پس از آنکه با انجام مباحثه و تحلیل تصویر مفهومی، بچه‌ها به حکمت داستان پی بردند، می‌توانیم از فعالیت‌های جانبی برای تثبیت آن کمک بگیریم. این فعالیت‌ها شامل انواع بازی‌ها و اجرای نمایشنامه‌های خلاق است که توسط مربی یا گروه پژوهشی مدرسه طراحی می‌شوند. در ادامه، به یک نمونه بازی و یک نمونه نمایش خلاق برای داستان آرزوی فیل توجه بفرمایید.👇 #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #بازی خمیرسازی مربوط به داستان #آرزوی_فیل 👆 #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #نمایش_خلاق مربوط به داستان #آرزوی_فیل 👆 #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #آموزش_حکمت در قسمت نوزدهم از سلسله مطالب خردورزی، به ‌سه ابزار مهم برای انتقال حکمت به کودکان اشاره کردیم: 📗 ۱. داستان‌های حکمت 🙇‍♂ ۲. فرآیندها و فعالیت‌های مربوط به حکمت که بچه‌ها را به تفکر وا می‌دارد و کمک می‌کند از ابعاد و زوایای مختلف به حکمت نگاه کنند. 🧑‍🏫 ۳. آموزش جمله‌ی حکمت به جز مفهومی که هر حکمت دارد، خود جمله‌‌ی حکمت را هم باید به بچه‌ها آموزش داد. این امر در رویکردهای تربیتی جدید(به خصوص غربی) کمتر مورد توجه قرار گفته است و این رویکردها در این زمینه ضعف دارند. ✔️ با دو مورد اول مفصلاً آشنا شدیم. در مطالب بعد به جمله‌ی حکمت و چگونگی آموزش آن خواهیم پرداخت، ان‌شاءالله. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

آموزش جمله‌ی حکمت 1⃣ یادگیری جملات حکیمانه به بچه‌ها کمک می‌کند تا به مرور عقلشان رشد کند. چون بچه‌ها با درک این جملات می‌توانند در وهله‌ی اول، خودشان و سپس دنیا را تحلیل کنند. ❓اما جمله‌ی حکمت کدام است و از کجا می‌توان آن را پیدا کرد؟ پدری را تصور کنید که شغل او کاسبی است و به فرزندش یاد می‌دهد که «تا می‌توانی بگیر!» یعنی تا می‌توانی از دیگران پول بگیر و چیزی پس نده! مسلّماً نیّت پدر از انجام این کار، خیر است و می‌خواهد فرزندش نگاه اقتصادی داشته باشد، ولی این جمله، اشکال دارد. زیرا هم از نظر اخلاقی درست نیست و ممکن است بچه را خسیس بار بیارود، و هم از نظر مادّی در همه‌ی شرایط صدق نمی‌کند. ⚠️ پس هر جمله‌ی قصاری، حکمت نیست! #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

2⃣ 👈 در انتخاب جملات حکیمانه باید دقت کنیم و از گزاره‌هایی استفاده کنیم که هم صحیح باشند و هم حداقل برگرفته از یک منبع موثق باشند. برای این منظور، گزاره‌های حکمت را یا از علمایی می‌گیریم که در این زمینه کار کرده‌اند و یا خود کلام اهل بیت(ع) را می‌گیریم و به کودکان آموزش می‌دهیم. البته در انتخاب روایت هم ظرافت‌هایی وجود دارد: ✔️ روایتی که انتخاب می‌کنیم، می‌بایست قبلاً توسط یک عالِم (مثل شهید مطهری، حضرت امام، مقام معظم رهبری و ...) از نظر سند و محتوا بررسی و حتی شرح داده شده باشد. وقتی شرح حدیث را مطالعه کردیم و آن را خوب فهمیدیم، آنگاه می‌توانیم آن را به کودکان نیز بفهمانیم. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

3⃣ 🔰در آیات قرآن و روایات اهل بیت(ع)، جملات حکمت به وفور یافت می‌شود. به عنوان مثال: ۱. يَدُ اللهِ مَعَ الْجَمَاعَةِ دست خدا با جماعت است.(نهج البلاغه) ۲.‌ شايد چيزي را دوست داشته باشيد ولی برايتان بد باشد؛ برگرفته از آیه شریفه‌ی "عَسَى أَنْ تُحِبُّوا شَيْئًا وَهُوَ شَرٌّ لَكُمْ". ۳. شايد چيزی را دوست نداشته باشيد ولی برايتان خوب باشد؛ برگرفته از آیه شریفه‌ی "عَسَى أَنْ تَكْرَهُوا شَيْئًا وَ هُوَ خَيْرٌ لَكُمْ". و ... #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

4⃣ حکمت باید در قالب چنین جملاتی به بچه‌ها آموزش داده شود. جدا از اینکه این‌ها از کلمات وحی گرفته شده و در انسان اثر می‌گذارد، همین‌که بچه‌ها به دنبال حرف‌های محکم و یقینی بروند، برایشان خیلی مفید است و آنها را به سمت دین و عبودیت می‌کشاند. ⛔️ متاسفانه در روش‌های «فلسفه برای کودکان یا فبک» که از غرب آمده، نسبیت‌انگاری و شکاکیت موج می‌زند. این تفکر که ما هیچ گزاره‌ی یقینی نداریم، درست نیست. البته ممکن است آنها از خود دفاع کنند و این مساله را رد کنند، اما آنچه که در آموزش‌های آنها به کودکان القا می‌شود، این تفکر است. 💯 آموزش حکمت، یکی از راهکارهایی هست که کمک می‌کند بچه‌ها به این معضل دچار نشوند. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

5⃣ یک نکته را والدین و مربیان (به خصوص مذهبی) مدنظر داشته باشند👇 ❌ در سنین پایین کودکی، بسياری از معارف دینی را نبايد به طور مستقیم برای کودکان بیان کرد و نباید مكرراً از خدا سخن گفت. 💢 در آموزش حکمت هم لزومی ندارد که محتوای تمام حكمت‌ها، مسائل و موضوعات دینی باشد؛ بلکه بسياری از گزاره‌های متقن از جمله حكمت‌هايی با مضمون خودشناسی نيز برای کودکان ضروری است. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

سلام🖐 🎊یه خبر خیلی خوب 🎊 امشب قراره کتاب‌های نهضت تربیت ماندگار معرفی بشه 🤩 🪄داستان‌های فکری برای خردورزی کودکان حتماً بچه‌ها رو همراه خودتون بیارید🧒👦 📕🛒 میز فروش کتاب هم داریم. 📍کجا؟ 🕌قم، پردیسان، مسجد خاتم الانبیا صلی‌الله‌علیه‌وآله ⏰ کِی؟ امشب،‌ دوشنبه ۲۱ خرداد بعد از نماز مغرب و عشاء منتظرتون هستیم🌷 •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار https://eitaa.com/tarbiatmandegar

📗🪄 📗🪄📗 از گفتگوهای امیرالمومنین با فرزندانشان می‌توانیم نکات زیادی در زمینه‌ی خردورزی و جملات حکمت استخراج کنیم. 📜 در روایات آمده است که روزی حضرت علی(ع) به همراه کودکان خود، امام حسن(ع) و امام حسین(ع) در جمع اصحاب نشسته بودند. حضرت علی(ع) با مهربانی از امام حسن(ع) پرسیدند: - یَا بُنَیَّ مَا الْعَقْلُ؟ پسرم! عقل چیست؟ + حِفْظُ قَلْبِکَ مَا اسْتودعهُ امام حسن(ع) پاسخ دادند: عقل آن است که قلبت آنچه را که به آن امانت سپرده شده، حفظ کند‌. سپس حضرت پرسیدند: - فَمَا الْحَزْمُ؟ حزم (در فارسی به معنای دور اندیشی/هوشمندی) چیست؟ + أَنْ تَنْتَظِرَ فُرْصَتَکَ وَ تُعَاجِلَ مَا أَمْکَنَکَ امام حسن(ع) پاسخ دادند: اینکه منتظر فرصتت باشی و وقتی که امکان عمل برایت فراهم شد، سریع اقدام کنی. یعنی قبل از اینکه فرصتش نرسیده کاری نکنی، وقتی هم فرصتش رسید، سریع اقدام کنی. حضرت علی(ع) در ادامه از چند موضوع دیگر نیز سوال می‌پرسند و امام حسن(ع) به زیبایی و درستی پاسخ می‌دهند. 👈 در آخر، حضرت علی(ع) به یکی از یارانشان به نام حارث اعور می‌فرمایند: «عَلِّمُوا هَذِهِ الْحِکَمَ أَوْلَادَکُمْ فَإِنَّهَا زِیَادَةٌ فِی الْعَقْلِ وَ الْحَزْمِ وَ الرَّأْی» این حکمت‌ها را به فرزندانتان یاد دهید، زیرا این حکمت‌ها عقل، حزم و رأی را زیاد می‌کند. #خردورزی #کارگاه_خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

⚜ از این روایت، نکات تربیتی و علمی زیادی را می‌توان برداشت نمود. ما در اینجا به چند‌ مورد از آن اشاره می‌کنیم. 👇👇👇

🍃 ۱. بچه‌ها باید «سخن گفتن در جمع» را تمرین کنند. همان‌طور که قبلاً هم اشاره شد، امام حسن مجتبی(ع) به درخواست پدرشان در جمع سخنرانی می‌کردند، یا صحبت‌های پیغمبر(ص) را برای مادرشان نقل می‌کردند. ✨قوی شدن بچه‌ها در سخن گفتن، توانمندی عقلی آنها را رشد می‌دهد.✨ #خردورزی #کارگاه_خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

🍃🍃 ۲. ابراز محبت به کودک در حضور جمع محبت کردن به کودک در حضور دیگران، اعتماد به نفس او را بالا می‌برد. وقتی کودک می‌خواهد در حضور افراد دیگر (به خصوص بزرگسال)‌ صحبت کند، ممکن است، هول شود و دست و پایش را گم کند. اما وقتی با محبت او را خطاب می‌کنیم (یا بُنَیَّ) دلش به محبت والدین گرم می‌شود و با آرامشی که می‌گیرد می‌تواند راحت و فصیح حرف بزند. #خردورزی #کارگاه_خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

🍃🍃🍃 ۳. در این روایت، حکمت هایی راجع به عقل و بزرگواری و بردباری و ... آمده است که نیاز به تحلیل دارد. اما به روشنی مشخص است که حضرت علی(ع) قبلاً این ویژگی‌های انسانی را به فرزندشان آموخته‌اند و ایشان هم به صورت یک گزاره آن را فهمیده و حفظ کرده‌اند.‌ ⚠️ حفظی که همراه با فهم باشد، ارزشمند است؛ نه حفظ طوطی‌وار! #خردورزی #کارگاه_خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

🍃🍃🍃🍃 ۴. نوع حکمت‌های عنوان شده در این روایت(مثل عقل، هوش و ...) عمدتاً مربوط به خودشناسی است. پس وقتی امیرالمومنین می‌فرمایند این حکمت‌ها را به بچه‌ها یاد دهید، منظورشان هر حکمتی نیست. در روایت دیگری، حضرت علی(ع) بهترین حکمت را خودشناسی معرفی می‌کنند: «أفضَلُ الحِكمَةِ مَعرِفَةُ الإنسانِ نَفسَهُ» برترین حکمت، شناخت انسان نسبت به خودش است. #خردورزی #کارگاه_خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

بسم الله الرحمن الرحیم دومین مناظره‌ی انتخاباتی در حالی گذشت که یکی از موضوعات اصلی مورد بحث، موضوع تعلیم و تربیت و به طور خاص آموزش و پرورش بود. این یادداشت، حاصل بررسیِ کارشناسانه‌ی پاسخ‌های نامزدهای محترم در خصوص این موضوع است. در میان نامزدهای محترم، پاسخ‌های جناب آقای زاکانی از سایرین دقیق‌تر و جامع‌تر بود و بسیار نزدیک به منویات و فرمايشات رهبر انقلاب. لازم است برای انتخاب صحیح، فارغ از پیش‌زمینه‌های ذهنی، صحبت‌های نامزدهای محترم را گوش بدهیم تا مصداق آیه‌ی مبارکه‌ی الَّذِينَ يَسْتَمِعُونَ الْقَوْلَ فَيَتَّبِعُونَ أَحْسَنَهُ ۚ أُولَـٰئِكَ الَّذِينَ هَدَاهُمُ اللَّهُ ۖ وَأُولَـٰئِكَ هُمْ أُولُو الْأَلْبَابِ باشیم. در ادامه صحبت‌های دکتر زاکانی در موضوع آموزش و پرورش و تطبیق آن با فرمايشات رهبر انقلاب آمده است. ▫️رهبر معظم انقلاب: آموزش و پرورش مهمترین کار یک کشور است. ۱۳۸۶/۵/۳ ▪️دکتر زاکانی: بنده قوی‌ترین وزیر کابینه‌ام، وزیر آموزش و پرورش خواهد بود. آموزش و پرورش باید در محور کانون تحولات کشور قرار بگیرد. ▫️رهبر معظم انقلاب: آینده‌ی کشور، آینده‌ی دنیای ما به تلاش امروز آموزش و پرورش وابسته است. ۱۳۹۴/۲/۱۶ ▪️دکتر زاکانی: آینده‌ی کشور، امروز در نظام تعلیم و تربیت کشور مشخص خواهد شد. ▫️رهبر معظم انقلاب: برای یک‌چنین دستگاهی هرچه ما هزینه کنیم، هزینه نیست، سرمایه‌گذاری است؛ به این چشم به اقتصاد آموزش و پرورش نگاه کنیم. ۱۳۹۴/۲/۱۶ ▪️دکتر زاکانی: آموزش و پرورش هزینه نیست، مشکل این است که نگاه را به آموزش و پرورش باید تغییر داد، آموزش و پرورش سرمایه‌گذاری است. ▫️رهبر معظم انقلاب: بسیارى از مشاغل گوناگون در کشور با زرق‌وبرق، با جلوه‌گرى‌هاى گوناگون وجود دارند که جایگاه همه‌ى اینها از شأن تعلیم و حرفه‌ى تعلیم بسیار پایین‌تر است. ۱۳۹۳/۰۲/۱۷ ▪️دکتر زاکانی: معلمی باید بر تاج اشتغال‌های کشور بنشیند، بر نقطه‌ی برتر و بتواند یک منزلتی داشته باشد. ▫️رهبر معظم انقلاب: در زمینه رفع مشکلات معیشتی و مادّی کارهای خوبی شده است؛ اما کافی نیست... همچنین بر ارزش و کرامت معنوی تکیه شود... شانه کدام‌یک از ما تاکنون زیر بار منّت یک معلّم خم نشده است؟ کدام‌یک از ما تاکنون دست معلّم خود را نبوسیده‌ایم؟ ارزش معلّم این است. ۱۳۸۲/۲/۱۰ ▪️دکتر زاکانی: معلم باید منزلتش، معیشتش، رشدش، جایگاهش و همه‌ی ابعادش... رشد پیدا کند. ▫️رهبر معظم انقلاب:  در جامعه‌ای که بر محور آموزش می‌چرخد، معلّم مرکز آن دایره و محور آن حرکت است. ۱۳۷۱/۰۲/۰۹ ▪️دکتر زاکانی: در آموزش و پرورش شروع اصلاح از ستاد نباید باشد، از کلاس باید باشد. در کلاس مهمترین رکن معلم است و دانش‌آموز، فقط محتوا نیست. باید به معلم رسیدگی کرد. ▫️رهبر معظم انقلاب: از نظر اسلام همانطور که معلم احترام دارد و باید تکریم شود، متعلم هم باید تکریم شود؛ شاگرد را هم باید تکریم کرد... «و لا تکونوا جبابرة العلماء». جبار دو نوع است: جبار سیاسی، جبار علمی. جبار علمی نباشید. ۱۳۸۷/۲/۱۲ ▪️دکتر زاکانی: باید به دانش‌آموز حق داد که حرف بزند تا پاسخ معتبر خودش را بگیرد. ▫️رهبر معظم انقلاب: استعداد بشری در جامعه‌ی ایرانی، یك استعداد انبوه و سرشار است؛ این استعداد باید امكان بروز پیدا كند، جهت صحیح پیدا كند. این سند تحول ناظر به یك چنین چیزی است. ۱۳۹۲/۲/۱۸ ▪️دکتر زاکانی: سند تحول ساحت‌های شش‌گانه‌ای را در نظر گرفته که در حوزه‌ی معلم، محتوا و محیط، بتواند این ساحت‌های مختلف را ایفا کند. ▫️رهبر معظم انقلاب: ما میخواهیم آن کسی که از آموزش و پروش خارج میشود ... انسانی باشد... از لحاظ خصوصیات فکری: خلّاق، پرسشگر، اهل فکر، اهل نوآوری ... از جنبه‌ی رفتاری: آدم منضبط، قانون‌شناس... این دست هنرمند شماست که این صفحه‌ی سفید را نقاشی میکند؛ این موجود، این جسم را قالب‌دهی و صورت‌بندی میکند.۱۳۸۶/۵/۳ ▪️دکتر زاکانی: آموزش و پرورش باید بیاید روی این نقطه بایستد. خلاقیت، مهارت، آموزش، توانمندی‌های اجتماعی و موضوعات مختلف را برای دانش‌آموز حل کند. این هم جز از طریق یک معلم توانمند نمی‌شود. چنین انطباقی و در این سطح، میان نظرات یک نامزد با فرمايشات رهبر انقلاب، نشان دهنده‌‌ی بهره‌گیری مستمر و قرابت مبانی فکری نامزد با منظومه‌ی فکری رهبر معظم انقلاب است و این ملاک می‌تواند در سایر موضوعات نیز مدنظر کارشناسان قرار گیرد. ✒️حجت‌الاسلام محمدعلی زینلی کارشناس حوزه‌ی تربیت کودک •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

#مثل_ابراهیم_انتخاب_کنیم #انتخابات #نشر_حداکثری نسخه با کیفیت برای چاپ را از کانال دریافت کنید👇 •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار https://eitaa.com/tarbiatmandegar