🔰چقدر این آدم عاشق علم بود! رسیدن به مراتب عالی به این آسانی نیست؛ چه مراتب بالای اخلاقی و عرفانی باشد، چه مراتب بالای علمی و فقهی و اصولی باشد. من دو نمونه برای شما عرض می‌کنم که هردو برای ما ملموس است. مرحوم استاد بزرگ ما آیت الله بروجردی می‌فرمودند: من در مدرسه صدر مشغول مطالعه بودم بعد از نماز مغرب و عشاء، مسئله ترتب را بحث می‌کردم. همه شب می‌نوشتم و پاک می‌کردم. هیچ رنج مطالعه را درک نمی‌کردم. یک مرتبه دیدم صدای الله اکبر بلند شد. چقدر این آدم باید عاشق علم باشد که از اول شب تا آخر، بحث کند و بنویسد و بررسی کند و رنج مطالعه را درک نکند. این است که ایشان را به آن مقام عالی از علم و فقاهت رساند که درواقع کم نظیر بود. کانال آیت الله العظمی سبحانی ، ۱۴۰۲/۵/۱۴ @Tarkib_novin

🔰این جلسه چندسال پیش تشکیل شده نکات خوبی درباره #نقش_ادبیات_در_اجتهاد در آن مطرح شد. ✅اگه فایل صوتی یا تصویری ومتن کامل رو پیدا کنید قابل استفاده است http://a-alidoost.ir/persian/news/22341/ 🍁کارگاه روش نوین تجزیه وترکیب🍁 https://eitaa.com/tarkib_novin

🏴 حاج آقا فاطمي نيا‌(ره) : اینکه به امام کاظم (ع) #باب_الحوائج میگویند ، فقط مختص ما شيعيان نیست ، بلکه قدمای اهل تسنن هم به این مطلب قائل هستند. در جلد اول تاریخ بغداد از قول يكي از بزرگان حنبلي می نویسد:" هرگز نشد كه مشكلي براي ما پيش آيد و در کنار قبر موسی بن جعفر حاضر شوم و این مشکل برایم حل نشود." @Soleimani_ir1📲

#پرسش و #پاسخ مفعول به واسطه @Tarkib_Novin

🔰#نقش_ادبیات_در_اجتهاد ✅«مسأله‌ کتاب‌های درسی را باید جدّی گرفت. باید کتابهای درسی تغییر کند. بنای بر تغییر هم باید بر صرفه‌جویی در وقت #طلبه باشد. طلبه‌ی ما «مُغنی» را می‌خواند؛ در حالی که همین مطالبی که در «مُغنی» است؛ مقدار لازمِ آن در کتاب کوچکتر دیگری وجود دارد که به زبان خیلی خوبی نوشته شده و یک نفر نویسنده‌ی معاصر، آن را نوشته است. چه لزومی دارد که ما حرف «ابن هشام» را بخوانیم؟ این کار، چه خصوصیتی دارد؟ «مُغنی» درسِ خارجِ نحو است. می‌بینید که استدلال می‌کند آیا «واو» برای فلان معنا می‌آید یا خیر. فلان کس گفته است می‌آید، دلیلش این است. فلان کس هم پاسخ او را داده است. این، درسِ خارج است. مگر ما می‌خواهیم خارجِ نحو بخوانیم؟ ما م‌یخواهیم بدانیم «واو» در چه معنایی استعمال می‌شود. این نکته را در کتاب نوشته‌اند. چرا ما بی‌خود، در «مُغنی» یا «مطوّل» این همه وقت تلف کنیم؟ آنچه را که باید در «مطوّل» یاد گرفت، در کتابی حدود یک دهم «مطوّل» هست» 🌐دیداربا نخبگان سال۷۴ 🍁کارگاه روش نوین تجزیه وترکیب🍁 https://eitaa.com/tarkib_novin

#روش_ترکیب 🔰نکته ای از مرحوم آیت الله مدرس افغانی(رحمه الله)🌷🌷🌷 1⃣- باید یه #معنای_اجمالی از متن داشت (نه اینکه هیچ توجهی به معنا نکنیم) 2⃣- باکمک #معنا_اجمالی ترکیب میکنیم 3⃣- با ترکیب به #معنی_تفصیلی و دقیق میرسیم ✅ لذا ( الترکیب فی بطن المعنی )و(المعنی فی بطن الترکیب) درست است 🍁کارگاه روش نوین تجزیه وترکیب🍁 https://eitaa.com/tarkib_novin

⭕صرف و همچنین نحو زود به دست می آید اما زود هم فراموش میشود. 💎مگر آن که نه با حفظ بلکه با #تجزیه و #ترکیب آن را در ذهن جای بدهیم. لا اقل تا چند سال باید روزی نیم ساعت یا چند خط #تجزیه و #ترکیب کرد. #توصیه_استاد_صفایی 📚استاد و درس، ص178 اثرحضرت استاد علی صفایی حائری(ره) 🍁کارگاه روش نوین تجزیه وترکیب🍁 https://eitaa.com/tarkib_novin