتقای سواد رسانه ای و مهارت های والدین •┈┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• #تربیت_ایده_آل #مدیریت_فجازی https://eitaa.com/tarbiatideal

✳️پاورپوینت کامل و جامع در مورد اینترنت و فضای مجازی مخصوص والدین و مربیان و معلمان گرامی👌 🏵🌹🌺🌸🌷🌼 #تربیت_ایده_آل #مدیریت_فجازی https://eitaa.com/tarbiatideal

سه نظر درباره فجازی ⛔️ بدبین ها (کلا فجازی ممنوع، فجازی را کلا تهدید می دانند لذا نیازی به آموزش نمی بینند) ⛔️ خوش بین ها (کلا فجازی آزاد، فجازی را کلا فرصت می دانند لذا نیازی به آموزش نمی بینند) ✅ واقع بین ها (محدودیت زمانی و مکانی و مشروطیت محتوایی، فجازی را دارای تهدید و فرصت می دانند لذا خود را نیازمند آموزش می دانند) #تربیت_ایده_آل #مدیریت_فجازی https://eitaa.com/tarbiatideal

🔆 نکاتی در مورد خرید تبلت یا تلفن همراه برای فرزندان و مدیریت آن: ۱. زیر سه سالگی استفاده از تبلت و تلفن همراه ممنوع است ۲. از سه تا شش سالگی می توان برای کودک تبلت مخصوص کودکان گرفت (نه هر تبلتی و نه تلفن همراه) تا می توانید زمان خریدن تبلت را عقب تر بندازید تبلت را برای کودک نخرید، تبلت باید مالکیت عمومی داشته باشد. یا تبلت را برای کل خانواده بخرید یا شریکی بین کودک و والد جنس موافق استفاده شود ۳. تا شش سالگی کودک بیش از نیم ساعت متداوم نباید از تبلت استفاده کند کودک می تواند ۳ تا ۴ دفعه به مدت نیم ساعت که حداقل یک ساعت بین آنها فاصله باشد، از تبلت استفاده کنند. ۴. از شش سالگی تا چهارده سالگی کودک می تواند یک تلفن همراه ساده که فقط امکان برقراری تماس دارد داشته باشد. ۵. از ۱۴ سالگی می توانید گوشی تلفن همراه هوشمند برای فرزند با همان شرط مالکیت عمومی تهیه کرد. این مالکیت عمومی تا ۱۶ الی ۱۸ سالگی بستگی به شرایط خانوادگی به طول می انجامد و پس از آن می تواند مالکیت خصوصی پیدا کند. ۶. از ۱۳ سالگی می تواند در شبکه های اجتماعی عضو شود ولی اکانت او نیز باید مالکیت عمومی داشته باشد مثلا می تواند پیجی با عنوان من و بابام یا من و مادرم داشته باشد، تا پایان دوران مالکیت عمومی. ۷. تا قبل از ۶ سالگی فرزند حق نصب و خرید محصولات رسانه ای را ندارد و باید فقط والدین بازی ها و برنامه ها را نصب کنند. ۸. از ۶ سالگی به بعد می توانند با هماهنگی خانواده بازی یا نرم افزاری را نصب کنند. ۹. از ۶ سالگی تا ۱۴ سالگی می توانند بر اساس ضرورت و بر مبنای نیاز با حضور و هماهنگی والدین از اینترنت استفاده کنند. ۱۰. والدین از ۳ سالگی تا ۱۶ یا ۱۸ سالگی فرصت دارند سواد کافی استفاده از رسانه را به کودک منتقل کنند و او را بر اساس الگوی صحیح استفاده از رسانه بار بیاورند. ۱۱. حداکثر از ۱۸ سالگی باید فرزند بتواند مستقلانه از تلفن همراه هوشمند و فضای مجازی استفاده کند. از سن ۱۴ سالگی به بعد دیگر نظارت والدین باید غیر مستقیم بوده و فقط نقش هادی داشته باشند. ۱۳. اگر فرزند شما مشغول به تحصیل در پایه دهم است، او را تشویق کنید که درس تفکر و سواد رسانه ای را خوب بخواند و مطالبی را که می آموزد در خانه برای شما بازگو کند. ما باید فرزندانمان را برای زمانه خودشان تربیت کنیم. 🌺🍀💐🌷🍀🌺 #تربیت_ایده_آل #مدیریت_فجازی https://eitaa.com/tarbiatideal

