یادگیری در انسانها نیازمند تامین شرایط اولیه است. یکی از شرایط مهم یادگیری انسان، شرایطی خاصی است که باعث فراموشی میشود. طبیعی است که فکر کنیم یادگیری شامل ایجاد دانش یا مهارت در خاطرات ما می شود و فراموشی به معنای از دست دادن بخشی از آنچه ساخته شده است است. اما رابطه بین یادگیری و فراموشی چندان ساده نیست و از برخی جهات کاملاً برعکس است. یکی از «ویژگی‌های مهم» (4) یادگیری انسان این است که شرایط خاصی که باعث فراموشی می‌شود - یعنی توانایی ما برای دسترسی به آنچه در خاطرات خود ذخیره کرده‌ایم کاهش می‌دهد - در واقع فرصت‌هایی برای ارتقای سطح یادگیری ما ایجاد می‌کنند. یکی از "ویژگی های مهم" یادگیری انسان شرایط خاصی است که باعث فراموشی می شود - که این است که دسترسی به برخی از اطلاعات قابل یادگیری را که قبلاً مطالعه شده اند مختل می کند - همچنین یادگیری آن اطلاعات را هنگامی که دوباره مطالعه می شود افزایش می دهد. چنین شرایطی شامل تغییر زمینه محیطی از زمانی است که برخی از مطالب قابل یادگیری مطالعه می شوند تا زمانی که آن مطالب دوباره مطالعه می شوند. افزایش تأخیر از زمانی که چیزی مطالعه می شود تا زمانی که مورد آزمایش یا مطالعه مجدد قرار می گیرد. و به جای مسدود کردن، مطالعه یا تمرین اجزای دانش یا مهارت‌های قابل یادگیری را در هم می‌ریزند. در این مقاله، حدس‌هایی ارائه می‌کنیم که چرا شرایطی که باعث فراموشی می‌شوند، می‌توانند یادگیری را نیز امکان‌پذیر کنند، و چرا درک نادرست از این ویژگی از نحوه یادگیری انسان‌ها می‌تواند منجر به آموزش غیربهینه و یادگیری خودتنظیمی شود. #تندخوانی #تندخوانی_نصرت #حفظ #فراموشی #یادآوری #فراموش_کردن #فیلم #درس #مدرسه #فیلم_محبوب #معرفی #آموزش_صحنه #صحنه #آموزش_نورپردازی #مدیریت #دوره_مدیریت #جملات_انگیزشی #موفقیت #رشد #دانش_آموز_موفق #تندنویسی #شادی #خوشحالی #افسردگی #درمان_افسردگی #درمان_فراموشی #فراموشکاری #یادآوری_سریع