📚 #درس_پژوهی 🖇 موضوع: چرا درس پژوهی ؟ سوال : پژوهشگران بین المللی معلمان را در سه تراز حرفه ای طبقه بندی می کنند . متن یک صفحه ای بالا را که از کتاب راهنمای گام به گام درس پژوهی اقتباس شده بخوانید تا ببینید شما در کدام تراز معلمی قرار دارید ؟ موقعیت شما در این ترازهای سه گانه ، جایگاه واقعی شما را به عنوان یک معلم بهتر نمایان می کند یا رتبه بندی پنج گانه معلمان در ایران ؟ اگر بخواهید تغییری در تراز خود ایجاد کنید و به ترازهای بالاتر بروید بهترین راه چیست ؟ جواب این سوالات را با مطالعه این متن یک صفحه و خودارزیابی خواهید یافت . 📝 تهیه کننده: سید حسین موسوی #کارگروه_درس_پژوهی ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

#راهبر_آموزشی_تربیتی #کارگاه #مدارس_روستایی 🔰 راهبر آموزشی تربیتی، یاریگر اصلی فرایند یاددهی یادگیری معلمان مدارس روستایی و کلاس های چندپایه هستند 🔸 سومین جلسه عمومی و اولین جلسه تخصصی راهبران آموزشی تربیتی مدارس روستایی روز سه شنبه مورخ ۱۴ آبانماه با حضور جناب آقای دکتر حسینی فاضل معاون آموزش ابتدایی استان، جناب آقای طلیمی رئیس اداره تکنولوژی و گروه های آموزشی استان، جناب آقای منوچهری معاون آموزش شهرستان کهک، سرکار خانم رستم کارشناس تکنولوژی و گروه های آموزشی استان و کلیه راهبران آموزشی تربیتی استان به میزبانی دبستان حضرت رقیه روستای صرم برگزار شد. 🔸 در این نشست ۴ ساعته که با کارگاه تخصصی ارزشیابی کیفی توصیفی توسط سرکار خانم هدیه لو مدرس و سرگروه ارزشیابی کیفی توصیفی استان آغاز شد، پیرامون مسائل مهم مدارس روستایی بحث و تبادل نظر شد ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

بسم الله الرحمن الرحیم هر روز را با یاد شهدا آغاز کنیم 🌷 بسیجی شهید محمد گندمی باغ خیراتی 🌷 تولد اول فروردین ۱۳۴۸ روستای باغ خیرات شهرستان سبزوار استان خراسان رضوی 🌷 شهادت ۱۶ آبان ۱۳۶۵ جزیره مجنون عراق 🌷 سن موقع شهادت ۱۷ سال 🌷 امروز سالگرد شهادت این شهید عزیز می‌باشد ✍ بخش‌هایی از وصیتنامه این شهید عزیز ✅ مردم ایران بدانند، آرزویی که شهدا دارند این است که، شما برادران و خواهران جبهه و پشت جبهه را نگه داشته و خالی نگذارید و راه شهیدان را ادامه دهید و روز به روز به دشمن بیشتر هجوم بیاورید. 🤲 هدیه به ارواح طیبه شهدا، امام شهدا و شهدایی که امروز سالگرد شهادتشان می‌باشد و این شهید عزیز فاتحه باصلوات ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚پایه : #پنجم 🖇موضوع: #تکالیف_مهارتی 📝 تهیه کننده: ابراهیم رنجبری #سرگروه_پایه_پنجم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #پنجم 🖇 موضوع: #انشای_خلاق ♦️روش مسابقه ی جمله های ادبی: از دانش آموزان می خواهیم در مورد چند موضوع یا چند اسم مانند مادر ، آسمان ، خدا جمله های زیبا بنویسند.بعداز بین آن ها بهترین را انتخاب می کنیم و بچه ها با استفاده از آن جمله و جمله های خودشان در گروه انشا می نویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌺 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش خاطره نویسی: برای دانش آموزان یک خاطره تعریف می کنیم. بعد از تمام شدن خاطره ازآن ها می خواهیم آن چه را که در ذهنشان مانده بنویسند و در مرحله ی بعدی می خواهیم یک داستان یا خاطره از خود یا اقوامشان بنویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌺 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش تکمیل داستان: در این روش بچه ها چشمشان را می بندند و گوش های خود را آماده ی شنیدن می کنند ما داستانی را آغاز می کنیم و هر دانش آموزی که اسمش را صدا کردیم ، موظف است داستان ما را با یک جمله کامل تر کند تا زمانی که داستان تمام شود. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌺 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش خورشیدی: روش خورشیدی نوعی بازی با کلمات است. یک نفر یک کلمه می گوید و آن را درون خورشید می گذاریم . سپس چند کلمه ی مرتبط با آن کلمه بچه ها می گویند و در شعاع های خورشید می نویسیم. و بعد با استفاده از آن کلمه ها جمله و سپس متن می نویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌺 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش استفاده از کلمات : در این روش ما موضوع انشا را بیان می کنیم. سپس کلماتی را با توجه به موضوع روی تخته می نویسیم تا دانش آموزان در نوشتن انشا از آن ها استفاده کنند . دانش آموزان با توجه به کلمات داده شده جملاتی را می نویسند، سپس جمله هایی را که مرتبط با هم هستند در یک گروه قرار می دهند و در پایان آن ها را مرتب می کنند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌺 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش مشارکتی : موضوعی به دانش آموزان ارائه می شود و هر کدام از بچه ها به نوبت در مورد آن جمله ای می گویند. (البته چند دقیقه فرصت فکر کردن به بچه ها می دهیم.) مطالب بچه ها را روی تابلو می نویسیم و به کمک خودشان جملات را پس و پیش می کنیم تا به صورت یک انشای کامل درآید. 📝 تهیه کننده: ابراهیم رنجبری #سرگروه_پایه_پنجم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚پایه: #پنجم 🖇 موضوع: #انشای_خلاق ♦️انشای گسترشی :👇👇 در این روش معلم یک جمله را می گوید و دانش آموزان با استفاده از درک خود انشا را گسترش می دهند. به عنوان مثال :شیری در جنگل زندگی می کرد. ناگهان.... ادامه ی آن را دانش آموزان تعریف می کنند. ┄┅┅┄┄┅✶🌺 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش کیسه ی جادویی : در این روش آموزگار اشیایی را درکیسه قرار داده واز سر گروه های دانش آموزان می خواهد که تعدادی ازاشیا را از کیسه خارج کرده و هر گروه با توجه به اشیایی که در اختیارشان قرار گرفته ابتدا جمله و سپس انشا بنویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌺 ✶┄┅┄┅┄ ♦️خلاصه کردن داستان: داستان کوتاهی برای دانش آموزان می خوانیم و از آن ها می خواهیم تا خلاصه ی داستان را در چند جمله بنویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌺 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش پازلی: تعدادی جمله را که در ارتباط با یک موضوع متفاوت هستند روی کارت هایی می نویسیم و به صورت تصادفی در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم. سپس از آن ها می خواهیم کارت های مرتبط را پیدا کنند و در گروه انشایی بنویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌺 ✶┄┅┄┅┄ ♦️تصویر یابی: تصویری را روی تابلو می چسبانیم یا از تصویر کپی گرفته وبه تعداد دانش آموزان می دهیم. از آن ها می خواهیم هر چیزی را که در تصویر می بینند با یک خط به بیرون کشیده ونام آن را بنویسند. بعد از این که همه ی شکل های مربوط به تصویر نام گذاری شد ، با آن ها جمله و سپس متن بنویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌺 ✶┄┅┄┅┄ ♦️روش تداعی و شاخه بندی: به این صورت که از دانش آموزان می خواهیم تمام کلماتی را که در مورد یک موضوع به ذهنشان می رسد بیان کنند. این کلمات براساس نزدیکی به یکدیگر در چند شاخه روی تخته سیاه نوشته می شود . حال می توان از دانش آموزان خواست با توجه به کلمات موجود ، انشای خود را بنویسند. ┄┅┅┄┄┅✶ 🌺 ✶┄┅┄┅┄ ♦️استفاده از موضوعات تخیلی: به دانش آموزان می گوییم داستان خیالی با اغراق زیاد بنویسند. خودمان ابتدا یک داستان شگفت انگیز و عجیب و غریب را تعریف می کنیم. مثلا یک شب خواب دیدم اندازه ی مورچه شدم...... 📝 تهیه کننده: ابراهیم رنجبری #سرگروه_پایه_پنجم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

#بازدید #مدارس_روستایی 🔰 دانش آموزان مدارس روستایی در مسیر توسعه عدالت آموزشی 🔸 در ادامه حضور مستمر در مدارس روستایی، روز سه شنبه مورخ ۱۵ آبانماه، معاون آموزش ابتدایی استان به همراه جمعی از اعضای گروه های آموزشی استان با حضور در منطقه خلجستان از فرایند تعلیم و تربیت مدارس روستایی و چندپایه بازدید کردند. 🔸 در انتها، پیرامون نکات مربوط به بازدید در جلسه ای با حضور رئیس منطقه خلجستان و سایر همکاران اداری مطرح و تبادل نظر شد. ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom