✨ششمین همایش ملی آموزش الهیات✨ ❇️ اهداف 🔸اهداف گفتمان‌ساز (در سطح دانش و اندیشه) 1. توسعه گفتمان علمی: بازشناسی چالش‌های نوین آموزش الهیات. 2. نوسازی دانش: ارتقای کیفیت تولید دانش و بازنگری محتوای آموزشی. 3. تبیین مبانی اندیشه‌ای: واکاوی منظومه فکری رهبران انقلاب اسلامی و متفکران حوزه تعلیم و تربیت. 4. ترسیم پارادایم توحیدی: تبیین مسیر تربیت معلم بر پایه مشترکات توحیدی با رویکرد همگرایی دینی و مذهبی. 🔸اهداف کاربردی (در سطح نظام آموزشی و برنامه‌ریزی) 1. ارزیابی و اصلاح نظام درسی: بررسی اثربخشی دانش و بازنگری در محتوای آموزشی الهیات. 2. کمک به تحول در تربیت معلم: تدوین الگوهای نوین تربیت معلم و ارتقای توانمندی‌های حرفه‌ای دانشجو-معلمان در حوزه معارف اسلامی. 🔸اهداف راهبردی (در سطح سیاست‌گذاری) 1. آینده‌پژوهی: تحلیل روندها و ترسیم چشم‌انداز آینده نظام آموزش الهیات. 2. ترویج دانش: توانمندسازی جامعه علمی برای تولید دانش نوین در حوزه الهیات. 🔴 محورها (تفصیل در پوستر) 1. مبانی نظری، فلسفی و تاریخی آموزش الهیات 2. روش‌شناسی و پارادایم‌های آموزشی 3. فناوری، رسانه، ابزارها و محیط‌های یادگیری نوین 4. تحلیل نظام‌مند و ارزیابی برنامه‌های درسی 🗓 شروع دریافت مقالات:1 مردادماه 1405 🗓 آخرین مهلت ارسال مقالات: 15 آذرماه 1405 🗓 تاریخ برگزاری همایش: 30 دی ماه 1405 📍آدرس همایش: یزد - میدان امام حسین علیه السلام، دانشگاه فرهنگیان استان یزد ☎️شماره تماس: 03521382210 - 03536289919 🌐 آدرس سایت همایش: https://6theoconf.cfu.ac.ir 💠آدرس کانال ایتا همایش: https://eitaa.com/theoconf

متن پیام دبیر علمی ششمین همایش ملی آموزش الهیات بسم الله الرحمن الرحیم آموزش الهیات و معارف اسلامی در نظام آموزش و پرورش رسمی کشور، فراتر از یک حوزه آموزشی مجزا، به عنوان یکی از ارکان رکین و ساختاربخشِ ساحت‌های شش‌گانه تربیت تمام‌ساحتی محسوب می‌شود. این قلمرو معرفتی، نقشی راهبردی و بی‌بدیل در شکل‌دهی به منظومه فکری، هویت اخلاقی، منش اجتماعی و زیست معنوی نسل نوخاسته جامعه ایفا می‌کند. تعلیم و تربیت دینی روش‌شناسی تحلیل متون وحیانی و تاریخی، و درک عمیق مناسبات فرهنگی و تمدنی را در دانش‌آموزان بارور می‌سازد. از این منظر، مطالعات الهیاتی ابزاری تحلیلی در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهد تا مفاهیم کلان اخلاق، معنویت و فلسفه دین را درک کرده و پرسش‌های بنیادین خویش را درباره هستی و غایت زندگی، با رویکردی عقلانی، منطقی و مستدلّ صورت‌بندی کنند؛ امری که در نهایت به تقویت قوه خردورزی، مسئولیت‌پذیری و تصمیم‌گیری آگاهانه در مواجهه با کلان‌روندهای زیست‌جهان امروز می‌انجامد. در سطح پداگوژیک و فرایندهای یاددهی-یادگیری، آموزش الهیات با ارتقای مهارت‌های عالی زبانی نظیر خوانش تحلیلی، نگارش استدلالی و فن خطابه و مناظره، شاخص‌های عملکرد