♨️♨️#مژده ✨✨ #مژده♨️♨️ 🖥در راستای برگزاری اولین #جشنواره طراحی اینفوگرافیک دبیرخانه معلم #پژوهنده اصفهان مستقر در آموزش‌وپرورش ناحیه۶، کمیته جشنواره اقدام به برگزاری کارگاه‌های توانمندسازی حرفه‌ای #آموزش طراحی و ساخت اینفوگرافیک با حضور مدرسان #مطرح کشوری بصورت کاملا #رایگان نموده تا شاهد خروجی آثار باکیفیت و شرکت حداکثری همکارانمان را نظاره‌گر باشیم... 💯به زودی زمان برگزاری و جلسات دوره اطلاع‌رسانی خواهد گردید. 🔰همراه ما باشید: 🆔 shad.ir/edutechisf 🆔 eitaa.com/edutechisf

✅جایگاه #اقدام‌پژوهی در پیاز #پژوهش 🧅 #پیاز پژوهش(research onion) الگویی ۶ لایه است که فلسفه، رویکرد، استراتژی، انتخاب، بازه زمانی و روش گردآوری داده‌ها را مشخص می‌کند. این الگوی چندلایه، فرایندهای انجام پژوهش را نشان می‌دهد. بر اساس این مدل، یک پژوهش از لایه‌های مختلفی تشکیل شده که در آن هر لایه متاثر از لایه بالاتر است. این مدل توسط ساندرز و همکاران(۲۰۰۷) ایجاد شد. هنگامیکه از بیرون مشاهده می‌شود، هر لایه از پیاز مرحله دقیق‌تری از فرایند تحقیق را توصیف می‌کند. به بیان دیگر، پیاز پژوهش #مدل گویایی است تا مراحلی را که یک محقق باید طی آن پیشرفت کند تا یک روش کارآمد را تدوین کند. 📑لایه‌های پیاز پژوهش لایه یک: فلسفه پژوهش لایه دو: رویکرد پژوهش لایه سه: استراتژی پژوهش لایه چهار: انتخاب پژوهش لایه پنج: بازه زمانی پژوهش لایه شش: روش گردآوری و تحلیل داده‌ها 📋اقدام پژوهی در پیاز پژوهش بعنوان یک رویکرد عملی به یک مسئله تحقیقاتی خاص در یک جامعه عملی مشخص می‌شود. این شامل بررسی اقدام در پیاز پژوهش می‌شود تا مشخص شود که با بهترین رویکرد مطابقت دارد. این تمایل به تمرین انعکاسی دارد که فرآیندی سیستماتیک است که از طریق آن می توان تمرین و تجربه حرفه‌ای تمرین کنندگان را ارزیابی کرد. این شکل از تحقیق در پیاز پژوهش در حرفه‌هایی مانند تدریس یا پرستاری رایج است، جاییکه پزشک می‌تواند روش‌هایی را ارزیابی کند که از طریق آن می‌توانند رویکرد و درک حرفه‌ای خود را بهبود بخشند. 📚دبیرخانۀ بیست‌وهشتُمین برنامۀ معلم پژوهندۀ اصفهان مستقر در آموزش‌وپرورش ناحیه۶ 🆔 eitaa.com/edutechisf 🆔 shad.ir/edutechisf

📖 دستورالعمل دبیرخانه #تیمزوپرلز ‌‌❍⎙ https://eitaa.com/timss402 ━━⊱«گروه تحقیق و پژوهش اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان» ━━⊱دبیرخانه استانی تیمز و پرلز ━━⊱مستقردرآموزش و پرورش منطقه زرین شهر ━━⊱༺༻‌༺༻‌༺༻‌༺༻‌

ــ🍃┅═ঊঈ 🌺﷽🌺ঊঈ═┅ ـ🇮🇷 ـ🍃 ـ🇮🇷 ـ🍃 ـ🇮🇷 ᭂ❁༺ سلام و احترام همکاران خود را جهت عضو شدن در کانال دبیرخانه استانی تیمز و پرلز دعوت فرمایید. 👇👇👇 ‌‌❍⎙ https://eitaa.com/timss402 ━━⊱«گروه تحقیق و پژوهش اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان» ━━⊱دبیرخانه استانی تیمز و پرلز ━━⊱مستقردرآموزش و پرورش منطقه زرین شهر ━━⊱༺༻‌༺༻‌༺༻‌༺ ┅═ঊঈ🇮🇷🍃ঊঈ═┅╮ تیمز و پرلز ╰┅═ঊঈ🇮🇷🍃ঊঈ═┅╯

آموزش قدم به قدم حل مسائل ریاضی اینفوگرافیک 👆 ‌‌❍⎙ https://eitaa.com/timss40 ━━⊱«گروه تحقیق و پژوهش اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان» ━━⊱دبیرخانه استانی تیمز و پرلز ━━⊱مستقردرآموزش و پرورش منطقه زرین شهر ━━⊱༺༻‌༺༻‌༺༻‌༺ ┅═ঊঈ🇮🇷🍃ঊঈ═┅╮ تیمز و پرلز ╰┅═ঊঈ🇮🇷🍃ঊঈ═┅╯

🍀از همین راه دور، به نیت تعجیل فرج... نیمه شعبان زیارت امام حسین علیه السلام

📝 یک طرح درس خوب باید بتواند به هفت " چه" جواب دهد: معلم 🔸چه چیزی را( محتوا ی آموزشی) 🔹با چه وسایلی( رسانه آموزشی) 🔸در چه مدتی( زمان آموزش) 🔹برای چه کسانی( مخاطبین) 🔸در چه جایی( محل آموزش) 🔹به چه منظوری( اهداف آموزشی) 🔸با چه روشی( روش و الگوهای تدریس) تدریس می‌کند؟!؟

مدارس اثر بخش مدارس اثر بخش، آن مدارسي هستند كه تاسيس شده اند تا چرخه‌ي برنامه ريزي مداوم اجراء و كنترل و ارزيابي كه كادر را در بر گرفته و آنهارا حمايت مي كند را تثبيت نمايد. اين كار هدايت و راهنمايي كادر را در طول زمان فراهم مي آورد .معلمين اثر بخش همچنين برنامه ريزي مداوم و اجرء و نظارت و چرخه‌ي يادگيري تعمقي را بر قرار مي‌كنند كه شاگردان را در فرايند يادگيري حمايت كنند چنين سيستم هاي كنترل و ارزيابي در كيفيت آموزشي كه توسط مدرسه و توسط تك تك معلمين در حال ارائه شدن است اساسي ‌مي‌باشند. هم مدارس اثر بخش و هم كلاسهاي اثر بخش آنهايي هستند كه به طور قوي شيوه هاي باز خورد در آن بر قرار است. ‌‌❍⎙ https://eitaa.com/timss40 ━━⊱«گروه تحقیق و پژوهش اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان» ━━⊱دبیرخانه استانی تیمز و پرلز ━━⊱مستقردرآموزش و پرورش منطقه زرین شهر ━━⊱༺༻‌༺༻‌༺༻‌༺ ┅═ঊঈ🇮🇷🍃ঊঈ═┅╮ تیمز و پرلز ╰┅═ঊঈ🇮🇷🍃ঊঈ═┅╯

⏪مدرسه ای به اهداف اثر بخشي خود دست می یابد که:✍ ❇️مديران و معلمان در مسائل تربيتي فعال بوده و با نگاهي دقيق قسمت‌هاي مختلف برنامه‌ي خود را بررسي و براي رفع نيازهاي تربيتي دانش آموزان برنامه‌هاي مناسب را طرح‌ريزي و به اجرا در آورند . ✅ اگر برنامه هاي تربيتي مورد نياز با توجه به اشتياق و استعداد دانش آموزان ارائه شود جذابيت و تنوع در پي داشته و مورد قبول آنان واقع مي‌شود. ❇️ مقدار، تكرار و زمان برنامه هاي اجرايي بايد مطابق ميل و نياز شاگردان باشد . ✅برنامه ها حس خود شكوفايي، عزت نفس، محبت و امنيت را در دانش آموزان پرورش دهد . ❇️تفكر انتقادي، منطقي بودن و كسب تجربه را به دانش آموزان بياموزد . ✅از ميزان پيشرفت دانش آموزان در امور مختلف تحصيلي وتربيتي ارزشيابي را داشته باشد ❇️از اوليای دانش آموزان به عنوان ناظر و حتي ياري دهنده در امور تربيتي استفاده هاي لازم را بنمايد ✅ سوابق پرورشي دانش آموزان را همواره به عنوان سندي در راه كمك به پسشرفت و تعالي او به دقت ثبت ودر اختيار افراد صاحب صلاحيت داشته باشد ‌‌❍⎙ https://eitaa.com/timss40 ━━⊱«گروه تحقیق و پژوهش اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان» ━━⊱دبیرخانه استانی تیمز و پرلز ━━⊱مستقردرآموزش و پرورش منطقه زرین شهر ━━⊱༺༻‌༺༻‌༺༻‌༺ ┅═ঊঈ🇮🇷🍃ঊঈ═┅╮ تیمز و پرلز ╰┅═ঊঈ🇮🇷🍃ঊঈ═┅╯

معرفی کتاب📚 ‌‌❍⎙ https://eitaa.com/timss402 ━━⊱«گروه تحقیق و پژوهش اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان» ━━⊱دبیرخانه استانی تیمز و پرلز ━━⊱مستقردرآموزش و پرورش منطقه زرین شهر ━━⊱༺༻‌༺༻‌༺༻‌༺ ┅═ঊঈ🇮🇷🍃ঊঈ═┅╮ تیمز و پرلز ╰┅═ঊঈ🇮🇷🍃ঊঈ═┅╯

📚معرفی کتاب این کتاب مهم‌ترین نتایج بین‌المللی مطالعه پیشرفت سواد خواندن در پایه چهارم ابتدایی است که در شش فصل تنظیم شده است. در فصل اول، نتایج مربوط به عملکرد تحصیلی خواندن ارائه شده است که عملکرد کشورها در زمینه آموزش بررسی شده و برخی از مقایسه‌های دیگر از جمله بررسی روند یادگیری خواندن در طول زمان، میزان دستیابی به نقاط معیار بین المللی، مقایسه عملکرد در اهداف و فرایند‌های خواندن و مقایسه جنسیتی ارائه شده است. از فصل دوم تا ششم به متغیرهای پیشینه‌ای و بافتی تاثیرگذار بر آموزش پرداخته شده است. ‌‌❍⎙ https://eitaa.com/timss402 ━━⊱«گروه تحقیق و پژوهش اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان» ━━⊱دبیرخانه استانی تیمز و پرلز ━━⊱مستقردرآموزش و پرورش منطقه زرین شهر ━━⊱༺༻‌༺༻‌༺༻‌༺༻‌