گوشی و تبلت برای زیر هفت سال؟ نهایتا زیر سه سال گوشی و تبلت حتی تلویزیون برای کودک ممنون است چون مانع رشد شناختی کودک میشود #تربیت_ایده_آل #مدیریت_فجازی https://eitaa.com/tarbiatideal

آسیب های گوشی: ۱- اعتیاد آور ۲- ضعف بینایی ۳- ضعف تکلم ۴- ضعف ارتباط اجتماعی ۵- خشونت آمیز ۶- پخش عکسهای خصوصی و... #تربیت_ایده_آل #مدیریت_فجازی https://eitaa.com/tarbiatideal

🔴 برای مصونیت فرزندان از آسیب های فجازی بچه ها رو کنشگر و تولید کننده تربیت کنیم نه منفعل و مصرف کننده فرزندان کنشگر و تولید کننده خود به خود از بدی‌ها دوری می‌کنند. •┈┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• #تربیت_ایده_آل #مدیریت_فجازی https://eitaa.com/tarbiatideal

❇️ نوجوان دیجیتالی؛ قسمت اول سه دیدگاه در مواجهه با استفاده نوجوانان از فضای مجازی 1. منع مطلق 2. آزادی مطلق 3. آموزش و ورود تدریجی به فضای مجازی همراه با کسب مهارت‌های خودکنترلی و نقادی •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #تربیت_ایده_آل #مدیریت_فجازی https://eitaa.com/tarbiatideal

❇️ نوجوان دیجیتالی؛ قسمت دوم 🔸آموزش و ورود تدریجی به فضای مجازی همراه با کسب مهارت‌های خودکنترلی و نقادی، یک تفکر منطقی در مواجهه کودک با فضای مجازی است. 🔹فناوری زودتر از موعد سراغ فرزندان ما می‌آید، بنابراین والدین باید آمادگی داشته باشند کودک را با مهارت وارد دنیای دیجیتال کنند. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #تربیت_ایده_آل #مدیریت_فجازی https://eitaa.com/tarbiatideal

❇️ نوجوان دیجیتالی؛ قسمت سوم 🔸قدم اول در کنترل وابستگی نوجوانان به فضای مجازی، پذیرش مثلث من(والدین)، فرزند و دنیای فناوری است. 🔹در صورت پایه‌ریزی عزت نفس در نوجوان، موبایل مهمترین مسئله زندگی او نخواهد بود. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #تربیت_ایده_آل #مدیریت_فجازی https://eitaa.com/tarbiatideal

❇️ نوجوان دیجیتالی؛ قسمت چهارم 🔸دنیا پر از جنگ جاذبه‌هاست. نوجوان با توجه به ساختار مغزی، جاذبه‌هایی را می‌پذیرد که راحت‌تر و بی‌دردسر‌تر هستند و حریم خصوصی او را حفظ می‌کنند. 🔹معمولا نوجوان‌هایی در رابطه مجازی غرق هستند که رابطه واقعی خوبی ندارند. وقتی نوجوان احساس کند در دنیای واقعی خوشی کافی وجود ندارد و به جای آن سرزنش و تحقیر است، رابطه‌های واقعی را پس می‌زند. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #تربیت_ایده_آل #مدیریت_فجازی https://eitaa.com/tarbiatideal

❇️ نوجوان دیجیتالی؛ قسمت پنجم 🔸وقتی از نوجوان می‌خواهیم استفاده از موبایل را کنار بگذارد، در ازای آن، پیشنهاد جذابی که دوست دارد به او بدهیم. مثل نقاشی کردن، مشاهده برنامه مورد علاقه در کنار هم، بازی فکری، ورزش تفریحی، پختن کیک و غیره. 🔹این واقعیت را باید بپذیریم که دنیای مجازی برای نوجوانان پررنگ‌تر شده است. برای این که دنیای واقعی را برای او پررنگ کنیم، باید جذابیت‌های زندگی واقعی را به نوجوان نشان دهیم. 🔸نوجوان به آموزش و یادگیری علاقه‌مند است و می‌توانیم از این طريق دنیای واقعی را برایش جذاب کنیم؛ به شرطی که با روشی درست به او آموزش دهیم و نزد او سابقه خوبی داشته باشیم. 🏵🌹🌺🌸🌷🌼 #تربیت_ایده_آل #مدیریت_فجازی https://eitaa.com/tarbiatideal