کلی و توانمندی‌های شناختی دانش‌آموزان را به شکل چشمگیری بهبود می‌بخشد. افزون بر این، در دنیای تکثرگرای کنونی که جوامع بشری با مخاطرات و چالش‌های نوپدید اخلاقی، بحران‌های هویتی و گسیختگی‌های فرهنگی مواجه‌اند، تعمیق معارف اسلامی ظرفیت همدلی، سعه صدر و فهم میان‌فرهنگی را افزایش داده و نسل آینده را برای مواجهه هوشمندانه با چالش‌های اجتماعی مجهز می‌سازد. این رویکرد تحولی با تأکید بر کرامت انسانی و فضیلت‌های اخلاقی، اتمسفر عمومی مدارس را به محیطی پویا، سالم و مبتنی بر تکریم و مدارای اسلامی تبدیل می‌کند و خروجی آن، تربیت شهروندانی متعهد، باانگیزه و صاحب دیدگاهی جامع و غایت‌شناسانه نسبت به جهان خواهد بود. در این میان، دانشگاه فرهنگیان به عنوان مرکز ثقل آموزش و پرورش، پیشران نظام تعلیم و تربیت و متولی رسمی تربیت نیروی انسانی متعهد و متخصص، رسالتی خطیر و منحصربه‌فرد در بازآفرینی، بومی‌سازی و کارآمدسازی این رشته بر عهده دارد. رشته آموزش الهیات و معارف اسلامی در این دانشگاه، نه یک انتخاب شغلی صِرف، بلکه مجاهدتی ارزشی و معرفتی است. هدف غایی این کلان‌برنامه درسی، تربیت معلمان-پژوهشگرانی است که علاوه بر تسلط جامع و مجتهدانه بر دانش تخصصی این حوزه (اعم از فلسفه و کلام اسلامی، عرفان، فقه و حقوق، تفسیر، علوم حدیث، تاریخ اسلام و...)، به جدیدترین دستاوردهای روان‌شناسی تربیتی، فناوری‌های نوین آموزشی و استراتژی‌های پداگوژیک مجهز باشند. معلم الهیات در تراز اسناد بالادستی، خود الگویی زیسته از باورهای اصیل دینی است که با سلوک علمی و عملی خویش، ارزش‌های متعالی را در جان دانش‌آموزان نهادینه می‌سازد. با درک این ضرورت‌های تئوریک و با هدف کاربردی‌سازی مبانی نظری، «ششمین همایش ملی آموزش الهیات(PCK) به میزبانی دانشگاه فرهنگیان استان یزد، به عنوان قرارگاهی علمی جهت هم‌اندیشی، نقد روش‌ها و تبادل آخرین یافته‌های پژوهشی آغاز به کار کرده است. این همایش در صدد پیوند دادن «دانش تخصصی الهیات» با «شیوه‌های کارآمد تدریس و انتقال مفاهیم» متناسب با مقتضیات سنی و روان‌شناختی دانش‌آموزان است. واکاوی چالش‌های کتب درسی، روش‌های نوین ارزشیابی، و شیوه‌های نوین پاسخ‌گویی به شبهات روزآمد، از دیگر اهداف علمی این رویداد است. اینجانب به عنوان دبیر علمی این رویداد ملی، با کمال احترام و تواضع، از تمامی استادان معظم، پژوهشگران ارجمند، دانشجویان دغدغه‌مند، فضلای گرانقدر حوزه‌های علمیه و به ویژه معلمان فداکار در صفوف مقدم آموزش و پرورش دعوت می‌نمایم تا با ارسال آرای علمی، مقالات پژوهشی و تجارب زیسته و ارزشمند خود، ما را در غنی‌سازی محتوایی و تحقق خروجی‌های راهبردی این همایش یاری رسانند. امید است دستاوردهای این رویداد گامی بلند در جهت اعتلای کیفی آموزش الهیات در میهن اسلامی باشد. سید منصور امامی میبدی دبیر علمی ششمین همایش ملی آموزش الهیات (PCK)