#استوری_لاین #معلم_هوشمند 📌نصب برنامه 📝 تهیه کننده: راحله زارع زاده مهریزی #کارگروه_آموزش_مهارت_فناورانه_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

#استوری_لاین #معلم_هوشمند 📌جلسه اول آشنایی با محیط برنامه 📝 تهیه کننده: راحله زارع زاده مهریزی #کارگروه_آموزش_مهارت_فناورانه_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 #زنگ_رشد 🖇رشد مدیریت با رشد مدیریت 🖇 مدیریت فضامند مدرسه 🔴 مدیریت فضامند مدرسه فضاهایی ایجاد می‌کند که بر اساس نیازها و تعاملات اجتماعی دانش آموزان و معلمان طراحی شده و کیفیت آموزش و تربیت را بهبود بخشد. مدیریت مدرسه باید فراتر از تمرکز بر مسائل آموزشی صرف به ایجاد و مدیریت فضایی توجه کند که تمامی جنبه های تربیتی، اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان را پوشش دهد. مدیریت فضامند مدرسه با استفاده از مفاهیم بین رشته ای و بهره گیری از حوزه معماری بر این تاکید دارد که فضای مدرسه تنها یک محیط فیزیکی نیست و باید به گونه‌ای باشد که به عنوان یک فضای اجتماعی، فرهنگی و روانی در تجربه یادگیری دانش‌آموزان نقش بسیار مهمی ایفا کرده و به تحقق اهداف تربیتی و آموزشی کمک کند. در مدیریت فضا در مدرسه باید به عواملی همچون زمان، مکان و شرایط اقتصادی نیز توجه ویژه داشت. 📝 تهیه کننده: گلی سادات فاطمی نویسی #کارگروه_مجلات_رشد_استان_قم ┄┅═✧❁⚜️🌹⚜️❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

#مجلات_رشد(شماره ۱ ) #استان: قم #ناحیه: ۳ #مدرسه:کرباسی ۲ #پايه_تحصيلی:پنجم #تلفیق_با_درس:هنر #موضوع_فعالیت:ساخت کاردستی #نام_و_نام_خانوادگي_آموزگار: مریم غلامی #کارگروه_مجلات_رشد_استان_قم ┄┅═✧❁⚜️🌹⚜️❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

🖇 موضوع: قصّه خوانی #توسعه_سواد_خواندن_نوشتن 📚با اجرای زیبای:همکارمحترم سرکار خانم بهرام زاده ⏰زمان : ۶:۰۹ دقیقه 📝 تهیه کننده : اعظم حسنی #سرگروه_فعالیت_های_ادبی_قصه_گویی_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

🖇#ارزشیابی_کیفی_توصیفی 🔰 گام به گام تا اجرای موفق ارزشیابی کیفی توصیفی در دوره ابتدایی موضوع:وظایف معلم ❄️در دی ماه❄️ 📝تهیه کننده: منصوره هدیه لو #کارگروه_ارزشیابی_کیفی_توصیفی_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا💠⃟🇮🇷 @technoqom

🖇#ارزشیابی_کیفی_توصیفی 🔰 گام به گام تا اجرای موفق ارزشیابی کیفی توصیفی در دوره ابتدایی 📝تهیه کننده: منصوره هدیه لو #کارگروه_ارزشیابی_کیفی_توصیفی_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا💠⃟🇮🇷 @technoqom

📊 چندراه برای تقویت املای کلاس اولی ها 🖍 یک بار متن را برای دانش آموز بخوانید. یک بار هم خود او بخواند. سپس برای او از همان متن املا بگیرید. 🖍 کلماتی را که در نوشتن آن ها مشکل دارد برایش صداکشی کنید یا خودش صداکشی کند ،بعد بنویسید. 🖍می توانید کلمات جدید هر درس را روی کارت های مقوایی یا کاغذی به ابعاد 7*10 سانتی متر بنویسید، سپس ابتدا کارت را به او نشان دهید تا بخواند بعد کارت را برگردانید و از او بخواهید تا بنویسد. 🖍 با ترکیب حروف صامت و مصوت کلمه سازی کرده و سپس با همان کلمه جمله بنویسد. مثال برای تمرین بالا: نی ؛ سینی : مادَر با سینی می آمَد. 🖍 روی کارت شکل کلماتی را که در نوشتن آن ها مشکل دارد را بکشید و دانش آموز را راهنمایی کنید تا پشت کارت نام شکل را بنویسد ، درصورتی که نتوانست از روش های بالا کمک بگیرد. 📌 همکاران گرامی دقت داشته باشید که همیشه نوشتن خوب نتیجه ی خواندن خوب است، پس برای نوشتن املا دانش آموز باید حتما متن را خوانده باشد! 📚 پایه: #اول 🖇 موضوع:#املا 📝 تهیه کننده: خانم صفری ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom