eitaa logo
٣ دقیقه تفکر
66 دنبال‌کننده
88 عکس
62 ویدیو
12 فایل
۱ دقیقه بخوانیم ، ۲ دقیقه فکر کنیم کانال توسط ادمین اداره می شود راه ارتباطی : @hichehiich
مشاهده در ایتا
دانلود
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💠امام خمینی: شما گمان نکنید که قدرت نظامی شما را نگه داشته است، قدرت ایمان شما را نگه داشته است و پشتیبانی ملت! این پشتوانه را بایستی حفظ کنیم، این پشتوانه اگر خدای نخواسته از دست ما برود همه ما از بین خواهیم رفت! @tashkilat3min
همگرایی مربی با متربی ها چقدر خودمان نباشیم تا دیگران را جذب کنیم؟ ⚠️ مربی تربیتی در مرحله جذب چقدر می تواند با سلیقه  و ذائقه مخاطبانش همگرایی کرده و خود را مثل آنان نشان دهد؟ بعبارت دیگر، آیا باید ما خودمان را مثل مخاطب جا بزنیم و به شکل او درآییم؟ یا اینکه باید تلاش کنیم تا رفتار او را شبیه به رفتار خودمان تغییر دهیم؟ البته در مرحله تثبیت و رشد که بعدها به آن می پردازیم، بیان خواهد شد که همواره «تغییر نهایی رفتار» متناسب با آموزه های دینی، شاه بیت اصلی «تعلیم و تربیت» است، اما اینکه چه میزان از این هدف را می توان در مرحله جذب دنبال کرد، سئوال مهمی است که مربی باید پاسخ آن را از کارشناسان تربیتی بپرسد. در هر صورت، مرحله در کار تربیتی، مرحله گره خوردن دلهاست، مرحله ای که جرقه ی اولیه پیوستن به جمع در این مرحله در ذهن مخاطب زده می شود. گاهی یک تلنگر احیاگر و گاهی نیز یک موعظه اثر گذار در این مرحله، در روح و جان مخاطب، انقلاب ایجاد می کند، چرا که مرحله جذب در واقع، مرحله تاباندن نور به ضمیر مستعد جوان و نوجوان است. پس بر این اساس، وقتی قرار است مربی دعوت گر به روشنایی باشد و منادی نور، آیا می توان دعوت به روشنایی و نور را به تنهایی با وانمود کردن گرایش به تاریکی انجام داد؟! آیا امروزه که به تدریج ذائقه برخی مخاطبان جوان و نوجوان به مادیات بیش از معنویات گرایش پیدا کرده و الگوهای تربیتی غلط، نیازهای کاذب آنان را در مقابل نیازهای واقعی قرار داده است، مربی با این مسئله باید چگونه کنار بیاید؟ چقدر در مقابل خواست مخاطب کوتاه بیاید؟ چقدر همرنگ او شود و متناسب با ذائقه و نیاز جوان و نوجوان رفتارش را تغییر دهد؟ چقدر خودمان نباشیم تا دیگران را به خود جذب کنیم؟ آیا این گونه جذبی، جذب به ما و اندیشه ما و مرام و مسلک ما خواهد بود یا جذب به مجسمه ای مخاطب پسند و یا بازیگری ایفای نقش کننده، مطابق با خواست تماشاچیان و اعضای گروه؟! در خصوص این مسئله مهم و حائز اهمیت، حتما باید به چند نکته اساسی توجه داشت: اول آنکه متاسفانه گاهی مربیان از جایی شروع می کنند که مخاطب می خواهد، مسیری را طی می کنند که مخاطب می پسندد و به جایی می رسند که مخاطب تصمیم داشته به آنجا برسد. به دیگر سخن آنکه گاه مشاهده می شود که نه مربی طرح مشخصی برای تغییر رفتار در متربیان دارد، نه شکل جذب به گونه ای است که در متربیان انگیزه تغییر و تحول ایجاد کند و نه سیر نهایی این پروسه به رشد و تعالی و اصلاح فرد منجر می شود. این در حالی است که مربی در فرایند جذب حتی یک لحظه نباید از اصول، ارزشها و سیره عملی خود در زندگی کوتاه آمده و عقب نشینی کند تا مخاطب را راضی نگه دارد، اما در عین حال لازم است در مواجهه با مخاطبان انعطاف پذیری لازم را داشته باشیم و خشک و متعصب به نظر نرسیم. بنابراین، مربی باید در اولین برخورد با متربیان، سفیر مهربانی و محبت و دوستی باشد و با رفتار کردارش، شخصیت مخاطبان را تکریم نماید، در مقابل آنچه که هستند گارد نگیرد وگاه خود را به تغافل بزند،اما در عین حال نباید وانمود کرد که او نیز مثل برخی مخاطبان گروه انسانی است سطحی، هیجانی، احساساتی و دلبسته به نیازهای مادی و کاذب. مربی از آنجا که در تمام مراحل جذب، تثبیت و رشد، به هدفی ارزشمند می اندیشد، پس هیچگاه تغییر شکل نمی دهد و همواره شکل یک مسلمان متعهد و رسالتمند زندگی می کند، اما برای انجام این مهم، همواره در برخوردهایش، استراتژی های متفاوت اتخاذ می کند، گاهی روش در پیش می گیرد، گاهی به کسی می دهد، گاهی و آشکار دعوت می کند و گاهی در خفا و پنهان افراد را می نماید. مربی گاهی با کسی دوست می شود که دلی صید کند و گاهی به کسی کم محلی می کند که او را وادار به حرکت نماید. مربی، هیچ وقت نباید تنها به تامین نیازهای کاذب در مخاطب بپردازد، بلکه باید نیازهای واقعی افراد را در درون آنها احیا نماید و سپس به متربیانش کمک کند تا در زندگی نیازهای واقعیشان را برآورده نمایند. رشد و تعالی و کمال و معنویت و اخلاق، همیشه اصلی ترین نیاز یک مخاطب جوان و نوجوان است. پس بر این اساس، مربی باید در مسیر تاریک حرکت متربی در زندگی تنها یک چراغ روشن کند، در بیراهه یک تابلوی راهنما قرار دهد و در مقابل هر نیاز کاذب مخاطب، یک نیاز واقعی را به او معرفی کرده و در نهایت راه رسیدن به آن را نیز تا حد ممکن فرا رویش ترسیم نماید. @tashkilat3min
43.22M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📹 تشکیلات فرهنگی و فرهنگ تشکیلاتی 🎙 #دکتر_حمیدرضا_محمدی 🔸 قسمت سوم 💠 مضمار؛ تشکیلات اسلامی ✅ eitaa.com/joinchat/466485249C9adacb35a5
🖼 امام علی(ع): کسی که به کارهای مختلف بپردازد، نقشه‌هایش به جایی نمی‌رسد. 📔نهج‌البلاغه، حکمت۴۰۳ #حدیث_تشکیلاتی @tashkilat3min
6.17M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📹 تشکیلات فرهنگی و فرهنگ تشکیلاتی 🎙 #دکتر_حمیدرضا_محمدی 🔸 قسمت چهارم 💠 مضمار؛ تشکیلات اسلامی ✅ eitaa.com/joinchat/466485249C9adacb35a5
8.35M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📹 تشکیلات فرهنگی و فرهنگ تشکیلاتی 🎙 #دکتر_حمیدرضا_محمدی 🔸 قسمت پنجم 💠 مضمار؛ تشکیلات اسلامی ✅ eitaa.com/joinchat/466485249C9adacb35a5
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📹 تشکیلات فرهنگی و فرهنگ تشکیلاتی 🎙 #دکتر_حمیدرضا_محمدی 🔸 قسمت ششم 💠 مضمار؛ تشکیلات اسلامی ✅ eitaa.com/joinchat/466485249C9adacb35a5
🔰 اشخاص فاسد در اطراف کشورتان مشغول به توطئه هستند 💢وظیفه خود مردم است که توطئه آنها را خنثی کنند. البته با آن اراده صمیمانه‌ای که ملت ما دارد و با آن عزم جزمی که جوانهای ما دارند، توطئه‌ها همه خنثی و همه توطئه گرها دفن خواهند شد. #امام_خمینی #نهم_دی 📅 امام خمینی(ره) | ۲۰ دی ۱۳۵۸ @tashkilat3min
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#بازنشر به مناسبت میلاد حضرت زینب س و روز پرستار #میلاد_اسوه_صبر_و_تبیین‌گری_مبارک این روز را به همه ی پرستاران گرانقدر و زحمتکش تبریک عرض می کنم . بزرگترین نقش حضرت زینب س فارغ از پرستاری امام سجاد ع ، پرستاری از مکتب و مبانی اصیل اسلام بود که به نقش #تبیین_گری هویدا شد . سال قبل مطلبی در مورد پرستار دغدغه مند و انقلابی نوشتم ، اما باز هم خلاء اقدام انقلابی در تبیین نقش پرستار کمتر مشاهده می شود ... سوال بزرگ ذهنم این است : پرستار با تفکر انقلابی چرا از نقش پرستاری خود پرستاری نمی کند ، مگر غیر از این است که پرستار ، پرستار است ؟ #پرستار_انقلابی_دغدغه‌مند @tashkilat3min
▫️مثلِ حبّه قند 🔹یک کار جمعی خصوصیتش این است که فرد باید خودش را در جمع حل کند، گُم کند؛ که این گُم کردن، عینِ بازیافتن به نحو درست است. چیزی کم نمیشود از آدمها، چیزها افزوده میشود. من مثال میزنم به این لیوان آبی که توی آن یک حبّه قند را می‌اندازید. این یک حبّه قند یک چیز مشخصی است، به قدر خودش شیرینی دارد، به قدر خودش همه‌ی چیزهایی که توی قند هست، در این هست. وقتی در لیوان آب انداختی، تمام است؛ یعنی یک ذرّه از این ذرّات ریزی که زیر دندان می‌آمد و صدا می‌کرد و خودش را نشان می‌داد که هان! مَنَم، یک دانه از اینها باقی نمی‌ماند؛ تمام حل میشود در آب. 🔸امام خامنه‌ای - ۱۳۵۹/۳/۲ @tashkilat3min
💠 بکُشید ما را؛ #ملت ما #بیدارتر می‌شود این #انقلاب باید زنده بماند، این نهضت باید زنده بماند، و زنده ماندنش به این خونریزی‌هاست. بریزید خون‌ها را؛ زندگی ما دوام پیدا می‌کند. بکُشید ما را؛ #ملت ما #بیدارتر می‌شود. ما از مرگ نمی‌ترسیم.و شما هم از مرگ ما صرفه ندارید. #امام_سید_روح_الله_موسوی_خمینی #صحیفه_امام #امام_خمینی 📖صحیفه امام، جلد۷، صفحه ۱۸۳ 📆مورخ:1358/02/14 @tashkilat3min
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا