📚روش بازی :نماز تاس بنداز.گردونه رو بچرخون 🖇درس هدیه های آسمان تهیه کننده: فاطمه ساجدی #مدرس_هدیه_های_آسمان_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷

📚 پایه: #سوم 🖇 موضوع:# ریاضی سوم ابتدایی 📌 خاصیت توزیع پذیری ✅️ خاصیت توزیع پذیری نسبت به جمع از جمله خاصیت های ضرب است که برای دانش آموزان کمی نیاز به تمرین بیشتری دارد. در این تصویر تعداد دسته ثابت و بدون تغییر و اعضای دسته باز شده است. ✔️ بهتر است معلمان عزیز ابتدا به ۳ سبک یادگیری در دانش آموزان توجه نمایند. ❌️همکاران محترم توجه داشته باشید در این خاصیت هم تعداد دسته و اعضای دسته هر دو می تواند باز شود. 📝 تهیه کننده: زینب ابوطالبی #کارگروه_پایه_سوم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #سوم 🖇 موضوع:# ریاضی سوم ابتدایی 📌 خاصیت توزیع پذیری ✅️ خاصیت توزیع پذیری نسبت به جمع از جمله خاصیت های ضرب است که برای دانش آموزان کمی نیاز به تمرین بیشتری دارد. در این تصویر تعداد دسته خرد شده و اعضای دسته ثابت و بدون تغییر می باشد. ✔️ بهتر است معلمان عزیز ابتدا به ۳ سبک یادگیری در دانش آموزان توجه نمایند. 📝 تهیه کننده: زینب ابوطالبی #کارگروه_پایه_سوم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #سوم 🖇 موضوع:# ریاضی سوم ابتدایی 📌 خاصیت توزیع پذیری ✅️ دانش آموزی که خاصیت توزیع پذیری را درک کرده باشد توانایی پاسخ به سوالات بالا را دارد. ✔️ بهتر است معلمان عزیز ابتدا به ۳ سبک یادگیری در دانش آموزان توجه نمایید و سپس بعد از یادگیری می توانید مانند نمونه سوال و تمرین دهید. 📝 تهیه کننده: زینب ابوطالبی #کارگروه_پایه_سوم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #سوم 🖇 موضوع:# ریاضی سوم ابتدایی 📌 ضرب سرعتی ✅️ تکرار و تمرین سرعتی ضرب باعث حفظ ضرب می شود . با توجه به اینکه در پایان فصل ۴ و مهم ترین مبحث کتاب ریاضی سوم هستید حتما از حالا به بعد ضرب به صورت سرعتی در دانش آموزان تقویت شود. 📝 تهیه کننده: زینب ابوطالبی #کارگروه_پایه_سوم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #چهارم 🖇 موضوع:#علوم فعالیت های درس های ۷ تا ۱۳ 📝 تهیه کننده: اکرم صالح زاده ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #چهارم 🖇 موضوع:#مطالعات اجتماعی فعالیت های درس های ۱۳ تا ۱۴ 📝 تهیه کننده:اکرم صالح زاده ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #چهارم 🖇 موضوع:#ریاضی راهبردهای حل مساله 📝 تهیه کننده: اکرم صالح زاده ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 #درس_پژوهی 🔰 سلام و درود چشم هایی برای نظاره دانش آموز " وقتی برای اولین بار اصطلاح درس پژوهی را شنیدم و تصور کردم که قرار است مورد مشاهده دیگران قرار بگیرم اولین واکنش من این بود که تمایلی به انجام چنین کاری ندارم . من از این که قرار بود مشاهده بشوم واقعا عصبی بودم .اما به محض اینکه فهمیدم هدف، چشم دوختن به " من " نیست و قرار است جریان یادگیری و تفکر دانش آموزان مورد مشاهده قرار بگیرد تمایلم به انجام این کار بیشتر شد . آنجا بود که حس کردم آن چشمها نه برای دیدن من بلکه برای همراهی چشم های من در مشاهده دقیق تر یادگیری و تفکر دانش آموزان در کلاس حضور پیدا می کنند و اگر چشم های بیشتری برای مشاهده دانش آموزان داشته باشیم چقدر با ارزش است . دانش آموزان کلاس من واقعا هیجان زده بودند . من دلیل حضور مشاهده گران را در کلاس برایشان توضیح داده بودم و آنها حسی از غرور داشتند که افرادی قرار است آن ها را در حال یادگیری مشاهده کنند . وقتی تدریس را شروع کردم واقعا همه افرادی را که در کلاس حضور داشتند از یاد بردم . با وجود مشاهده گران فراوان در کلاس و جابجایی های گاه گاه آنها، از اینکه بچه ها به طور معمول واکنش نشان دادند و روی محتوا و ماموریتهایشان متمرکز ماندند ، خیلی خشنود بودم . با وجود اینکه پس از اتمام تدریس احساس آرامش می کردم ولی وقتی بحث و بررسی شروع شد هنوز حالت دفاعی داشتم و با خودم می گفتم که درباره من چه چیزهایی خواهند گفت ؟ اینجا بود که مدیر جلسه نقش خود را در متمرکز نگه داشتن همه روی درس و نه معلم ، به خوبی ایفا کرد . همه چیز درباره مطالبی بود که دانش آموزان از درس یاد می گرفتند : آیا اهداف درس محقق شدند ؟ آیا آن شیوه بهترین راه ممکن برای ارائه آن درس بود ؟ انجام چه تغییراتی می تواند باعث اثر بخشی حداکثری در ارائه درس و دستیابی به بیشترین نتایج شود ؟ وقتی برای اولین بار چیزهایی درباره درس پژوهی ، اصول و روش کار آن شنیدم ، به نظرم خیلی ایده آل آمد . شک داشتم که آیا این هم یک آرمان بزرگ دیگر باشد که در دنیای من در مدرسه تعبیر نخواهد شد . ولی با خواست ما این اتفاق افتاد . ما ترغیب شدیم که به شکل متفاوتی در باره طراحی درسها فکر کنیم و یاد بگیریم . درسی که طراحی شد، به خوبی ثمره کار جمعی گروه را نشان می داد . صدای گروه تبدیل به درس و درس تبدیل به صدای گروه شده بود ." یک معلم درس پژوه 📝 تهیه کننده : سیدحسین موسوی #کارگروه_درس_پژوهی_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom